九年级物理全册第十四章了解电路第二节让电灯发光教案(新版)沪科版

第二节让电灯发光
◇授课目的◇
【知识与技术】
1.经过实验研究电路的组成 , 形成电路的看法。

2.知道电路各组成部分的作用 , 从能量转变的角度认识电源和用电器的作用。

3.认识通路、开路、短路 , 认识短路的危害。

4.经过实物认识电路元件及其符号 , 会读、会画简单的电路图。

【过程与方法】
1.经过观察、解析、比较 , 认识电路的组成 , 明确通路、开路和短路的差异 , 培养学生概括概括、合作交流、安全操作的意识。

2.让学生经历“观察—转变—整理—概括”的授课过程 , 会连接简单的实物图 , 会画简单的电路图。

【感情·态度·价值观】
会依照要求连接实物图 , 依照实物图会画电路图 , 这是要修业生必定掌握的一种基本技
术。

为此 , 学生应多做练习 , 养成规范、简洁、整齐的作图习惯。

◇授课重难点◇
【授课重点】
电路的组成 , 电路各组成部分的作用, 区分通路、开路、短路, 画简单的电路图。

【授课难点】
电源和用电器的作用、电源短路和用电器短路、依照实物图画电路图及依照电路图连接实物图。

◇授课过程◇
一、新课导入
在“应用物理”的情况剧表演中 , 小明饰演一个拆弹专家 : 他接到报警 , 说惧怕分子在一家商场安装了一枚炸弹 , 小明迅速赶到商场 , 和商场保安一起搜寻到了这枚炸弹。

炸弹计时器正倒数计时 , 时间紧迫 , 小明驱散了所有人 , 他独自研究 , 如图是该炸弹的电路图。

为不使炸弹爆炸 , a、b两根导线 , 他应剪断哪根 ?
二、授课步骤
研究点 1电路的组成
[ 阅读课本 ]P62 “电路的组成”。

[ 思虑 ](1)一个完满的电路应由哪几部分组成?
(2)电路各组成部分各有哪些作用 ?
[ 提示 ](1)电路:用导线将电源、用电器、开关等连接成一个电流流通的回路, 这就组成了电路。

(2)电路各组成部分的作用 : 在电路里 , 电池是电路的电源 , 它供给电路电能 , 使电路保持
连续的电流 ; 用电器把电能转变为人们需要的能量; 开关则可将电路连通或断开。

[ 思虑 ] 在电路中电池的正、负极怎样表示?
[ 提示 ] 在电路中 , 电池的正极用“ +”表示, 负极用“ - ”表示 , 以下列图。

[ 阅读课本 ]P64 “通路、开路和短路”。

[ 思虑 ](1)闭合开关,电路中就有电流经过,那么,电流是怎样形成的?
(2)电流的方向是怎样规定的 ?
[ 提示 ](1)电流的形成:电流是电荷定向搬动形成的。

(2)电流方向的规定 : 正电荷定向搬动的方向为电流的方向。

电路接通时 , 电流总是从电源的正极流出 , 经过导线、用电器等流入电源的负极。

[ 思虑 ] 电路分为哪几种形态?
[ 提示 ] 电路分为三种形态:
(1)通路 : 各处连通的电路。

电路处于通路时 , 用电器中有电流经过 , 用电器处于工作状态,
以下列图。

(2)开路 : 在某处断开的电路。

电路处于开路时, 用电器中无电流经过 , 用电器不能够工作 , 以下列图。

(3) 短路 : 不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。

电源短路时, 用电器不工作, 电流很大 , 会烧坏电源和导线 , 甚至会引生气灾。

一般情况下 , 短路是绝对不同样意的 , 以下列图。

[ 思虑 ](1)电路中获取连续电流的条件是什么?
(2)什么是局部电路短路 ?
[ 提示 ](1)一是电路中要有电源, 二是电路必定闭合。

(2)局部电路短路 : 局部电路短路能够用来控制某一段电路中电流的有无, 这是赞同的。

以下列图 , 如果断开开关S,L 1和 L2是通路 , 两灯都亮 ; 若是闭合开关S,L 2亮而
是通路而L1被短路 ( 电源没有被短路), 此时 L1没有电流经过。

L1不亮,即 L2仍
研究点 2电路图
[ 阅读课本 ]P65 “电路图”。

[ 思虑 ](1)什么叫电路图?
(2) 常用的电路元件符号有哪些?
(3)请在方框内画出与实物图对应的电路图。

[ 提示 ](1)电路图:用规定符号表示电路连接情况的图。

(2)常用的电路元件符号 :
干电池、
开关灯泡交织相
元件电动机
电池组连
接的导
线
符号
(3)电路图以下列图 :
[ 概括提升 ] 画电路图应注意的问题:
(1)电路元件要用统一规定的符号。

(2)电路图中各元件的序次、地址、电源的正、负极等必定与实物电路一一对应。

(3)合理安排电路元件符号 , 使之均匀分布在电路中 , 拥有对称性 , 特别要注意 , 元件符号必然不要画在电路的拐角处。

(4)电路图最好呈长方形 , 导线要画得横平竖直 , 尽量使电路图简洁、雅观、大小比率适
中。

三、板书设计
第二节让电灯发光
1.电路的组成
电源、用电器、开关、导线
2.电路的形态
(1)通路 : 各处连通的电路
(2)开路 : 在某处断开的电路
(3)短路 : 不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路
(4)局部电路短路
3.电路图
(1)常用的电路元件
(2)画电路图的要求①
用一致规定的符号②简
洁、整齐、规范
◇授课反思◇
给学习小组一节干电池、带灯座的小灯泡、开关和几根导线, 让学生连接电路, 使小灯泡发光。

改变了学生学习知识的方式 , 这是物理课不同样于其他学科的地方 , 授课中应该多睁开这样的授课方式。