兴趣小组活动方案

兴趣小组活动方案
兴趣小组活动方案（精选5篇）
兴趣小组活动方案1
转眼间, 新的学期就要开始了。

孩子们即将回到学校, 接受新学期的知识。

我校自开展课外美术兴趣小组以来, 深受学生和家长的欢迎, 同时孩子们也在快乐中学有所长。

绘画主要在于培养学生对美术的兴趣和爱好, 并且也丰富了学生的课余文化生活, 为进一步培养学生的审美意识也起着重要的作用。

为了美术兴趣小组的同学能够循序渐进的学好美术, 现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
上学期学的是水粉初级课, 孩子们已经掌握了用笔的方法, 所以本学期开展的依然是水粉课, 从而加强学生对水粉画的了解和学习, 使学生的审美和绘画水平得到进一步的提高。

二、活动要求:
1.组织学生按时参加活动, 并保持室内清洁。

2.每周三下午第四节课外活动时间进行学习, 小组成员必须准时到达美术室。

3.美术小组成员应严格遵守纪律, 不准在美术室大声喧哗, 不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业, 学生都应按时完成。

三、活动内容:
1.使学生明白临摹作品的重要性。

2、以水粉画为主, 以手工制作为辅, 以创作画为主进行教学。

3.给学生自己创作作品的时间和空间。

4.欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学, 训练学生的动手能力和造型能力。

6.让学生分组分块完成画室的'布置工作
四、活动措施:
（1）做好组织工作
坚持学生自愿报名参加, 免费学习, 但要挑选各班有一定美术基础的学生参加。

（2）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排, 一般情况下每周三下午第四节课外活动时间组织一次, 要坚持课余活动的原则。

（3）制订画室制度, 积极参加活动
学生要自觉遵守画室规章制度, 准时参加兴趣小组的学习和活动, 认真完成老师布置的任务。

在学期结束时, 要举办全校性的美术作品展览会, 展示学生的学习成果。

兴趣小组每个学生都应积极参加。

五、课时安排:
（略）
兴趣小组活动方案2
一、活动目的
1. 发展学生思维, 拓展学生能力, 加深对课本知识的学习掌握；
2. 帮助学生更好认识环境, 培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识；
3．丰富校园文化生活, 增强学生间凝聚力, 增强教师的向心力, 进一步融洽师生感情。

二、活动安排
1. 第一学期: 培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员, 择机成立活动小组；配合课本进程进行自然地理观测活动。

2．第二学期：有步骤的开展活动, 指导学生进行小论文的写作。

三、具体项目
1. 自然地理常规观测: 测量地理纬度、正午太阳高度, 观测星空、月相、特殊天象等；
2．配合教材进度, 进行专题研究: 如研究城市规划、国际热点问题、环保专题等；
3. 邀请校内外专家、学者演讲、指导；
4. 与其他学校兄弟组织交流、合作。

四、指导老师
全体地理老师为活动指导老师, 主负责人苏秀萍老师。

附: 活动案例I；
1.主题: “月亮”人类未来居住的星球
2.活动目的：通过参加论文写作活动, 提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力及写作能力。

3.参加对象: 本校七年级天文爱好者。

4.活动日期: xx年2月20日至xx年5月30日。

5、活动方法：天文老师给学生进行有关月球的讲座；学生在天文老师的指导下, 自行收集有关“月亮”资料、信息；撰写小论文交少科站。

6、活动结果: 撰写主题为: “月亮”人类未来居住的星球的科普小论文竞赛。

活动案例II；
1.主题；“火星”探测
2.活动目的：通过参加知识智力竞赛活动, 提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力。

3.参加对象: 本校八年级天文爱好者。

4、活动日期: xx年2月20日至xx年5月30日。

5、活动方法：学生在天文老师的指导下, 自行收集有关“火星”探测器――“勇气”、“机遇”号的新发现、新线索、新课题等资料、信息。

兴趣小组活动方案3
一、指导思想
深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。

本着张扬学生个性, 培养学生兴趣爱好和特长的教育理念, 促进第一课堂的教学, 丰富学生的课外生活, 巩固学生课堂学习内容, 培养学生对语文学习的兴趣, 提高学生的语文应用能力, 积极引导学生动手实践能力和创新精神, 努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展, 使学生的综合素质不断提高。

阅读是提高语文素养的一个重要途径。

通过阅读, 可以激起学生阅读和写作的兴趣, 增长知识, 学生能感知丰厚的感情语言材料, 提高思考能力, 提高学生的学习兴趣和语感, 全面促进学生的语文运用能力。

二、活动目的
培养阅读兴趣, 养成良好的读书习惯, 掌握正确的读书方法, 提高学生的阅读能力, 提高学生的语文素养和人文素质。

积极鼓励学生主动提出自己的看法, 培养学生的学习自信心。

三、活动内容
本学期将进行丰富多彩的兴趣小组活动, 包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析, 指导学生阅读和欣赏名家名著（如寓言, 童话, 名著, 名人名言, 名人传记等含有教育性的书籍）等, 让学生在学习中学会更高层次的概括和总结。

