小学一年级朗读比赛散文1
一年级朗读比赛文章
一年级朗读比赛文章范文
《小猫的冒险》
在一个晴朗的早晨，小明发现了一只受伤的小猫。
小猫的毛发乱糟糟的，一只小爪子还轻轻地抽搐着。
小明心里充满了同情，于是他决定照顾这只小猫。
他小心翼翼地把小猫抱在怀里，给它取了个名字叫“小乖”。
小明拿来一碗牛奶和一些面包屑，小乖小口小口地吃了起来。
渐渐地，小乖的眼睛亮了起来，它开始发出轻轻的呼噜声。
第二天，小明带着小乖去看兽医。
兽医说小乖只是轻微受伤，需要好好休息。
于是，小明决定陪伴小乖一起度过这段时间。
他们一起玩耍，一起看书，小乖也变得越来越活泼了。
小明发现，原来照顾一个小生命是一件非常幸福的事情。
在小乖康复后，它成了小明的好朋友。
每当小明放学回家，小乖就会在门口等着他，一起分享彼此的快乐。
通过这次冒险，小明学会了关爱和责任。
他明白到，每个小生命都值得被呵护和珍惜。
这段温馨的故事告诉我们，爱心和关怀能让生活变得更加美好。
最新小学一年级朗读比赛散文
小学一年级朗读比赛散文我的家（小作者：唐淑君）爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。
爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。
摇篮（作者：唐淑君）荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
家（小作者：唐淑君）草丛就是蛇的家，花园就是花儿的家，泥土就是蚯蚓的家，大树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。
爸爸妈妈走到哪儿？哪儿就是我的家。
）假如我是（小作者：唐淑君假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
雪花我是洁白的小雪花我从高高的天空轻轻地飘下我落满高山高山像新娘披上美丽的白纱我落满房顶房顶好像铺上了一层闪亮的银帘我落满大地杀害虫，杀病菌，空气变得更加清新欢迎我，欢迎我吧，我是洁白的小雪花我从高高的天空轻轻地轻轻地飘下。
诗歌妈妈明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛; 高大的松树真美，但更美的是妈妈的身躯; 展开的荷叶真美，但更美的是妈妈的手臂; 妈妈的眼睛里，流出圣洁的爱。
妈妈的身躯，为我遮挡风沙，领着我向前进。
秋盼望着，盼望着，秋天终于到了！凉爽的风又吹过我们的脸颊，一切似乎是在昨天，悄悄地发生。
我们正在秋的怀抱中过着一个又一个幸福的日子。
啊！秋天，多美啊，我爱你！诗歌朗诵《新年是什么》新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：新年快乐！新年快乐！我问小树，新年是什么？小树说：新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？春风说：新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？钢琴说：新年是叮叮咚咚的音乐。
适合小学一年级朗诵的散文
适合小学一年级朗诵的散文【篇一】1、雪花我是雪白的小雪花我从高高的天空轻轻地飘下我落满高山高山像新娘披上漂亮的白纱我落满房顶房顶似乎铺上了一层闪亮的银帘我落满大地杀害虫，杀病菌，空气变得更加清爽欢迎我，欢迎我吧，我是雪白的小雪花我从高高的天空轻轻地轻轻地飘下。
2、我的家爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只欢乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。
爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只欢乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下慢慢长大。
3、摇篮荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
4、家草丛就是蛇的家，花园就是花儿的家，泥土就是蚯蚓的家，大树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。
爸爸妈妈走到哪儿？哪儿就是我的家。
5、假如我是假如我是一棵大树，我会给人们带来新奇的空气。
假如我是一只小鸟，我会成天在天空中欢乐地飞行。
