文学类文本阅读20篇
2022-2024全国高考真题语文汇编:文学类文本阅读
2022-2024全国高考真题语文汇编文学类文本阅读一、文学类文本阅读(2024·全国·高考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
放牛记徐则臣我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯,又在哪一天彻底结束了这种生活。
我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子,觉得他们是豪放粗犷的英雄。
而我只是个温顺的可怜虫,总是衣裤整齐,指甲干净,不剃光头,站在他们身边像个走亲戚的陌生人。
我想和他们一样,只穿一条小裤衩,光着上身和脚,晒成黑铁蛋,坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭,雄赳赳气昂昂向野地里进发。
能够大喊大叫,可以随地撒尿,无视课堂和作业,遇到仇人要打的架一个都不落下,轻易就能滚出来一身泥。
我想当个野孩子,所以,很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。
父亲是医生,农忙时经常搭不上手;祖父祖母年纪大了,体力活儿也帮不上忙;我和姐姐都小,还要念书;十亩田都要母亲一个人对付,运粮食时都没个帮手。
父亲决定买牛,哪怕只用来拉车。
买牛的那天我记得,你能想象我的激动。
在下午,我和父亲去两里外的邻村牵牛,已经提前谈好了价。
在邻村的中心路边,我头一次见到锯木厂,在一间大屋里,电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利,几乎能看见那声音在闪耀着银光。
我停下来看阴影里的锯木厂,横七竖八堆满了木料,新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小,吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫,长得憨厚天真,我很喜欢。
主人是个中年男人,说:回去调教半年,就能干活。
他给小牛结了一个简单的辔头,缰绳递给我们,我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠地跟着我们走,出了村才感觉不对,开始茫然地叫,表情如同迷途的小孩。
一路仄着身子走,拧巴着被牵到我家。
这一路走得我兴奋又纠结,想牵不敢,摸它一下,摸完了赶紧撤,怕它踢。
当然后来我知道,再没有比水牛更温驯的动物了。
我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。
换辔头,套车,驾辕,用声音和缰绳指挥行止,扎鼻眼,犁地,耙地。
部编版初中语文八年级现代文阅读理解文学类阅读精选40篇(含答案)
部编版初中语文八年级现代文阅读理解文学类阅读精选40篇(含答案)部编版初中语文八年级现代文阅读理解文学类阅读精选40篇目录从春天出发 (2)冰窗花 (4)我的妈妈是老虎 (5)放学 (7)34个鸡蛋 (10)一棵小白杨 (13)萨拉的夏天 (15)十一号楼的猫 (17)大声地生活 (19)卖面包的小女孩 (21)一只羊其实怎样 (23)低到尘埃的愿 (26)高贵的“伪证” (27)与一株蒲公英的默契 (29)窑变 (32)为梦想拼尽全力 (34)赶年集 (36)刷子李 (37)一碗热汤 (40)风景 (42)你的指尖是我一生的温暖 (45)草木恩典 (48)父亲的背影 (51)想偷一本书 (53)一平方米的爱 (55)诗人 (57)老木匠桑伯 (60)明子出师 (62)帽子 (66)最后一堂语文课 (69)走进一颗白菜的心里 (71)最后的牵手 (73)拾荒 (78)老枣树下的斑驳流年 (80)比刹那更短,比时光更长 (82)孤独的老乡 (84)满足的人的衬衫 (86)一块有思想的石头 (88)老圣人 (91)算盘 (93)从春天出发丁立梅①风,暖起来了,云,轻起来了。
雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。
草色遥看近却无的,奇妙就在这里。
你追着一片绿色去,那些毛绒绒约绿,多像雏鸡身上的毛啊。
可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。
你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿约,冲你挤眉弄眼。
春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的来了。
②那么,我们出发吧,从春天出发。
③先去问侯..一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里舞蹁跹,毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了,它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。
二十篇课外阅读理解语文
二十篇课外阅读理解语文在语文学习的过程中,课外阅读是提升学生理解能力和文学素养的重要途径。
通过阅读,学生不仅能够拓宽知识面,还能培养独立思考和批判性分析的能力。
以下是二十篇课外阅读理解材料的推荐,它们涵盖了不同的主题和风格,旨在激发学生的阅读兴趣,提高他们的语文水平。
1. 《小王子》:这是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的经典作品,通过小王子的旅行故事,探讨了友谊、爱与责任等主题。
2. 《老人与海》:海明威的这部作品讲述了一个老渔夫与一条大马林鱼的斗争,展现了人类面对自然挑战时的坚韧与勇气。
3. 《骆驼祥子》:老舍的这部小说描绘了旧社会北京城一个普通人的生活,反映了社会底层人民的苦难与挣扎。
4. 《红楼梦》:中国古典文学的巅峰之作,曹雪芹通过贾宝玉和林黛玉的爱情故事,展现了封建社会的复杂面貌。
