毕业论文答辩自述

毕业论文答辩自述

尊敬的答辩委员会主席，各位答辩委员，以及同学们：

大家好！我是××××学院中文系汉语言文学专业××××班的

`×××。

我的课题研究方向是语言文字学类，论文题目为《网络流行语刍议》。

本篇毕业论文是在导师×××的悉心指导下顺利完成的，在此谨向李

老师致以诚挚的谢意！下面，我就论文的写作情况做一个简要的陈述。

现今的社会是一个网络社会，上网聊天及获取信息，已成为广大网民

日常生活中不可缺少的一部分。

在网络交流中，网民创造出许多简洁形象、约定俗成的语言文字和表

情符号，形成了便捷、生动的网络流行语，这些流行语给现代汉语带来了

极大的影响。

不仅大大丰富了现代汉语的语汇和表达方式，还增强了现代汉语的表

现力。

同时，网络流行语在构词、语法上存在着不规范性，在一定程度上妨

碍了现代汉语的健康发展。

作为一种新的语言形式，网络流行语是社会语言学的研究对象之一，

也是目前语言学的研究热点，正受到语言学界越来越多的关注。

研究网络流行语，可以推动语言学的发展，有助于对语言变化的考察，有助于我们形成对网络符号的深刻认识，从而有助于我们更好地利用现代

信息科技革命带来的成果。

其中，引言部分介绍了网络流行语的时代背景和研究现状。

定义部分中以网络语言定义为基础，指明本论文中网络流行语的定义及研究范围。

分类部分从字词的表意特征、修辞手法和符号特征对网络流行语进行详细的分类。

这是本论文的创新之处，即举例分类的全面性。

我充分收集相关资料，涉及期刊、杂志、专著以及网络。

对最新的网络流行语进行详细的分类，除了举例汉字、符号、字母型的网络流行语以外，同时还引用了典型的网络实物图像。

影响部分包括网络流行语对现代汉语造成的积极影响和消极影响。

在健康发展部分，本论文指出了对待网络流行语的正确态度，提出了使网络流行语健康发展的三个策略，即研究、规范、引导。

一要对语网络流行语要进行深入的研究，探索其发展规律；

二要倡导语言规范，健全网络法规，根据不同的场合规范网络流行语的使用；

三要引导人们不盲从网络潮流，正确选择、分析、判断网络流行语，取其精华、去其糟粕，同时加强网民的网络道德自律，使其不盲目散播非健康的网络用语。

这三个策略是针对网络流行语的积极与消极影响和根据现实情况提出的，因此都具有一定的可行性和意义。

结语部分，指出了网络流行语的未来发展状况和今后我们应该认真研究网络流行语。

本论文的研究对于今后网络流行语和现代汉语的研究具有一定的参考价值。另外，本次论文的写作，使我受益匪浅。×老师严谨求实的态度，踏踏实实的精神，一丝不苟的作风，深深地感染和激励着我。同时，我感悟到论文的写作过程是真正的自己学习的过程和研究的过程。没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。

由于本人能力有限，在论文的内容表述、论证和图片的引用格式上还存在不当之处，许多问题还待进行进一步思考和研究，借此答辩机会，诚请各位答辩委员给予批评指正！我的论文自述完毕，谢谢！

老师对我提出的建议和意见十分宝贵，我将虚心接受，并不断进行深入的研究和学习，从而使该论文的到完善和提高！最后，我向各位答辩委员致以诚挚的谢意！

本科论文答辩自述范文篇二

各位老师，上午好！我叫XXX，是**级4班的学生，我的论文题目是《污名对高中生专业心理求助态度的影响》。论文是在宫火良导师的悉心指点下完成的，在这里向我的导师表示深深的谢意，并向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

下面我将本论文设计的目的及内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，谈谈这个毕业论文设计的目的及意义，探讨不同人口学变量（如性别、年级、专业、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地）高中生在专业心理求助态度上的差异。

心理求助态度的影响因素是促进和改良人们求助行为的重要变量，一旦求助态度的影响因素弄明白后，对改善当前高问题和低求助这一矛盾现象，将这些因子处理得当的。话，甚至有可能增加人们的心理求助行为。研究心理求助态度有利于丰富有关心理求助的理论，了解、预测、干预求助行为。

青少年是人生发展的关键时期，需要面对各种现实矛盾和心理冲突，当青少年遇到挫折事件，这些问题又对青少年形成困扰，或者进而形成心理问题时，会影响青少年的正常学习、工作、生活，甚至影响家庭的幸福和社会的和谐。本研究对了解、预测、干预求助行为具有十分重要的实践意义，为针对高中生心理求助态度采取切实有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理学依据。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容，本研究包括三个部分，研究一通过问卷调查法，以《个人基本情况问卷》、《专业心理求助态度量表》(ATSPPH)为工具，根据有效问卷的施测结果及统计结果，分析高中生专业心理求助态度特点及其在人口学变量上的差异；研究二以《专业心理求助态度量表》、《心理疾病公众污名量表》(DDS)、《求助自我污名量表》(SSOSH)为工具，三变量进行两两相关分析，对专业心理求助态度进行回归效应检验，从而探讨求助自我污名在心理疾病公众污名与高中生专业心理求助态度间的中介作用；研究三以《专业心理求助态度量表》、《心理疾病公众污名量表》、《中学生无条件自我接纳》为工具，以问卷施测结果对高中生专业心理求助态度进行回归分析，探讨其专业心理求助态度与自我接纳的关系，以及自我接纳在心理疾病公众污名与高中生专业心理求助态度之间的调节作用。

最后，我想谈谈这篇论文和存在的不足，(1)由于本研究的研究结果

只限于对开封、郑州的高中生进行研究，所以其结论的适应性受到限制。(2)本研究仅仅研究了专业心理求助态度，并未观察或更多地研究求助行为，一个行为的启动是由多种因素相互作用而形成的，情况是非常复杂的，并不是全部由态度决定的，所以有积极的态度并不意味着百分之百会做出

一致的求助行为。

本科论文答辩自述范文篇三

各位老师，你们好！我叫yjbys，来自计算机08-4，我的论文题目

是《在线考试系统》，论文是在徐燕妮老师的指点下完成的，在这里我向

徐老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，

并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目

的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

设计编写在线考试系统，是基于以下几种目的：一是充分利用现有的

计算机资源，提高组卷效率，减轻工作人员的劳动强度；二是摒弃传统的

手工整理、以试卷（纸质）的形式存放到档案室，浪费大量纸张等原材料，不利于环境的保护。

作为计算机应用的一部分，在线考试系统能对试题实行科学的管理。

通过科学合理的组卷策略，减轻任课教师组织试卷的工作负担，避免人工

组卷过程的主观性和片面性，保证同一教学大纲指导下多班级考试的公平性。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本设计共分六章。