假如我是一只小青蛙，我会每天关心农夫伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来光明和暖和。
假如我是爸爸，我会改掉全部的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的同学仔细地学习，让他们学到许多许多的学问。
【篇二】1、妈妈光明的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛；高大的松树真美，但更美的是妈妈的身躯；绽开的荷叶真美，但更美的是妈妈的手臂；妈妈的眼睛里，流出圣洁的爱。
妈妈的身躯，为我遮挡风沙，领着我向前进。
2、秋希望着，希望着，秋天最终到了！凉快的风又吹过我们的脸颊，一切好像是在昨天，静静地发生。
我们正在秋的怀抱中过着一个又一个幸福的日子。
啊！秋天，多美啊，我爱你！3、新年是什么新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：新年欢乐！新年欢乐！我问小树，新年是什么？小树说：新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？春风说：新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？钢琴说：新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么？老师说：新年是更美妙的生活。
适合一年级小学生朗诵的散文
适合一年级小学生朗诵的散文【篇一】1、妈妈明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛；高大的松树真美，但更美的是妈妈的身躯；展开的荷叶真美，但更美的是妈妈的手臂；妈妈的眼睛里，流出圣洁的爱。
妈妈的身躯，为我遮挡风沙，领着我向前进。
2、秋盼望着，盼望着，秋天终于到了！凉爽的风又吹过我们的脸颊，一切似乎是在昨天，悄悄地发生。
我们正在秋的怀抱中过着一个又一个幸福的日子。
啊！秋天，多美啊，我爱你！3、落叶落叶：轻轻的在柔柔微风中是翩翩起舞？或轻轻擅抖？生命已到了尽头亦不愿放弃俳徊着不停的挣扎疯狂不停舞动着身体一次又一次回头在想呐喊时才发现躯壳早已不是往日的色彩只有那风吹雨涮的痕迹或许只能在风静雨停后的某个角落里找到那冰冷的躯体4、母亲母亲：母亲是一口蜜。
蜜是香甜的。
蜜哺育着儿女，滋润着儿女，甜在儿女的嘴里，喜在母亲的心头，蜜情蜜意，丝丝缕缕、香香甜甜。
母亲这口蜜，是儿女取之不尽、用之不竭的动力。
这蜜，滋润着一代又一代的仁人志士；这蜜，还将哺育一代又一代的未来新人。
母亲是一把铲。
铲是勤劳的。
铲不停地劳作，努力铲除世间的一切不平，铲掉世间的苦难辛酸，给儿女造就出一方太平的天地。
当儿女过上幸福生活时，铲却锈迹斑斑，闲置在一旁。
即使闲置一旁，被人遗忘，铲仍无怨无悔，默默地生存下去。
5、我真希望我真希望烟囱里飘出的来的不是浓浓的黑烟而是轻盈洁白的云彩我真希望烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘而是清澈晶莹的泉水我真希望烟囱里吐出来的不是难闻的气味而是淡淡的芬芳我真希望啊，真希望我们居住的地球上树更绿，花更红小鸟的歌声更动听，更悠扬【篇二】1、我的家爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。
爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。
2、摇篮荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
3、家草丛就是蛇的家，花园就是花儿的家，泥土就是蚯蚓的家，大树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。
一年级朗诵的美文
一年级朗诵的美文一年级朗诵的美文篇1书中的言语万千，让人目不睱接，可在我看来，那上千上万个字，都比不上书签上的那一句话。
天气愈来愈炎热，蝉在树上拼了命地叫，这刺眼的阳光以及刺耳的蝉鸣让我不禁有些头晕目眩。
很快，这湛蓝的天空忽然变得有些阴暗起来。
我看这天空有些不对，便加快脚步，想在雨开始下之前回到家，免得被淋成一个落汤鸡。
可天公不作美故意捉弄我似的，偏偏刚走出校门，丝丝细雨就开始飘起来，不一会儿，便开始下着倾盆大雨起来，我只好无奈地躲进了一个书店，来临时避避雨。
我有些像一个不速之客闯进了这家书店。