5. 《百年孤独》:加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义代表作,讲述了布恩迪亚家族七代人的故事,反映了拉丁美洲的历史与文化。
6. 《安娜·卡列尼娜》:托尔斯泰的这部小说通过安娜的悲剧命运,探讨了爱情、婚姻与道德的冲突。
7. 《围城》:钱钟书的这部作品以幽默讽刺的笔触,描绘了知识分子在现代社会中的困境与挣扎。
8. 《简·爱》:夏洛蒂·勃朗特的这部经典小说讲述了一个孤儿女孩的成长历程,展现了女性独立自主的精神。
9. 《悲惨世界》:雨果的这部史诗般作品通过一系列人物的命运,揭示了社会不公和人性的光辉。
10. 《傲慢与偏见》:简·奥斯汀的这部小说通过贝内特家的五个姐妹的婚姻故事,探讨了爱情、家庭与社会地位的关系。
11. 《追风筝的人》:卡勒德·胡赛尼的这部小说讲述了阿富汗少年阿米尔与他的仆人哈桑之间的友情与背叛。
12. 《杀死一只知更鸟》:哈珀·李的这部作品通过一个小女孩的视角,探讨了种族歧视和正义的主题。
13. 《挪威的森林》:村上春树的这部小说以青春成长为主题,探讨了爱情、死亡与孤独。
20篇阅读理解高二语文
20篇阅读理解高二语文在高中语文学习中,阅读理解是提升学生综合语文素养的重要环节。
高二阶段的学生已经具备了一定的阅读基础和理解能力,因此,高二语文的阅读理解材料往往更加深入和复杂,旨在培养学生的批判性思维和分析能力。
以下是20篇高二语文阅读理解的精选内容,旨在通过不同题材和风格的文本,帮助学生提升阅读和理解能力。
1. 《红楼梦》节选:通过阅读《红楼梦》中的经典片段,学生可以深入了解中国古典文学的精髓,同时学习如何分析人物性格和故事情节。
2. 《百年孤独》节选:这部魔幻现实主义的代表作,可以让学生接触到不同文化背景下的文学表达方式,学习如何理解复杂的叙事结构。
3. 《哈姆雷特》节选:莎士比亚的经典悲剧,通过阅读可以训练学生对戏剧文本的理解和分析,同时探讨人性的复杂性。
4. 《老人与海》节选:海明威的这部作品以其简洁有力的语言和深刻的主题,帮助学生学习如何从简练的叙述中挖掘深层含义。
5. 《边城》节选:沈从文的这部小说以其独特的乡土气息和人文关怀,让学生了解中国现代文学的特点。
6. 《骆驼祥子》节选:老舍的这部作品通过描绘一个普通人的生活,让学生理解社会变迁对个体命运的影响。
7. 《围城》节选:钱钟书的这部讽刺小说,以其犀利的笔触和丰富的语言,训练学生如何识别和分析讽刺手法。
8. 《巴黎圣母院》节选:雨果的这部作品通过丰富的人物塑造和复杂的情节设计,让学生学习如何欣赏和分析浪漫主义文学。
9. 《简·爱》节选:夏洛蒂·勃朗特的这部小说,以其女性视角和独立精神,让学生理解女性在文学中的形象和地位。
10. 《堂·吉诃德》节选:塞万提斯的这部讽刺小说,以其独特的幽默感和深刻的社会批判,让学生学习如何欣赏讽刺文学。
11. 《安娜·卡列尼娜》节选:托尔斯泰的这部作品通过复杂的人物关系和深刻的道德探讨,让学生理解现实主义文学的特点。
12. 《悲惨世界》节选:雨果的这部史诗般的作品,以其宏大的叙事和深刻的社会批判,让学生学习如何分析社会问题。
文学作品类阅读原文及答案
文学作品类阅读原文及答案原文:这是一个寂静的夜晚,月光洒满了整个大地。
温暖的秋风轻轻吹拂着树叶,使它们发出一个个沙沙的声响。
一只红色的小雀停在树上,唱着一首动听的歌曲。
大地安静得如同沉睡中的孩子,只有蛐蛐在草丛中,发出淙淙的鸣叫声。
此时,一位年轻的男孩远远地看到了这个美丽的景色,他对自然美感到兴奋。
他叫做杰克,是一个热爱阅读的少年。
每当他遇到困难时,总能从书中找到解决方法。
杰克住在一个小村庄里,这里的人们生活朴素,但他们对团结互助都非常重视。
村里有一座小图书馆,里面收藏了许多珍贵的书籍。
杰克每天都会来这里,阅读自己喜欢的书。
有一天,一个爷爷带着一个长得和他一样的小孩来到图书馆。
小孩对杰克说道:“你好,我叫迈克,不久前我才得到这个村子。
不知道你能带我一起读书吗?”杰克很开心地答应了迈克,让他成为自己的朋友。
从那时起,迈克和杰克每天一起来到图书馆。
他们读过神话故事、历史书籍和科学知识的书。
他们对知识充满了好奇心,每次读完一本书,他们会在树下分享自己的感受和理解。
杰克和迈克的友谊也从书中得到了启发。
他们在学校里帮助其他同学,成为了大家的好朋友。
村子里的人们也对他们的友谊感到自豪,并把他们视为榜样。
终于,村子里举办了一场图书节。
杰克和迈克得到了机会在节日上分享他们的读书经历。
他们讲述了他们如何通过阅读书籍,不仅富有了知识,还培养了友谊和帮助他人的精神。
整个图书节上,迈克和杰克的讲座深深地打动了在场的人们。
大家纷纷表示要向他们学习,更加用心地读书和帮助他人。
从那时起,这个村子的人们不仅重视团结互助,还更加关注知识和读书。
杰克和迈克成为了这个小村庄的英雄,他们通过阅读书籍点燃了大家对知识的热情。
他们不仅让大家明白了读书的重要性,还教会了大家如何去帮助他人。
答案:杰克和迈克通过阅读书籍,不仅获得了知识,还培养了友谊和帮助他人的精神。
他们的读书经历和友谊深深打动了村子里的人们。
在图书节上,他们分享了自己的经历,激发了大家对知识和读书的热情。
2021高考语文文学类文本阅读小说阅读训练精选20篇(含答案解析)
2021高考语文文学类文本阅读小说阅读训练精选20篇(含答案解析)2021高考语文文学类文本阅读小说阅读训练精选20篇(含答案解析)1.阅读下面文字,完成小题。
美妙的结局(俄)契诃夫列车长斯特奇金有一天不当班,在他家里坐着柳博芙・格里戈里耶夫娜,一个四十岁上下、相貌端庄、身体壮实的女人。
她专事说媒。
斯特奇金在房间里踱来踱去,抽着雪茄,说:“认识您非常愉快。
我吧,柳博芙・格里戈里耶夫娜,已经五十二岁了,也就是说,在我这样的年龄,本该子女成群了。
我的职业是稳定的。
财产虽说不多,但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题。
我私下里告诉您,除了薪水,我在银行里还有存款,这些钱是按我的生活方式节省下来的。
我为人正派,滴酒不沾,过着严谨而合理的生活。
可是话又说回来,我还是有所欠缺――没有家庭的温暖,没有生活的伴侣,我像个到处漂泊的匈牙利人,居无定所,没有任何娱乐,没有人可以商量,一旦生病,连个端水的人都没有,等等,等等。
我这人受过教育,又有钱。