培养学生朗读文章的技巧, 指导学生在各种情景下语言交流的要点, 增强学生的语言驾驭能力。

四、活动措施
1.鼓励学生多背诵, 多积累, 多创新, 学会欣赏名篇佳作, 灵活运用一些好词佳句。

2.做摘录或欣赏性阅读笔记。

3、开展有关活动。

（如: 课前五分钟。

每节兴趣小组活动课开始, 让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为
内容, 上讲台口头交流, 与其他同学对话, 培养学生胆量, 提高他们口头表达能力, 也促使他们更好地去阅读书刊。

）
4、兴趣小组以鼓励为主, 让学生充分感受到学习的作用和乐趣, 积极培养学生的学习积极性。

兴趣小组活动方案4
一、指导思想:
以新课程标准精神为指导, 更新教学观念。

本着张扬学生个性, 培养学生兴趣爱好和专长的教育理念, 促进第一课题的教学, 丰富学生的课外生活, 激化学生对数学学习的兴趣, 提高学生的数学应用能力, 积极培养学生动手实践能力和创新精神, 努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展, 使学生的综合素质不断提高。

二、活动要点:
活动教学, 重视学生的生活经验;密切数学与现实的联系, 以学生的数学活动为主线呈现教学内容, 创设生动有趣的情境。

让兴趣小组成员在学习中深刻体会到数学就在身边、身边需要数学。

三、活动目的:
让学生们感受数学在日常生活中的应用, 掌握一些解决实际的数学问题和方法, 感受数学知识间的相互联系, 发展数学学习的兴趣和自信心。

提高学生发现问题、思考问题、解决问题的能力, 综合提高学生各方面素质。

四、活动内容:
在以数学为中心教学的基础上, 选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材, 例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等,
还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。

传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

五、年级分析
六年级毕业班面临毕业考和升学压力, 情绪较其他年级会更紧张, 因此通过兴趣小组活动这个平台可以适度缓解这种压力。

同时在活动内容的安排上可以适时地考虑一些利于毕业考试、了解中学知识的数学活动材料。

六、活动目标:
1.进一步学生对数学学习的积极性。

2.学生独立思考的能力有较大的提高, 学生学会自主探索, 合作交流。

3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

4、在心里素质上, 让学生更自信, 并学会去欣赏。

5、让学生的课外知识得到丰富, 兴趣得到发展。

兴趣小组活动方案5
一、活动目的:
通过书法兴趣小组的活动, 突出特色, 培养特长, 使学生的书法特长得到更好的发展, 进一步了解书法的基本知识和基本技能, 达到以书滋品导行, 以书倡学兴问, 以书静心养气, 以书炼意砺志, 以书探美求新之目的。

二、活动时间:
每周星期四的下午第三节课, 小组成员必须准时到达培训地点(画室)。

三、活动内容及措施:
(一)、健全组织
书法兴趣小组的成立, 本着学生自愿原则, 根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加, 组建30人(七年级各班3人), 指导教师: 于宝超老师。

(二)、活动内容
根据学生年龄特点, 指导教师编写了一套《书法教程》共八讲, 包括: 写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。

教程的编写侧重于楷书阐述, 体现了知识性, 内容编排上力求通俗易懂, 由浅入深, 强调实用性, 并选取了部分汉字供学生临摹, 同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏, 以拓展学生视野, 增强艺术效果及趣味性和人文性。

(三)、活动措施
1.教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导, 这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度, 确保特色活动课的成果显现。

2.在学生中倡导“写好中国字, 做好中国人”, “师生结伴在墨香中成长”, 以书法教学为载体, 打造一个“墨香校园”。

3.在书法指导的过程中, 力求多示范、多演示, 做到点面结合, “软”“硬”并用, 善于发现人才, 培养特长。

4、引导学生搜集名人书法名作, 通过一系列的鉴赏评析, 加深学生对杰作的热爱, 唤起了对书法的高涨热情, 使兴趣小组有效的持久地开展下去。

5、举办书法展览, 交流、回顾、总结学习成果, 为学生提供表现自己平台, 增强自信心。

作为教师则要精心指导, 严格把关。

学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

对于一些才华出众、个性鲜明的同学, 提供条件为他们举办联展和个展, 努力培养出色的艺术人才。

6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。

到一定的时期, 举行学生现场书法比赛, 通过训练比赛, 能够促进学生快速、准确、熟练的技能。

让学生在活动中成长, 发展学生的综合素质, 培养一批书法人才, 彰显校园书法文化艺术, 打造一所具有书法特色的学校。