这间书店不大，除一个柜台以及靠在窗台边上的一个客桌及椅子外，其他的就是书架了。
我有些不好意思，红着脸对那位老板说：“请问可以在这里躲会儿雨吗?”老板点点头，表示同意，说了一声，“坐吧。
”我便缓缓地坐了下来，把那沉重的书包放在了地上，如释重负。
外面的雨声很大，雨水在地面上炸开，就像烟花那般灿烂——只是无色的烟花罢了。
我在桌上找到了一本书，似乎对这本书的内容有些感兴趣，又因为恰逢会考，闲睱时间，有一点是一点。
背后突然传来温柔的女声：“没关系，你先借着看吧。
”我马上道了句“谢谢”，便沉溺在文字的海洋中了。
不知道过了多久，雨渐渐开始停了下来，这突然的“喧闹”让我有些措手不及——雨中的世界又是那般的宁静。
我将书放回原处，提起书包背上，准备与老板道谢，可她却抢先一步把一本书递在我的面前——就是我刚放回的那本书，说：“看你喜欢，就送你一本。
”我接过书，有些不好意思地说：“谢谢!”我走在路上，打开了那本书，却掉出了一个书签，我将它缓缓拾起，发现上面有两个字“加油”，虽然只有两个字，但我却觉得它是一句话，是雨中的荫蔽，也是雨后的暖阳。
没有想到这世上还有如此美丽的一句话。
一年级朗诵的美文篇2大山真美啊!有五颜六色的花朵，有大大小小的石头，有绿油油的菜地，有崎岖不平的山路，有多姿多彩的累累高山……今天，是双休日!父亲带我去姥姥家里，我们去的目的不为别的，就为登山而去。
适合小学生朗诵的散文
适合小学生朗诵的散文散文是一种文体形式，它通常是以故事形式叙述一段事情或一种情感的文学作品。
对于小学生而言，朗诵散文是一种很好的培养他们语言表达能力和情感交流能力的方式。
下面将介绍几篇适合小学生朗诵的散文作品，帮助他们提高朗诵水平，激发他们的创造力和表达欲望。
1.《小蚂蚁的快乐生活》在这篇散文中，作者通过描绘小蚂蚁的生活，让小学生了解到蚂蚁勤劳、团结和努力的精神。
朗诵这篇散文时，小学生可以通过模仿蚂蚁的声音和动作来增加表演的趣味性。
同时，在朗诵结束后，可以引导小学生思考并分享自己对团队合作和努力奋斗的理解。
2.《春天里的小草》这篇散文讲述了小草在春天里茁壮成长的故事。
小学生可以通过描绘小草的姿态和生长过程，来感受到大自然的奇妙和生命的力量。
在朗诵这篇散文时，小学生可以通过肢体语言和声音的变化，将小草的成长过程形象地展现出来，给观众带来一种视听的享受。
3.《琴声响起的时候》这篇散文给小学生讲述了一个关于音乐的故事。
通过描述一个平凡的小女孩对音乐的热爱和追求，让小学生意识到音乐对我们生活的影响以及自己对音乐的感悟。
在朗诵这篇散文时，小学生可以通过模仿琴声、歌唱等方式来表达有关音乐的情感，表现出自己对音乐的热爱和追求。
4.《星星的秘密》这篇散文揭示了星星的秘密，通过描述星星对人类和自然的关怀和保护，让小学生在朗诵时感受到星星背后的温暖和神奇。
同时，通过朗诵这篇散文，我们也可以教导小学生如何保护环境，守护地球的责任，培养他们的环保意识。
5.《小兔子回家》这篇散文以小兔子回家的故事为主线，讲述了小兔子充满困难和挑战的归途，展现了小兔子的勇气和坚持不懈的精神。
在朗诵这篇散文时，小学生可以通过模拟小兔子的声音和动作来增加表演的趣味性。
同时，在朗诵结束后，可以引导小学生思考并分享自己对勇气和毅力的理解。
以上是几篇适合小学生朗诵的散文作品。
通过朗诵这些散文，小学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高声音和肢体语言的运用，以及表达情感的能力。
一年级诗歌朗读小短文(共4篇)
一年级诗歌朗读小短文(共4篇)篇一：星星的故事星星闪烁在夜空中，它们向我诉说着故事。
它们是上古的英雄，闪耀着勇气和力量。
星星告诉我一段古老的宇宙传说，有关爱和友谊的美丽故事。
它们是夜晚的明灯，引领着我前进的方向。
我望着星星，感受到它们的温暖和关怀。
它们是我的守护神，保护着我度过黑暗的夜晚。
星星的故事是如此美妙，让我迷醉在无尽的想象。
当我闭上双眼，它们会一直陪伴着我。
篇二：小河的歌声小河流淌在山间，清澈见底，水草丰茂。
它拥抱着青山，轻轻低唱着欢快的歌曲。
小河的歌声如天籁之音，给大自然带来了欢乐。
它调皮地跳过石头，沿着森林向前流淌。
我坐在小河边，静静地聆听它的歌声。
仿佛置身于仙境，感受到无穷的宁静与舒适。
小河的歌声是如此动听，让我的心灵得到净化。
当我疲惫时，它会给我力量和勇气。
篇三：花儿的微笑花儿开在春天的原野上，鲜艳的颜色引人注目。
它们像小天使一样，微笑着给人们带来欢乐。
花儿的微笑是那样迷人，散发出令人陶醉的香气。
它们轻轻摇曳，与风儿跳起了欢快的舞蹈。
我走进花海中，被它们的美丽所吸引。
感受到爱和温暖，仿佛置身于花的世界。