因此,我十分希望徐门能来牵线――也就是说,跟一位般配的女士缔结合法婚姻。
”“这不成问题,”她又说,“那么您,尼古拉・尼古拉伊奇,想找个什么样的新娘呢?” “我吗?那就随缘吧。
”“讲到缘分,当然也对。
不过,各人有各人的口味。
有人喜欢黑头发的,有人却喜欢金发女郎。
”“您知道吗,柳博芙・格里戈里耶夫娜,”斯特奇金庄重地叹息道,“我为人正派,性格刚强。
美貌以及一般的外表在我看来是次要的,因为,您也知道,脸蛋不能当水喝,娶个漂亮老婆要操心的①事大多。
我这么认为:一个女人重要的不在于外表,而在于内里,也就是说,她要心地善良,各方面的品性都好。
……不用说,如果老婆长得富态,看着当然舒服,不过,这对双方的幸福并不重要,重要的是智慧。
可是老实说吧,其实女人也用不着智慧,因为有了智慧她就会自命不凡,就会想入非非。
最主要的是,她得敬重我,她得明白,是我给了她幸福。
” “那当然。
”“好吧,现在来谈谈名词问题……富贵人家的千金我不要。
20篇阅读理解初二语文
20篇阅读理解初二语文在初二语文的学习中,阅读理解是一项重要的能力,它不仅能够提高学生的语文素养,还能锻炼学生的逻辑思维和分析能力。
以下是20篇适合初二学生的阅读理解材料,每篇材料都包含了一段文本和相应的问题,旨在帮助学生更好地理解和分析文本内容。
1. 文本:《荷塘月色》问题:作者通过描绘荷塘月色,表达了怎样的情感?2. 文本:《背影》问题:文章中“背影”的象征意义是什么?3. 文本:《从百草园到三味书屋》问题:鲁迅在文中对百草园和三味书屋的描述,反映了他怎样的童年记忆?4. 文本:《春》问题:作者如何通过描绘春天的景象,传达对生命的热爱?5. 文本:《我的叔叔于勒》问题:文中叔叔于勒的形象揭示了什么样的社会现实?6. 文本:《最后一课》问题:文章通过最后一课的情景,表达了作者对什么的渴望?7. 文本:《卖火柴的小女孩》问题:小女孩在寒冷的冬夜中,通过卖火柴幻想了哪些温暖的画面?8. 文本:《草船借箭》问题:诸葛亮的智谋在草船借箭的故事中是如何体现的?9. 文本:《桃花源记》问题:陶渊明通过桃花源的描绘,表达了什么样的理想?10. 文本:《岳阳楼记》问题:作者在描述岳阳楼时,是如何表达自己对国家和人民的关切的?11. 文本:《出师表》问题:诸葛亮在《出师表》中表达了哪些情感?12. 文本:《醉翁亭记》问题:欧阳修在文中是如何描绘醉翁亭的景色的?13. 文本:《小石潭记》问题:作者在小石潭记中,是如何通过对自然景物的描写来表达自己的心境的?14. 文本:《爱莲说》问题:周敦颐在《爱莲说》中,是如何通过对莲花的赞美来表达自己的品格的?15. 文本:《赤壁赋》问题:苏轼在《赤壁赋》中,是如何通过对赤壁之战的回顾来表达自己的感慨的?16. 文本:《送东阳马生序》问题:作者在送别东阳马生时,表达了哪些情感?17. 文本:《记承天寺夜游》问题:作者在夜游承天寺时,有哪些深刻的感悟?18. 文本:《与朱元思书》问题:王维在《与朱元思书》中,是如何通过对自然景物的描绘来表达自己对友情的珍视的?19. 文本:《游褒禅山记》问题:作者在游褒禅山时,有哪些独特的体验和感悟?20. 文本:《登泰山记》问题:作者在登泰山的过程中,有哪些深刻的感受和思考?每篇文本都包含了丰富的情感和深刻的思想,通过阅读和理解这些文本,学生不仅能够提高自己的语文水平,还能够培养自己的情感和审美能力。
文学类文本阅读30篇解析
文学类文本阅读30篇解析一、文学类文本阅读1.阅读下面的文字,完成小题。
民主世界老舍我们这里所说的“世界”,事实上不过是小小的一个乡镇。
可是从抗战的笫二年起,直到现在,这小镇子天天扩大,好像面发了酵似的一劲儿往外膨胀。
新来的住户给它带来香港与上海的文化。
在新住户里有的是大公司的经理,有的是立法院或检察院的委员,有的是职业虽不大正常,倒也颇发财,冬夏常青的老穿着洋服啷当的。
我们就把这镇子,叫作金光镇吧,我们首先要注意到这里的人们的民主精神。
将来的世界,据说是民主的世界。
在民主世界里,不是人人事事一律平等的么?让我们先说水仙馆的一个小故事吧。
水仙馆是抗战第四年才成立的一个机关。
水仙馆自成立到现在,还没有找到一棵水仙,馆长是蒙古人,没看见过水仙,而研究员们所找到的标本,一经签呈上去,便被馆长批驳:“其形如蒜,定非水仙,应再加意搜集鉴别。
”副馆长呢,是山东人,虽然认识水仙,可是“其形如蒜”一语,伤了他的心。
山东人喜欢吃蒜,所以他以为研究与蒜相似的东西,是有意讽刺他。
因此,他不常到馆里来,而只把平价米领到家中去,在挑拣稗子的时候,偷偷地吃几瓣大蒜。
馆里既然连一件标本还没有,大家的工作自然闲着。
在闲得膩烦了的时候,大家就开一次会议。
不过,无论怎么说吧,这个机关,比起金光镇的其他机关,总算是最富于民主精神的。
因为第一,这里有许多学者,而学者总是拥护自由与平等的;第二,馆长与副馆长,在这三四年来,只在发脾气的时候,用手杖打过工友们的脑壳,而没有打过科长科员,这点精神是很可佩服的。
在最近的会议上,大家的民主精神,表现得特別地明显。
会议由馆长提议,大门外增设警卫,他的理由充足,说明议案的词藻也极漂亮而得体:“诸位小官们,本大官在这金光镇上已住了好几年,论身份、官级、学问,本大官并不比任何人低。
可是,看吧,警察分队长,宪兵分队长,检查站站长,出恭入敬的时候,都有人向他们敬礼一一敬礼是这样的,两个鞋后跟用力相碰,身子笔直,双目注视,把右手放在眉毛旁边。
文学类文本阅读《最后的黄豆》附答案(2)
文学类文本阅读《最后的黄豆》附答案(2)文学类文本阅读。
阅读下面的文字,完成17——19题。
(17分)最后的黄豆爷爷是染布的。
他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头,爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。
这吃饭的手艺是“偷”来的。
爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。
有时老板的儿子跟私塾先生念书,爷爷便蹲在一旁,直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。
爷爷蹲着染布时,就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼,这样一蹲就是一两个时辰。
