统编版七年级上册语文第一单元
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一单元:古诗文赏析
一、课文内容概述
本单元的主要内容是古代诗文的赏析和学习。
首先引入了古代诗文的概念,让学生了解了古代诗文的特点和魅力。
课文重点介绍了两篇古代诗文《春晓》和《静夜思》,并通过分析诗文内容、形式和作者的生平,深入学习了这两篇优秀的古代诗文。
二、教学目标
1. 让学生了解古代诗文的基本特点和魅力。
2. 培养学生对古代诗文的鉴赏能力和理解能力,使他们能够从中获得美的享受和人生哲理。
3. 培养学生的语言表达能力和写作能力,使其能够用自己的语言和文字来表达对古代诗文的理解和感悟,并且培养他们对文学创作的兴趣和热情。
三、教学重点和难点
1. 重点:让学生掌握古代诗文的基本特点和鉴赏方法,培养他们欣赏古代诗文的兴趣。
2. 难点:引导学生进行深入的文学赏析,帮助他们从古代诗文中找到作者的情感和意境,从而得到对人生的思考和启发。
四、教学设计
1. 导入环节:通过展示古代诗文的美丽语言和动人情感,激发学生
对古代诗文的兴趣和热爱。
2. 教学重点:重点介绍古代诗文《春晓》和《静夜思》,通过朗读
和赏析让学生感受到诗文作者的情感和意境,理解诗文的内涵和意义。
3. 拓展延伸:通过诗文学习的拓展延伸,让学生了解更多优秀的古
代诗歌和文学家,培养他们对文学的兴趣和热爱。
4. 实践活动:让学生通过写作、朗诵等形式,表达自己对古代诗文
的理解和感悟,培养他们的语言表达和写作能力。
五、教学方法
1. 听、说、读、写结合的教学方法,让学生全面地接触和学习古代
诗文。
2. 示范引导的教学方法,通过教师的示范和引导,帮助学生深入理
解和领会古代诗文的内涵和意义。
3. 启发式的教学方法,通过提问和讨论,引导学生自主地思考和学
习古代诗文,培养他们的分析和表达能力。
六、教学建议
1. 要注重与学生的互动和交流,让他们能够积极参与到古代诗文的
学习中去。
2. 要注重启发式的提问,引导学生发散性思维,帮助他们从多个角
度来理解和分析古代诗文。
3. 要注重学生的情感体验,让他们在学习中产生情感共鸣,从内心
深处喜爱和感悟古代诗文的魅力。
七、总结
通过本单元的学习,学生将对古代诗文有了更深入的了解和学习,培养了对文学的鉴赏能力和理解能力,同时也培养了其语言表达和写作能力,为学生的语文学习打下了坚实的基础。
也激发了学生对文学的兴趣和热爱,在未来的学习生活中会更加热爱文学,更加关注并深入地了解古代诗文。
八、巩固拓展
本单元学习的古代诗文赏析是语文学习的重要组成部分,也是培养学生文学素养和人文情怀的重要途径。
在巩固学习本单元内容的基础上,可以拓展学生的学习内容,比如通过对其他古代诗文的赏析来培养学生对文学的更深入的理解和感悟,比如《登鹳雀楼》、《送元二使安西》等。
在赏析的过程中,学生可以通过朗诵、角色表演等形式来深入感受诗文的情感和意境,从而提高他们的语言表达和情感表达能力。
还可以通过与其他学科的知识相结合,比如历史、地理、艺术等,帮助学生更好地理解古代诗文所反映的历史背景和人文风情,拓展学生的学习视野,增强他们的人文素养和综合能力。
九、教学反思
在教学过程中,教师需要不断地调整教学方法和教学内容,以适应学生的学习特点和需求,让他们能够更好地理解和领会古代诗文的内涵和意义。
也要注重激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度,比如可以结合现代生活和社会热点来让学生感受古代诗文的时代价值和永
恒魅力,从而增强学生的学习动力和情感共鸣。
另外,也要注重对学
生学习情况的及时反馈和评价,帮助他们形成良好的学习习惯和方法,不断提高自身的学习水平和能力。
十、课外拓展
除了课堂学习之外,可以鼓励学生自主阅读古代诗文,激发他们的
阅读兴趣和培养他们的阅读能力。
可以推荐一些经典的古代诗文集,
让学生通过阅读来感受古代诗文的魅力和风采,从而加深对古代诗文
的理解和欣赏。
还可以引导学生进行文学创作,让他们通过模仿古代
诗文的形式和风格,来创作一些属于自己的诗作,从中体会诗歌创作
的乐趣和魅力。
另外,参加一些文学比赛或活动,也可以让学生更加
深入地了解和体验古代诗文的魅力,从而激发他们对文学的热爱和热情。
十一、总结
古代诗文是中华文化宝库中的瑰宝,对学生进行古代诗文的赏析和
学习,不仅可以帮助他们提高语文素养,还可以培养他们的审美情感
和人文情怀。
通过本单元的学习和拓展,可以让学生更好地理解和领
会古代诗文的魅力和意义,从而增强他们对文学的热爱和追求。
希望
在未来的学习生活中,学生能够继续深入地了解和感受古代诗文的魅力,不断提高自己的文学修养和情感素质,成为具有人文情怀的优秀
公民。