花儿的微笑是如此迷人，给我带来温暖与希望。
当我情绪低落时，它们会鼓励我微笑面对。
篇四：季节的变化四季轮回在大地上，每个季节都有不同的面貌。
春天的花朵绽放着生机，夏天的太阳照亮了世界。
秋天的果实丰富又美味，冬天的雪花纷纷扬扬。
四季的变化是大自然的礼物，让我们感受到时间的流转。
我喜欢四季的变化，每个季节都有独特的魅力。
它们像是一幅美丽的画，展现着大自然的多彩之美。
季节的变化是如此神奇，给我带来无穷的惊喜。
每一次的转变，都让我感受到生活的奇迹。
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少儿散文朗诵（精选16篇）
少儿散文朗诵（精选16篇）少儿朗诵篇1我想/高红波我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，随着风儿飘荡。
飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养。
长啊，长长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝，飘在高高的天上，少儿散文朗诵篇2风在哪儿风在哪儿?风在天上。
你看，它吹着云儿向前进跑，像帆船行驶在海面上。
风在哪儿?风在柳树上。
你看，它吹起柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。
风在哪儿?风在水面上。
你看，它吹起粼粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇晃。
风在哪儿?啊，风在我手上。
我挥挥手，风就来了。
少儿散文朗诵篇3《祖国，感谢您》祖国，感谢您!感谢您赐予我金色的生命!黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血!祖国，感谢您!感谢您给予我优美的环境!游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识!学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游!祖国，感谢您感谢您所给予我的一切!千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国母亲!少儿散文朗诵篇4《校园早晨》风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了……少儿散文朗诵篇5父亲节到了单位在义诊活动中推出优惠你为父亲送祝福医院为你送健康原本准备了三十份只有两个孩子大声表白爸爸，我爱你把免费的彩超检查当作礼物送给父亲我用镜头拍下感人的瞬间并且不断对向路过的人推荐着路人却以各种理由拒绝了迟疑了片刻匆匆走过他们走过的是漫不经心无所谓总以为时间还长表白羞于出口可是父母亲始终记着你的生日你爱吃什么对什么药物过敏这足以让你感恩父母真羡慕那两个父亲听到了我爱你和孩子拥抱在一起而我即使再大声的说爸爸我爱你父亲也无法听到了少儿散文朗诵篇6寂寞的灵魂空虚的心在深夜里游荡对你的思念只能化作一朵乌云任风吹散心头千百思念却无法表白只能眼睁睁看你远走少儿散文朗诵篇7看着镜子中那飘渺的影子，心不禁在隐隐作痛。
小学一年级朗诵优秀篇
小学一年级朗诵优秀篇一、《小松鼠和金黄色的秋天》叮当叮当，一个快乐的小松鼠欢歌跃跃地从枝头经过，这时，它被一阵轻柔的风儿带动，落进了金黄色的大地里。
小松鼠发现，原来，秋天的艳阳里，微风里，尽是一片金黄的色彩，连树叶也变成了金黄色。
秋雨过后，小松鼠看见欢乐的小鸟高兴地在季节的机器上欢舞，漫天飞舞的枯叶也在微风的吹拂下被带动洋洋洒洒地飘落在树下。
小松鼠呆呆地望着这些，突然，它想起了丰收的季节。
小松鼠决定在这金黄色的大地上，努力地收集秋日里的果实，好给它的小伙伴们分享。
于是，它开始收集果树上的果实、田地里的玉米和小麦。
小松鼠精心地收集着，绳子、篮子、袋子，它一一地采摘、挑选、打包、整理。
最后，小松鼠用篮子装上一堆果实，高高地展示给小伙伴们看，和小伙伴们分享自己的收获。
让小松鼠快乐的，不是那果实的丰富，而是这收集的过程……二、《给爷爷的一封信》亲爱的爷爷：你好！十九年来，您一直是我的偶像、我的榜样，而我一直是您的宝贝孙女，我们的情谊一直比较深厚。
我最敬爱的爷爷，您对我的好，我一定会铭记在心的！谢谢您的关心、帮助和爱护。
爷爷，您八十多岁了，虽然身体已经衰老，但您精神上还是那么的年轻，每天都在忙碌。