“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。
当爷爷染出第一锅布时,大家才知道爷爷不呆。
那年,家里遭了大灾,爷爷架几口大锅开始染布。
开业那天,镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话,开张头半个月染布不收钱,染坏了一赔二。
爷爷没钱请帮工,自己把麻绳往肚子上一勒,一扰黄豆往嘴巴里一塞,一边香甜地嚼着,一边搅动大染锅。
当爷爷嚼完三四把黄豆时,青布便染成了。
青色衬着爸爸额头的汗珠,沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
1/ 12后来,那家大染坊被爷爷挤垮了。
没过半月,爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。
于是,镇子里又了有大染坊。
那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样,咣咣当当响得很。
在嚼着一把又一把黄豆时,爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
有了钱,除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆,还取了奶奶。
迎亲那天,爷爷喝了好多酒,醉了,进洞房时还绊了一脚,兜里的黄豆全撒在地上,他捡了好一阵子,奶奶什么反应,到现在我也不知道。
后来跟我讲这事时,爷爷还叹气,这一绊,不是什么好兆头,要不,后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。
说这事时,爷爷喘着粗气,我帮着捶了半天北,他还是喘得满脸猪肝紫。
其实,爷爷在生父亲的气。
闲时,爷爷经常是一边慢慢发嚼着黄豆一边跟我聊天,像在咀嚼他的一生。
他说,父亲是一个“倒钱筒”。
父亲是爷爷的独苗,奶奶宠着他,惯着他。
听爷爷说,父亲才十岁,就开始进大烟馆。
没钱,就赊账。
烟馆老板拿着赊账本来计钱时,爷爷才明白是怎么一回事。
初中现代文阅读理解题精选及答案共20篇
初中现代文阅读理解题精选及答案共20篇一、现代文阅读1.文学类文本阅读。
阅读下面文章,完成问题。
当时只道是寻常王春娇①母亲又一次走入我梦里。
②我梦里的母亲,很年轻,很漂亮。
她乌黑的长发,随意挽成一个髻,插上一根银簪;她弯弯的眉,像墨笔轻轻地划过,剩浓淡相宜的墨迹;她润红的脸,小巧挺直的鼻,微微上翘的唇,都在我梦里清晰浮现……她年轻漂亮得——让我不敢喊她一声“妈”。
③是的,“她”自然不是我母亲,我母亲也决然不是这样的。
④母亲给我的最初记忆,是啥时候的呢?是我出生之日呢,还是我开口叫声“妈”,或是写下“妈”字的时刻呢?无法猜想。
但我知道,母亲不年轻,也不漂亮了。
她生我的时候,已经36岁了。
36岁的劳动妇女,跟年轻漂亮是决计沾不上边的。
⑤她终日黑衣裹着臃肿的身躯,粗壮的双手舞动着锄把,那块坚硬的土地被她翻过一遍又一遍。
她挥汗如雨,乱发在风里飘飞……而我,应该是躺在地边上的摇篮里,吮着手指头,斜眼看她……我的母亲,是如此的健壮,如此的能干。
父亲不在家的日子,是母亲用她坚强的肩头挑起了一家十口人的生计。
她怎么可能年轻漂亮呢?⑥我一直以为,母亲不年轻,不漂亮,全因生活所致。
然而,当父亲回来了,孩子们渐渐长大了,日子渐渐好过了,母亲却没半点歇停的意思。
⑦她依旧凌晨四点起,做饭,扫地,喂鸡喂鸭。
她蓬乱的头发,只消一手水一抹,便完成了女人一天中最重要的梳洗内容。
天蒙蒙亮的时候,她已经戴上了自编的斗笠,系紧了腰箩,光脚趿一双拖鞋,一边扯着嗓门喊我们“起来了!起来了!”一边推开院门出去了。
那时,不得懒睡的我多半是气鼓鼓地窝在床上,对她满腹怨言。
我就不明白,那几畦菜苗一天不浇水会死?那片玉米地一天不锄草会长不大?更不明白的是,夏至过后,阳光火热得令人窒息,她中午劳动回来,呼噜呼噜扒下两碗冷饭,又戴上斗笠出去了……⑧夜里,我们围在电视机前看电视。
她坐在躺椅里,陪我们“看”,可她根本就看不懂。
我们笑的时候她也笑,我们哭的时候她也陪着掉泪,还要不停地追问我们“怎么了”。
最新高考语文全国各地散文阅读汇编(20篇附详解答案)
最新高考语文全国各地散文阅读汇编(20篇附详解答案)最新高考语文全国各地散文阅读汇编(20篇附详解答案)1、一碗入梦林清玄①妻子从网上买了一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。
从阳澄湖到台北,路远时长,竟能保持螃蟹的生命,在几年前,是不可想象的。
②吃大闸蟹时,儿子忽然发问:“老师说,以前台湾人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗?”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹,以前是吃不到,如果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。
”我说。
③我的童年时代,爸爸在六龟新威租了一块林地,搭了一间砖房,在森林里开山。
我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。
山上食物欠缺,为了补充营养,我们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子;河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……④天空和陆地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到,我们做一些简单的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第二天就可以搂。
捉毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。
毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。
