《麻雀》教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案

《麻雀》教学设计
一、教学目标
1. 了解麻雀的基本知识，包括外貌特征、生活习性等；
2. 学习观察麻雀的技巧，培养观察力和注意力；
3. 培养对自然界生物的保护意识。

二、教学内容
1. 麻雀的外貌特征；
2. 麻雀的生活习性；
3. 观察麻雀的技巧。

三、教学过程
1. 导入
教师可以播放一段关于麻雀的视频，或者展示一些关于麻雀的图片，引发学生的兴趣。

2. 知识讲解
a. 麻雀的外貌特征：
- 身体小巧，通体棕褐色；
- 头顶和背部有黑斑，翅膀和尾巴黑色，嘴尖黄色；
- 雌雄外貌相似，但雄鸟头部黑斑更大。

b. 麻雀的生活习性：
- 喜欢栖息在人类聚居的地方，如村庄、城市等；
- 集群生活，常见于小组或大群；
- 主要以种子和昆虫为食物；
- 繁殖季节为春季至夏季。

3. 观察活动
a. 学生分成小组，每组派一名观察员；
b. 观察员观察校园中的麻雀群，记录观察到的内容，
如行动、鸣叫声、栖息地等；
c. 观察员与小组成员分享观察结果，其他小组成员可
以提问；
d. 整理观察结果，对麻雀的生活习性进行总结。

4. 总结讲解
请学生总结观察结果，交流归纳麻雀的特点和生活习性。

五、巩固练习
让学生完成以下练习题：
1. 麻雀的外貌特征是怎样的？
2. 麻雀主要以什么为食物？
3. 麻雀常见于哪些地方？
4. 麻雀的繁殖季节是什么时候？
六、拓展活动
1. 邀请学生观察家庭附近的麻雀群，记录麻雀的行为，并制作观察报告；
2. 设计一套关于麻雀的问卷调查，了解同学们对麻雀
的了解程度；
3. 组织学生参观动物园或自然保护区，观察麻雀以外
其他鸟类的生活习性。

七、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解麻雀的基本知识和生活习性，并培养了观察力和保护意识。

教师在教学过程中
注重启发学生的思考，提高他们的自主学习能力，使学生
通过观察和思考来获取知识，从而培养了他们的综合素质。

在今后的教学中，需要进一步加强与生活的联系，让学生
能够将所学的知识应用于实际中，培养他们的实践能力。

同时，还需要引导学生关注保护动物和环境问题，增强他
们的环保意识，从小树立正确的价值观。