您为我打造的玩具、制作的美食常常让我忘记了外面的烦恼和纷扰；您教会我的知识，培养我的兴趣，让我深感自己是幸福而又快乐的孩子。
同时，还要感谢您在我需要帮助时鼓励我，帮助我度过难关，您一波三折，耐心细致地引导我让我在生活中更加独立生存。
爷爷，您的生活虽然平淡，却充实，因为您认为，生命的价值不仅在于物质财富的积累，更重要的是人的精神境界和道德素养。
您曾跟我说过：人无完人，但是人总有不完美的缺点，只要改正缺点，事情就往好的方面发展。
这话提醒我时时刻刻要谦虚谨慎，以自己的真正实力争取更多的进步。
最后，祝老爷爷身体健康，幸福、长寿！孙女：（签名）三、《狮子王》一只公狮子，因生病，很快的死去了。
这位威风凛凛的狮子王拥有一只小狮子——希洛，希洛非常优秀，把狮子王所传授的本领运用得十分娴熟，得到了狮群的尊重。
朗诵比赛散文（精选5篇）
朗诵比赛散文（精选5篇）朗诵比赛篇1前两日还阳光满地，温暖得人一天迷迷糊糊的只想睡觉，到了周末却阴雨绵绵，冷得人只想找个火炉子烤烤火，疯一样的找个人天南海北的胡吹乱侃些无关紧要的话题，谁叫我们是在一个民主的国度呢，有极大的言论自由呵。
同时在这样的天气，是很少有人乐意出去玩的，就我来说也是整天呆在屋里。
突然想到，前几日。
具体是几号记不得了，反正前几天天气都很好，阳光洒满大地，匆匆地行走在街道上，看到一阵秋风扫起散落地上的黄叶，就连树上了的一并扯拉下来。
当时还扯着脸皮笑了笑，世间万物真是谁有力量，谁就是主宰。
这几天雨倒是潇潇洒洒的飘落着，管你喜不喜欢，管你众人诟病不诟病，管你他人议论不议论。
这是个下雨的好时机，至少天气预报上是这样预报的，这几天要降温，要有雨。
雨点的大小无所谓，总是要有的，做做样子也是好的，就像政策是这样规定的，我们下边是有对策的。
突然忆起，前几天有一个朋友给我说的一件事，说他们单位真的很会搞，事先安排好了的事，还要拿出来搞些假把戏玩，把一些人当着猴子一样给耍了。
谁都明白的事，偏有一些人就非要去当这样的猴子，参与这画蛇添足的活动，被玩了只有一个人生闷气了。
没有被玩死，算你已经是积了大德了。
某君，不要参与这种偷鸡摸狗的事了，人家重的是调，不是考，考调只是有这样一个政策，这样的天气总是让人爱乱想的。
突然想在此告诫此君，莫要不愤愤不平了，这个时候你只要用“夫唯不争，故天下莫能与之争”安慰一番，就雨过天晴了。
但此君好像醒悟了，反驳道“然而这并无卵用，大大国度，多多屁民就是被这给害苦了的”。
好吧，算你赢了，我要拜你为师呢。
不知是与阴雨的天气有关，还是整天呆在屋里的缘故，很是觉得无聊和闷得慌。
朗诵比赛散文篇2闲步清风丽日的时光里，看远山微翠，树枝摇曳，多想用眼眸作画笔，去临慕海天一色的旷远与深邃，揽远山近水于心，以素心描绘窗台前兰花的优雅，收尽素年的每一朵嫣然。
伴着晨钟暮鼓，将浅浅的烦忧涤荡在风中，一曲清音，纯净了斑驳的灵魂。
适合一年级小学生朗诵的散文
适合一年级小学生朗诵的散文1、妈妈，你的眼睛比明亮的星星更美，你的身躯比高大的松树更美，你的手臂比展开的荷叶更美。
你的眼睛里流淌着圣洁的爱，你的身躯为我遮挡风沙，领着我向前进。
2、秋天终于到了，凉爽的风吹过我们的脸颊，一切似乎是在昨天，悄悄地发生。
我们在秋天的怀抱中过着一个又一个幸福的日子。
啊，秋天多美啊，我爱你！3、落叶在柔柔微风中翩翩起舞，生命已到了尽头，却不愿放弃，挣扎着不停地舞动着身体，一次又一次回头，在想呐喊时才发现躯壳早已不是往日的色彩，只有那风吹雨涮的痕迹。
或许只能在风静雨停后的某个角落里找到那冰冷的躯体。
4、母亲是一口蜜，香甜滋润着儿女，丝丝缕缕、香香甜甜。
母亲这口蜜，是儿女取之不尽、用之不竭的动力。
母亲也是一把铲，勤劳地劳作，努力铲除世间的一切不平，铲掉世间的苦难辛酸，给儿女造就出一方太平的天地。
即使闲置一旁，被人遗忘，铲仍无怨无悔，默默地生存下去。
5、我真希望烟囱里飘出的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩；不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水；不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。
我真希望我们居住的地球上树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听、更悠扬。
篇二】1、我的家是一片田野，爸爸和妈妈都是养蜂人。
我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去，渐渐长大成为一只快乐的小蜜蜂。