⑤晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。
当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动!”爸爸一下指令,我们就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨头的,不!是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。
就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的凉菜,都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式,和吃大闸蟹是很不同的。
文学类文本阅读20篇
一、阅读下面的文章,完成1~4题。
(22分)白发斯沐①我一直以为50多岁的母亲,还有一头乌黑的头发。
②这个暑假,侄儿满月办酒,虽然在遥远的北京,但我这个当姑姑的没有考虑就买了去北京的机票。
一来去看看可爱的小侄儿,二来因为母亲也在北京。
③因为飞机延误,到达首都机场已经是晚上九点多。
原本说好就弟弟一人开车来接我。
没想到母亲也来了,我感到很意外。
母亲一向晕车,她这一生最受折磨的就是头晕头痛。
在儿时记忆里,我最早认识的药就是去痛片,用白色小瓶子装着,药片也是白色的,那是每次母亲头痛必吃的药。
这么晚了,还坐上一个多小时的车来接我,母亲的头一定又痛了。
④母亲见了我,就大步走来牵着我的手。
用那双粗糙的手紧紧握住我的手,把我的手都握疼了,就好像我随时会逃走一样。
我心疼地说:“妈,这么晚了,你干吗还来接我啊。
我这么大一人,弟弟来接就可以了。
再说,等下还要坐一个多小时的车,你不是会晕车吗?你的头肯定又痛了。
”母亲笑着回答:“我也想来看看机场,首都机场可真大!头不痛,不痛。
”我知道母亲说来看机场,说头不痛,只是敷衍我,我便不吭声了。
⑤从机场出来到停车场,要搭自动扶梯。
我跟在母亲后面,在明亮的灯光照耀下,我才发现,母亲一头原本乌黑的头发不知什么时候已经白了一大半,是那么刺眼,一根根直刺我的心。
“妈,你头发怎么白了这么多?年初回来时,怎么没看见你有白发。
”我吃惊地问道。
母亲倒是很自然,像是问了一个跟她无关的话题,轻描淡写....地答道:“是啊,头发白了很多。
夏天,要经常剪头发,我就没去染发了。
”⑥染发!我这才恍然大悟。
是啊,近三年,我看到母亲都只是过年的时候,她都是特意染了头发回来。
我一直以为,她还有一头乌黑的头发。
我一直以为,我的母亲,还是没老的,我还是可以在她面前耍点小脾气的。
⑦可时间却是一把利剑,残酷地划开一道道赤裸裸的现实。
让我清楚地看到,只是三年的时间没有待在母亲身边,她的头发已经白了一大半。
是一根根慢慢变白,还是一下子就白了那么多呢?作为她的女儿,一点都不知道。
文学类文本阅读
的基本要素,如“叙述”“人物”“情节”“结构”“情
感”等,并运用这些要素欣赏小说; 诗歌分析的意象和情感; 戏剧分析剧中的矛盾冲突的设置。 3.体会重要句子的丰富含义,品味精彩语句的表现力。
4.欣赏作品的形象,赏析内涵,领悟艺术魅力。
5.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
诗歌
目标: 1.诗歌分析的意象和情感; 2.体会重要句子的丰富含义; 3.品味精彩语句的表现力。 篇目: 《沁园春 长沙》《北方》
方”“旷野”又
《荷塘月色》
阅读第1—6段,回答:
1.第一段中的“另有一番样子” 指的是什么的景色? 2.第二段景色特点与第四、五段有什么不同?这样写有什 么好处? 3.第四段中的“正如一粒粒的明珠”至“刚出浴的美人”
中的
三个比喻,分别写出了荷花怎样的美丽形象? 4.第五段中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什 么? 作者为什么会有这种感觉?
《牲畜林》
阅读第34段——最后,回答: 1.文中男主角朱阿在文中是一个怎样的形象? 2.小说多次采用延迟法来给情节的进展设置障碍,试分析 “延迟法”使用的作用。 3.小说的高潮出现在什么时候?朱阿开枪的结果怎样?作 者为什么把最后的任务交给一只凶恶的野猫?
《祝福》
二、阅读“她不是鲁镇人”—“纯乎是一个乞丐了”。
1.第一、二段都写到“头上扎着白头绳”,只是第二段中 多了“仍然”一词,这样写是否重复?为什么? 2.第三段中,鲁镇人虽然对祥林嫂称呼没变,但是“音 调”“笑容”都发生了变化,这些变化说明了什么? 3.从第二、四段的外貌描写中,可以看出祥林嫂怎样的心 理变化过程。
《最后的常春藤叶》
阅读“一个准备走上神秘”—“他画在墙上的”,回答:
1.“那个玄想”具体指的是什么? 2.最后一片常春藤叶依旧在墙上,给了琼珊活下去的勇气。 作者是怎样描述她的变化的? 3.最后一片叶子是谁的杰作?画它的人应该具有怎样的性 格?
2020-2021统编高考语文文学类文本阅读精选及答案
2020-2021统编高考语文文学类文本阅读精选及答案一、文学类文本阅读1.阅读下面的文字,完成下面小题。
喀布尔人[印度]泰戈尔我五岁的女儿敏妮在我书桌旁,用手轻轻敲着膝盖玩。
我正专心地写小说的第十七章。
忽然敏妮跑到窗前,喊道:“一个喀布尔人!”街上果然有个喀布尔人走过。
他穿着宽大污秽的喀布尔服装,裹着高高的头巾;背着个口袋,拿着几盒葡萄干。
女儿大声叫他:“哎!”那个喀布尔人回过身来抬头看。
她看到这光景却吓住了,跑到妈妈那里躲起来。
这是他们第一次会面。
可没过几天,我意外地发现敏妮坐在门口长凳上,和那个坐在她脚边的大个喀布尔人又说又笑。
她小纱丽(印度妇女传统服装,丝绸制的连衣裙——编者注)的角上已经塞满了杏仁和葡萄干——喀布尔人用这种有力的贿赂,使两人成了很好的朋友。
他们常说些玩笑。
敏妮满脸含笑地坐在喀布尔人面前,小大人似地低头看着这大高个:“呵,喀布尔人!你口袋里装的什么?”他用山民的鼻音回答:“一头象!”也许这并不可笑,但是这两人多么欣赏这句俏皮话!依我看,这种小孩和大人的对话里,有些非常引人入胜的东西。