2、荷叶是摇篮，轻轻摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，轻轻摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
3、家是我们最温暖的港湾，有爸爸妈妈的陪伴，我们感到幸福和安心。
家是一个小小的世界，里面有爱、有希望、有快乐。
文学_适合小朋友的散文朗诵7篇
适合小朋友的散文朗诵7篇篇一：我是一个任性孩子在云彩南面，那遥远地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
篇二：幼儿教师爸爸有一本童年相册里面珍藏他儿时照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小枪别在腰后，那神气，真像将军一般。
最滑稽要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。
啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐童年，还有这本童年相册永远把他陪伴。
我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外春天。
然后拍几张彩照，放进童年相册等我长大了，让童年也留在身边。
篇三：乡愁小时候乡愁是一枚小小邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅海峡我在这头大陆在那头篇四：会唱歌森林也许我是被妈妈宠坏孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱白纸上画画画出笨拙自由画下一只永远不会流泪眼睛一片天空一片属于天空羽毛和树叶一个淡绿夜晚和苹果我想画下早晨画下露水所能看见微笑画下所有最年轻没有痛苦爱情她没有见过阴云她眼睛是晴空颜色她永远看着我永远，看着绝不会忽然掉过头去我想画下遥远风景画下清晰地平线和水波画下许许多多快乐小河画下丘陵长满淡淡绒毛我让它们挨得很近让它们相爱让每一个默许每一阵静静春天悸动都成为一朵小花生日我还想画下未来我没见过她，也不可能但知道她很美我画下她秋天风衣画下那些燃烧烛火和枫叶画下许多因为爱她而熄灭心画下婚礼画下一个个早早醒来节日上面贴着玻璃糖纸和北方童话插图我是一个任性孩子我想擦去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗眼睛都习惯光明我想画下风画下一架比一架更高大山岭画下来东方民族渴望画下大海无边无际愉快声音最后，在纸角上我还想画下自己画下一只树熊他坐在维多利亚深色丛林里坐在安安静静树枝上发愣他没有家没有一颗留在远处心他只有，许许多多浆果一样梦和很大很大眼睛我在希望在想但不知为什么我没有领到蜡笔没有得到一个彩色时刻我只有我我手指和创痛只有撕碎那一张张心爱白纸让它们去寻找蝴蝶让它们从今天消失我是一个孩子一个被幻想妈妈宠坏孩子我任性篇五：落叶她两鬓已斑白，孩子称她园长奶奶。
一年级朗诵比赛作品
对于一年级的学生来说，朗诵比赛的作品应该选择简单易懂、有趣有味的文本。
以下是一篇适合一年级学生朗诵的短文：
标题：《小种子的旅行》
在温暖的春天，一粒小种子醒来了。
它伸伸懒腰，打打哈欠，决定开始自己的旅行。
小种子被风吹到了空中，它看到了蓝天白云，看到了高山大河。
它说：“哇，世界好大好美啊！”
然后，小种子飘到了森林里，看到了大树小草，看到了飞鸟走兽。
它说：“这里好热闹好有趣啊！”
接着，小种子又被风吹到了河边，看到了清澈的河水，看到了游来游去的小鱼。
它说：“这里好舒服好清凉啊！”
最后，小种子找到了一个适合自己生长的地方，它在这里扎下了根，开始发芽、长叶、开花、结果。
它说：“我找到了我的家，我要在这里快乐地成长！”
在朗诵这篇短文时，可以配以简单的动作和表情，如模拟小种子发芽、长叶、开花等动作，以及表现出小种子对不同环境的惊奇和喜悦之情。
这样的朗诵作品既能让孩子们理解种子成长的过程，也能让他们感受到生命的美好和奇迹。
此外，可以选择一些简单的诗歌或儿歌作为朗诵作品，如《春晓》、《咏鹅》等。
这些作品节奏明快、押韵有力、内容生动有趣，容易让孩子们朗朗上口、产生共鸣。
在朗诵过程中，可以适当加强语调的变化和节奏的把握，让孩子们更好地理解和感受诗歌或儿歌的意境和情感。
适合小学生一年级背诵的优美散文-适合小学生一年级个人演讲
适合小学生一年级背诵的优美散文-适合小学生一年级个人演讲\[散文1\]《小狗和小猫》在一个小村庄里，有一只小狗和一只小猫，它们是好朋友。
它们每天都一起玩耍，互相照顾。