喀布尔人也不放过开玩笑的机会:“那小人儿,你什么时候到公公家去呢?”敏妮对这问题有点莫名其妙,但她不肯显露,却机灵地回答:“你到那去么?”可在喀布尔人这一阶层中间,“公公家”有双关的意思,还能指监狱。
“呵,”他向幻想中的警察挥拳:“我要揍我的公公!”听到他这样说,想象到那个狼狈不堪的“公公”,敏妮哈哈大笑。
敏妮的母亲恳求我留心那人。
她是个极胆小的女人,只要一看见有人向我们的房子走来,她就立刻断定他们不外乎是盗贼、醉汉、疟疾菌。
她对这个喀布尔人也充满了疑虑。
我总是笑笑,辩解说拐卖一类的事多半不会发生。
喀布尔人和敏妮的亲密友谊便不受约束地继续着。
有天早晨,我听见街上有吵闹声,往外一看,拉曼被两个警察架住带走了。
我赶紧跑去问怎么回事。
原来是有个街坊欠了这小贩一条围巾的钱,争吵中拉曼把他刺伤了。
忽然间,在凉台上,敏妮出现了。
统编高考语文文学类文本阅读精选及答案50【优选】
统编高考语文文学类文本阅读精选及答案50【优选】一、文学类文本阅读1.阅读下面的文字,完成下面小题。
三万元的遗产马克·吐温湖滨镇是一个居住着五六千人的可爱的西部小镇。
这个镇上的教堂很多,因为镇上的人个个都是虔诚的教徒,到处弥漫着亲善友好的气氛。
塞拉丁·福斯脱是镇上最大商店里的薄记员,他一天到晚勤勤恳恳。
在湖滨镇干他这一行的人,他是唯一领高年薪的——800元。
这个数字实在是可现的,人人都承认他应得这样的报酬。
他的妻于爱勒克是个能干的内助,她一天到晚当一个贤妻良母,好好地操持家务。
有一天,来了一个了不起的消息!这个消息真是使人吃惊、使人欢喜!那是从邻近的一个州来的,塞拉丁唯一的一个活着的亲属住在那里,名叫提尔贝利·福斯脱。
他是个独身老汉,已经70岁了,据说家境相当富裕,性情也相当古怪和执拗。
提尔贝利给塞拉丁写信来,说他不久就会死了,打算把3万元现款的遗产给他。
他说这并不是为了表示感情,而是因为他一生的晦气和懊恼多半都是由金钱而来的,现在他希望把这笔钱转让给一个适当的对象,使它继续干那害人的匀当,满足他的心愿。
这笔遗产将在他的遗嘱里交代清楚,如数照付。
但是有一个条件,塞拉丁必须能向遗嘱执行人证明三件事:一是他没有在口头上或是书信里表示关心这笔遗产,二是他没有探听过这位将死的人向地狱前进的过程,三是他没有参加葬礼。
“3——万——块钱!”这几个令人神往的字像美妙的音乐似的,在这两个人的脑子里响个不停。
这一天,塞拉丁记账记得一塌糊涂、错误百出;爱勒克也不能专心干她的事情,甚至拿起一个花盆却忘记她打算干什么。
当晚,两支铅笔一直在忙个不停——各人拟订各人的计划:爱勒克盘算着如何把这笔钱投资,塞拉丁则考虑怎样把它花掉。
最后还是塞拉丁打破了沉寂。
他兴高采烈地说:“啊,爱勒克!我们首先开支1000块钱,买一匹马和一辆轻便马车为夏天用,买一架雪橇和一件皮子的膝围为冬天用。
”爱勒克果断而沉着地回答说:“动用本钱吗?那可不行。
【语文】文学类文本阅读专题训练练习题20篇
【语文】文学类文本阅读专题训练练习题20篇一、中考语文试卷文学类文本阅读1.片断阅读。
我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。
我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。
(1)在这之前,作者斯诺见到了________。
(2)斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是:一个非常精明的知识分子,但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价,请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。
【答案】(1)周恩来(2)毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者,没有官架子,是一个颇有天才的军事和政治战略家,有幽默感,生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳等等。
【解析】【分析】《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
(1)根据对《红星照耀中国》的积累可知,经由周恩来引荐,斯诺第一次见到了毛泽东。
(2)在斯诺笔下,毛主席是一个天才的军事家和政治战略家,代表了中国人民大众的迫切要求,苏区人民拥护他,他生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳,他这种以身作则,与民同甘共苦的精神是值得大家学习的。
故答案为:⑴周恩来⑵毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者,没有官架子,是一个颇有天才的军事和政治战略家,有幽默感,生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳等等。
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。
考查的形式是填空题,考点是重要的情节,要求考生在平时阅读名著要认真仔细,要尽量阅读原著。
⑵本题考查考生对名著内容的掌握情况。
考生要熟读文本,掌握名著的内容,注意对名著经典内容、精彩片段、人物形象等理解和掌握,解答时要结合名著的内容进行作答。
【语文】文学类文本阅读练习题20篇解析
【语文】文学类文本阅读练习题20篇解析一、文学类文本阅读1.阅读下面的文字,完成下列小题。
奶奶的星星史铁生世界给我的第一个记忆是,我躺在奶奶的怀里,拼命地哭。
奶奶搂着我,拍着我,“噢、噢”地哼着。
“你听!”奶奶忽然说,“你快听,听见了吗?”我愣愣地听,不哭了。
我听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的是鹤哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱。
直到现在,我还是说不清楚。
“噢唤,睡觉吧,猴子来了我打它”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影,是盆里的水反射出来的。
光影也那么飘飘的、缓缓的,变成和平的梦境。