小狗和小猫常常一起追逐小鸟和蝴蝶，它们玩得非常开心。
有一天，小狗生病了，躺在床上。
小狗觉得很难受，不想吃东西，也不想玩耍了。
小猫发现了小狗的情况，它很担心，决定去找医生。
小猫找来了医生，医生给了小狗一些药，并嘱咐小猫要好好照顾它。
小猫每天给小狗喂药，陪它聊天，还给它讲故事。
小狗感受到了小猫的关爱，渐渐地好起来了。
慢慢地，小狗和小猫又开始了一起玩耍。
它们明白了，在生病的时候，朋友的关心是最重要的。
\[散文2\]《美丽的花园》这是一个美丽的花园。
花园里有许多不同种类的花，有红色的玫瑰，有黄色的向日葵，还有蓝色的风信子。
花儿们在花园里自由地生长，它们都很快乐。
它们和阳光亲密接触，感受着大自然的美好。
花儿们开心地向人们展示自己的美丽。
有一天，来了一位花匠，他爱花如命。
花匠开始仔细地照顾花儿们，给它们浇水，施肥，修剪，让它们茁壮成长。
花儿们非常感激花匠的照顾，它们更加美丽了，花朵也更加鲜艳了。
花儿们知道，有了花匠的照顾，它们才能永远生机勃勃地绽放。
\[总结\]这两篇散文都是非常适合小学一年级的同学背诵和演讲的。
它们故事简单，情节生动，能够引发小朋友们的共鸣。
第一篇散文《小狗和小猫》讲述了朋友在困难时期的关心和照顾，传递了友谊的力量。
第二篇散文《美丽的花园》则告诉我们，只有用心去照顾，才能让美丽绽放。
希望小学一年级的同学们能从这些散文中学到更多，并且能够背诵和演讲出自己的理解和感悟。
让我们一起享受学习的乐趣吧！。
适合一年级小学生读的散文
【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景，书读的越多，知识⾯就会更开阔。
还会让学⽣在阅读中丰富头脑，让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。
以下是⽆忧考整理的《适合⼀年级⼩学⽣读的散⽂》，希望帮助到您。
【篇⼀】 燕⼦去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢？——是有⼈偷了他们罢：那是谁？⼜藏在何处呢？是他们⾃⼰逃⾛了罢：现在⼜到了哪⾥呢？ 我不知道他们给了我多少⽇⼦；但我的⼿确乎是渐渐空虚了。
在默默⾥算着，⼋千多⽇⼦已经从我⼿中溜去；像针尖上⼀滴⽔滴在⼤海⾥，我的⽇⼦滴在时间的流⾥，没有声⾳，也没有影⼦。
我不禁头涔涔⽽泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，⼜怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，⼩屋⾥射进两三⽅斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗⼿的时候，⽇⼦从⽔盆⾥过去；吃饭的时候，⽇⼦从饭碗⾥过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出⼿遮挽时，他⼜从遮挽着的⼿边过去，天⿊时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我⾝上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算⼜溜⾛了⼀⽇。
我掩着⾯叹息。
但是新来的⽇⼦的影⼉⼜开始在叹息⾥闪过了。
在逃去如飞的⽇⼦⾥，在千门万户的世界⾥的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在⼋千多⽇的匆匆⾥，除徘徊外，⼜剩些什么呢？过去的⽇⼦如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我**来到这世界，转眼间也将**的回去罢？但不能平的，为什么偏要⽩⽩⾛这⼀遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢？【篇⼆】 童年，在⼩河边送⾛远航的芦叶船。
童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。
童年，爱和布娃娃说悄悄话。
童年，⽤橡⽪泥捏出千姿百态的想像。
童年，在蒲公英的⼩屋⾥寻找展开翅膀的童话。
一年级小学生朗读散文
一年级小学生朗读散文在小学一年级的课堂上，老师让我们朗读了一篇散文，题目是《红掌上的泪》，这篇文章讲述了一个困难家庭的孩子在妈妈离开后，依然坚强向前，最终获得了成功的故事。
在朗读之前，老师先让我们学习文章。
我们一遍又一遍地读，记忆着每一句话，模仿着老师的语调，感受着每一个情感的转折。