我在奶奶的怀里安稳地睡熟。
我是奶奶带大的。
有很多人当着奶奶的面对我说,是奶奶把我带大的,长大了不要忘了奶奶哟!那时候的我懂些事了,在奶奶的膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:“玩你们那讨厌样儿吧。
”翻译成孩于还不能掌握的语言,意思大概是:“这话用你们说吗?”奶奶紧紧地把我楼在怀里,笑着说:“等不到那会儿!”那神情仿佛己经很满足了。
“等不到哪会儿?”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”我不停地笑,我知道她不会那么想的。
不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么,她总是说:“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她的身上,来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲地夸我:“小脚丫踩上去,软软的,真好受!”我可是最不喜欢干这个的,踩来踩去,总也踩不到尽头。
“行了吧?”我问。
“再踩两趟。
”奶奶说。
我大跨步地踩了个来回,问:“行了吧?”“唉,行了。
”听到这话,我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是,我说:“长大了我还给你踩腰。
”“哟,那还不把我踩死?”过了一会儿,我又问:“你为什么等不到那会儿呀?”“老了,还不死?”“死了就怎么了?”“那你就再也找不着奶奶了。
”我不嚷了,也不问了,老老实实地依在奶奶的怀里。
那是世界给我的第一个可怕的印象。
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一、阅读下面的文章,完成1~4题。
(22分)白发斯沐①我一直以为50多岁的母亲,还有一头乌黑的头发。
②这个暑假,侄儿满月办酒,虽然在遥远的北京,但我这个当姑姑的没有考虑就买了去北京的机票。
一来去看看可爱的小侄儿,二来因为母亲也在北京。
③因为飞机延误,到达首都机场已经是晚上九点多。
原本说好就弟弟一人开车来接我。
没想到母亲也来了,我感到很意外。
母亲一向晕车,她这一生最受折磨的就是头晕头痛。
在儿时记忆里,我最早认识的药就是去痛片,用白色小瓶子装着,药片也是白色的,那是每次母亲头痛必吃的药。
这么晚了,还坐上一个多小时的车来接我,母亲的头一定又痛了。
④母亲见了我,就大步走来牵着我的手。
用那双粗糙的手紧紧握住我的手,把我的手都握疼了,就好像我随时会逃走一样。
我心疼地说:“妈,这么晚了,你干吗还来接我啊。
我这么大一人,弟弟来接就可以了。
再说,等下还要坐一个多小时的车,你不是会晕车吗?你的头肯定又痛了。
”母亲笑着回答:“我也想来看看机场,首都机场可真大!头不痛,不痛。
”我知道母亲说来看机场,说头不痛,只是敷衍我,我便不吭声了。
⑤从机场出来到停车场,要搭自动扶梯。
我跟在母亲后面,在明亮的灯光照耀下,我才发现,母亲一头原本乌黑的头发不知什么时候已经白了一大半,是那么刺眼,一根根直刺我的心。
“妈,你头发怎么白了这么多?年初回来时,怎么没看见你有白发。
”我吃惊地问道。
母亲倒是很自然,像是问了一个跟她无关的话题,轻描淡写....地答道:“是啊,头发白了很多。
夏天,要经常剪头发,我就没去染发了。
”⑥染发!我这才恍然大悟。
是啊,近三年,我看到母亲都只是过年的时候,她都是特意染了头发回来。
我一直以为,她还有一头乌黑的头发。
我一直以为,我的母亲,还是没老的,我还是可以在她面前耍点小脾气的。
⑦可时间却是一把利剑,残酷地划开一道道赤裸裸的现实。
让我清楚地看到,只是三年的时间没有待在母亲身边,她的头发已经白了一大半。
是一根根慢慢变白,还是一下子就白了那么多呢?作为她的女儿,一点都不知道。
一股强烈的自责感涌上我的心头。
⑧有多久,没有坐在母亲身边,好好地看一眼母亲了;有多久,没有帮母亲刷刷筷子洗洗碗了;有多久,没有用手摸一摸母亲的头发,给她洗过头了;有多久,没有……⑨当我什么都还没为母亲做的时候,母亲就已经老了。
这种心酸的感觉,让我很不安。
⑩在坐上车回去的途中,我让母亲坐在前排,帮母亲把窗户打开,这样就不容易晕车。
我坐在车的后排,车内没有灯光,一片灰暗。
但母亲的白发就像是已经深深地长进我的脑海,不停翻转。
我想起年幼时,母亲是极其爱护她那一头秀发的。
那时家里穷,很多人都舍不得买洗发露洗头,只是用洗衣服的肥皂洗洗。
母亲却是例外,她每次用洗发露洗完头后,头发上总能留下淡淡的清香,那种味道很好闻。
我就吵着让母亲也给我洗,母亲边给我洗头边说:“女孩子,要爱护自己的一头头发。
”○11后来,我读师范,学费成了家里的一笔负担。
母亲就更拼命地干活。
炎热的夏天,母亲在采完茶后,因为要赶到2公里外的乡里把茶叶卖了,就来不及再回去洗漱。
母亲就带了一把梳子放在茶篮里,去卖茶前,都要把头发梳整齐。
每次还都问我,头发还乱吗?母亲所做的这些小小的细节,都被我牢牢地记在心里。
当时我心里暗暗地想,毕业了,能赚钱了,就不让母亲这么辛苦了,给母亲买好吃的,买漂亮的衣裳,买母亲喜欢的。
○12如今,我毕业了,也工作了。
我为母亲做了什么?我什么都还没做,母亲的一头秀发已白。
○13母亲的白发,成了我心中永远无法抹去的痛。
(选自《福建日报》2017年12月05日)1.文章围绕母亲写了哪些事?请简要概括。
(6分)2.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(6分)(1)“可时间却是一把利剑,残酷地划开一道道赤裸裸的现实”句子中,加点词有什么表达效果?(3分)(2)有多久,没有坐在母亲身边,好好地看一眼母亲了;有多久,没有帮母亲刷刷筷子洗洗碗了;有多久,没有用手摸一摸母亲的头发,给她洗过头了;有多久,没有……(从修辞的角度赏析句子)(3分)3.文章以“白发”为题,意在表达作者什么样的思想感情?(4分)4. 请结合选文和下面的资料,谈谈你的感悟。
(6分)【材料链接】如今,我已一无所有,妈这一走,这个世界和我就一点关系也没有了。
女儿已经独立,她不再需要我的庇护。
在待人处事方面,我有时还得仰仗她的点拨,而且还很有出息。
只有年迈的,不能自立的妈才是最需要我的,需要我为之劳累、为之争气、为之出息……如今这个最需要我的人已经远去。
真是万念俱灰,情缘已了。
现在我已知道,死是这样的近……直到现在,我还不习惯一转身已经寻不见妈的身影,一回家已经不能先叫一声“妈”,一进家门已经没有妈颤巍巍地扶着门框在等我的生活。
──张洁《再也不能叫声妈》二、阅读下面的文章,完成1~4题。
(22分)故乡的眼戴春兰①只有池塘才是故乡的眼。
老井不是,虽清澈却缺少了生气。
溪河也不是,它远远地绕开村庄,过于匆促而疏远。
只有池塘,如同邻居家那条土黄狗,懒洋洋地趴在村庄边缘某座黑瓦白墙的土房前,丝丝入扣地记载着整个村庄的酸甜苦辣,但恒久地保持沉默。
②池塘是村子里醒得最早的。
不等第一缕阳光照射,它就调皮地在满塘的绿叶上留下露珠的吻痕。
池塘里大多是水浮莲,叶子像婴孩的小手般大小、肥厚,握成一簇,摸上去毛茸茸的,水珠在叶子上滚动,珠玉般晶莹剔透。
水浮莲在池塘里长得挨挨挤挤,却被相互绑着的竹竿规整地分成几块,这是矮嫲家的,那是河田佬家的。
当然,水浮莲没那么老实,长着长着就爬到竹竿上偷渡过去,也没人计较的。
隔不两天,就有人挑起畚箕捞起满满一担水浮莲,挑回家去,连根须一起剁碎了,再撒些盐巴当猪食,长膘。
一头头水浮莲像小白菜一样整齐地码进了畚箕,你还要记得,把其他角落的水浮莲往捞得稀疏的这头赶匀,也不需泼洒肥水,肥沃的池塘也能诱惑得水浮莲们春心荡漾地疯狂生长,很快又密不透风了。
③不要被水浮莲温柔多情的表象给迷惑了。
抓抓它们,原来只有手会痒,不抓不痒,越抓越痒,全身起小疙瘩了。
以前都是妈妈或奶奶剁水浮莲,我很惊奇她们不会过敏,一问,她们淡淡地说:“命好是装出来的,谁不会痒?反正都是要干的活,忍忍,再难也就过去了!”④秋末,水浮莲人老珠黄,打捞净了,趁着赶圩的时候买来一担箩装的薸子,放在塘里不几天便长成绿茸茸的地毯,猪爱吃,池塘便一年四季也不感到寂寞。
⑤渐渐地,妹子布娘提了桶衣裳来池塘边浆洗。
木槌敲打着青石板“梆梆”作响,叽叽咕咕的说笑声交织,戴家的田头、黄家的灶尾被清亮的嗓音迅速传播着。
听得高兴了,戏水的麻鸭扇着翅膀嘎嘎应和起来,大白鹅忙不迭放下矜持踱着方步走来。
也有人挑了塘水到旁边园里浇菜。
坎上绵延着繁茂的金针菇,艳黄的花儿在阳光下熠熠生辉。
⑥中午的池塘最是热闹。
半大小子脱个精光在水里扑腾,除了眼白和牙齿,全身比烧炭的还黑。
害羞的便在边上的小树林里用蜘蛛网捕蝉。
蹑手蹑脚地进了树林,蝉憋足了劲儿嘶鸣,绞满蛛网的树杈谨慎地一点点靠近,猛地一罩,蝉便只能徒劳挣扎。
撕去翅膀扔到袋子里,理好蛛网再瞄下一只。
大约蝉太专注歌唱,往往一中午能捕上十来只,架在火上烤了吃,色味都比瘦肉要好得远。
⑦笼罩在晚霞里的池塘是蜻蜓的天堂。
鼓着无辜的大眼,迅捷地在空中盘旋、起降,远远地停靠在刚露出水面的小荷上、紫得像梦一般的水葫芦花上,轻轻颤动的翅膀变幻着五色。
“从来不曾忘记晚霞中的你,踏过青青草地夕阳在心里……”若干年后,当我听到这首《晚霞中的红蜻蜓》,一种莫名的情愫升腾起来,那些绮丽的图景一一展开。
⑧暑热渐渐消散,池塘边上凉风习习。
三三两两地来了劳累了一天的人们拍着蒲扇拖了竹椅乘凉来了,稻花香里说说年成谈谈孩子,在青蛙和虫子们的欢唱声中,孩子倚在大人膝上蒙眬欲睡,又突然被一阵嘈杂的骂声惊醒。
支棱起耳朵一听,总是边上的马金家。
她家一口气生了五个儿子,靠着几丘薄田,自然生活拮据,哪个孩子稍不注意便会招来打骂,而其他孩子竟能充耳不闻地在昏黄的灯下苦读。
平日里见那几个孩子,都长得高而瘦,衣服明显窄小破旧,低头疾走,口里念念有词,一只裤脚高一只裤脚低,唤他们半天才呆呆地回过神来。
不料几年后,这五个孩子先后考上重点大学,轰动一时。
远近的人聚到那座土房前后仔细查看,终于恍然大悟:“你们看看,马金家前有池塘,有活水,这是财运、家运呀!”⑨走走停停,到过不少村庄见过不少池塘,有些污浊不堪,完全失去神采;有些被各式楼房推挤得瑟缩在角落,早没有了活力;有些被打扮得花枝招展,犹如戴上“美瞳”,失却“村气”野趣,反而俗艳失真。
故乡的眼啊,我暗自庆幸又隐隐担心,暮霭中为你深深祈祷,我愿用一生期许换你永远澄澈清明!(选自《福建日报》2017年11月07日)1.理解第③段画直线句子的含义。
(4分)2.阅读文中画线句子,按要求回答问题。
(6分)(1)“坎上绵延着繁茂的金针菇,艳黄的花儿在阳光下熠熠生辉”句子中,加点词有什么表达效果?(3分)(2)请从修辞的角度赏析“水浮莲没那么老实,长着长着就爬到竹竿上偷渡过去,也没人计较的”这个句子。
(3分)3.作品题目“故乡的眼”指的是池塘,却用了不少笔墨写人们的家事,说说作者这样写有何意图。
(6分)4.作者为什么说“只有池塘才是故乡的眼”?请结合全文,简要分析原因。
(3分)三、阅读下面的文章,完成1~4题。
(22分)青衣漆宇勤○1正在寒露时节,山谷里石头堆垒的堤岸在依旧茂盛的植被遮蔽下保持着阴凉和湿润。
看上去,这丛细密的植物有点类似苔藓,但又比我日常所见的苔藓高大,形状也大为不同。
○2当地的山民告诉我,这种植物叫做青衣。
要有多少个诗意的清晨和黄昏,要有多少处美好的河边和山谷,朝夕相处亲切可爱,才能让识字不多的山村村民给一种植物取出这么一个富有韵味的名字!○3青衣苔藓似乎就是这么一种植物。
她们不声不响,可能趁你不注意,就在屋后湿润的墙角绿了一大块。
待到夏末阳光太过强烈,这一片绿又在干燥的墙角枯成黄褐。
但你不要放弃也不要失望,秋天的末尾,斜飘的雨水渐多,一个清早醒来推开窗,远远望去墙角又是蓊郁的绿了。
○4无论是时间还是数量,在青衣的身上仿佛都没有发生作用,她们并不相互串门集会,也不摆着老太君的坐姿——她们只是安静地活着,在不为人注意的角落。
我没有见过老去的苔藓,就像舞台上没人见过老去的青衣,而江南水乡着青花布衣的女子,老来也早换了装束。
○5世间的繁华热闹与青衣无关,世间的肆意张扬与青衣无关。
大多数植物都有开花的热烈年华,可是青衣不,青衣不开花,也不结果。
仿佛从生至死,都只为安静地活着,装点这世界的一个角落。
她们始终都是那么从容、淡定,波澜不惊。
这一点,似乎再一次切合了舞台上稳重、端庄的青衣形象,连举手投足的动作都是轻微的。
而她们的俏皮活泼呢?都交给浅水处沙石间的植物青衣吧。
那种飘逸柔婉、纤弱清新、百转千回,是世间女子全部温柔的集合。