经过多次的练习，我们终于能够熟练地朗读这篇散文。
在一次课堂上，老师让我们在家中进行朗读练习。
我回家后，就立刻开始了练习。
我站在自己的小书桌前，手握着练习本，开始缓慢地朗读。
刚开始还有些生疏，但通过不断的练习，我逐渐找到了感觉。
第二天，老师要让我们在班级前朗读。
我有些紧张，但同时也很期待，因为自己终于可以展示自己的成果了。
当我看到其他同学朗读时，我兴奋地看着他们，觉得自己终于可以和他们一样。
轮到我朗读时，我站在讲台前，整理了一下情绪，然后开始朗读。
起初，可能是因为有点紧张，我朗读得有些羞涩。
但随着文章情节的推进，我的语气逐渐变得平稳自然。
就在我朗读到文章高潮时，班里突然响起了热烈的掌声。
我顿时感到自己像是成为了全场的焦点。
这时我突然意识到，自己并不是一个人在朗读。
在场的每一个同学和老师们都在聆听我的声音，共同体验着这篇文章中传达的情感。
在这个瞬间，我感到自己非常快乐，也对学习充满了更多的热情。
通过这次朗读，我对于散文的朗读技巧又有了更多的认识。
我发现，除了自己的语调以外，情感的表达也非常关键。
在朗读时，我会根据文章中不同情境的变化，调整语气、节奏和音量，让自己的朗读更加生动有力。
朗读散文并不是一件简单的事情。
需要我们不断地练习，找到自己的感觉和节奏。
同时，也需要我们读懂文章中的情感，通过自己的声音传递给听众。
通过这次朗读，我发现自己更加喜欢散文这种文字体裁，也更加热衷于朗读，期待着下一次机会的到来。
朗诵表演的散文（精选5篇）
朗诵表演的散文（精选5篇）朗诵表演的篇1笑雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。
转过身来，忽然眼花镣乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安淇儿。
——这白衣的安淇儿，抱着花几，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是那几看见过似的!”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
”这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，缩在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
朗诵表演的散文篇2高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
朗诵小散文10篇
朗诵小散文10篇朗诵小散文 (1) 有一天，你是否会忽然拍一下脑袋，大悟道，哦，原来我还有个这样的母亲。
——但结果是不会，因为我们没有看到过她们的悲欢离合，都说旁观者清，进局者迷。
我们一直都是旁观者，却不能认清一个事实，那就是我们的母亲。
我们永远都不会知道，她们为我们的操劳而鬓白了头发，为我们的一切付出，为我们的所有承担，将一切都揽在身上，却换来了我们的一句：够了，妈，你闹够了吗?我的生活你能别管了吗?这也只是最初的我们，为了自己的放荡不羁而厌恶她们，我们一直都说这青春就要疯，疯过的青春才有精彩人生。
无疑，一意孤行的我们又能得到什么呢，是一场风里来雨里去的狼狈，还是在以后才会感慨：啊!我竟然有过这样不一般的青春。
我们的毫不在乎，加重了母亲的负担，何曾也去了解那随处可见的浓浓的母爱?以后的我们，脱离了母亲的念念叨叨，趁着大好光阴去了大城市，却又来不及后悔。
事业上不顺，再也不会有人会说自己多么了不起了。
自己心情抑郁时，只得大口大口的埋怨，却不能向以前一样所有的不顺都可以对着母亲呵斥。
你想啊，原来我有个这么好的母亲，我却一直这么。
后来你一切既来之则安之了，事业稳定，感情顺利。
便就不在乎了以前顾忌的，忘了自己老家那已经走不动了的，被时光夺取一切了的“老太婆”，她还一直给你打电话，你却丝毫不理，可怜了的母亲只能抱有遗憾，默默孤独。
——甚至你会认为她是个累赘，死了多好啊!悄无声息的。
然后你做了个梦，梦见了小时候，你刚生下来的时候，母亲为你的出生的喜悦，嘴里不停念叨着，唤你的乳名。
在你牙牙学语、蹒跚学步时，和你一起走路摇摆。
孩子，你终究要学会飞的，她想这么告诉你。
她能忍受你挑食，为你煮一切好菜，但却只能在角落里盘算着家里的一切，不再想换去自己那早已磨破了的旧衣服。
小时候的你们多乖啊，大街上谁都能是叔叔阿姨，嘴巴多甜啊。
长大了的你们变得沉默不语，连母亲的话也不听了，我们也变得邋遢，整天像个野孩子一样那边去这边来的，什么事情都写到了厚厚的日记里，不去敞开。