中考物理总复习第十章机械运动课件

退，他是以_自__己__（__或__动__车__）__为参照物的。小明想测动车的速度。在路上 动车通过一 座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥，小明通 过大桥的时间是 20s，则动车速度是__5_0___m/s，已知车长150m，则动车 全部通过大桥所行 驶的路程是__1_1_5_0___m，所需要的时间是__2_3__s。
举一反三训练
1.〈 2015·河北〉下列估测最接近实际的是( C ) A．人的正常体温为38.6℃ B．吃饭用的筷子长度约为0.6m C．正常人脉搏跳动一次的时间约为1s D．一块学生常用橡皮的质量约为0.5kg
考查角度2 长度的测量 【例2】如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度
于小车通过下半程的平均速度。平均速度不是速度的算术平均值，全程的
平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。
举一反三训练 6.图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪
光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为 0.2m。
(1)求出小球 B 在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB＝__0_.8___m/s； (2)分别求出小球 A 在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1＝_0_._5__m/s；
运动：相对于参照物位置__变__化___；静止：相对于参照物位置__不__变____。 提示：参照物选定后我们就假定该物体是静止的；参照物的选取是任意的 ，但不能将研究的物体作为参照物；为了研究问题方便，物理学中一般选 择地面或相对地面静止不动的物体作为参照物。
考查角度1 根据参照物判断物体的运动情况
果研究对象是运动的，哪个物体相对它的位置发生了改变，哪个物体就是参 照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体 就是参照物。甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，此时乙车 相对于甲车，其位置向前移动了，所以乙车上的乘客以甲车为参照物，觉得 乙车在向前行驶。
举一反三训练
。
v s
t
m /s
km / h
速度的3计.6 算公式：________。速度的单位：________、________，
1m/s＝ ______km/h。物体沿着直线且速度不变的运动
提示：匀速直线运动：_______________________________。 变速直线运动：物体沿着直线且速度约发1.1生m改/s 变的运动。
2．速度的常见值：约(51m)人/s步行的速度：________3_×_；108m/s
(2)自行车的速度：________；(3)真空中的光速：__________。
3．平均速度的测量：
实验 目的 原理 器材
测量物体运动的平均速度 练习用刻度尺和停表测量变速运动的平均速度
v s _______t _____
举一反三训练 2.〈 2015·益阳〉《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好
朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔 子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟 在陆地上奔跑时，下列说法正确的是( D ) A．以兔子为参照物，乌龟是运动的 B．以乌龟为参照物，兔子是运动的 C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的 D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的
【方法点拨】 利用数学图像法描述物体运动一般有两种情况：在st图像中，如果图
像是一条倾斜的直线，则说明物体做匀速直线运动，且直线的倾斜程度反 映的是速度的大小，倾斜程度越大，表示速度越大。如果图像是一条平行 于时间轴的直线，则说明物体处于静止状态。在vt图像中，如果图像是一 条平行于时间轴的直线，则说明物体做匀速直线运动，如果图像是一条倾 斜直线，则说明物体做变速直线运动。上面的木块速度越来越大，下面的 木块做匀速直线运动，在某一瞬间上下两木块的速度相同，故A项正确。
【技巧点拨】 解决本题的关键是明确大货车在20s这段时间里通过的路程是隧道
长度加上车身长度。v＝36km/h＝10m/s，大货车通过的路程：s＝vt＝ 10m/s×20s＝200m；因为大货车在这段时间里通过的路程：s＝L隧道＋ L车，所以L隧道＝s－L车＝200m－10m＝190m。
举一反三训练 5.〈 2016·扬州〉小明坐在一列扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后
，图甲中铅笔的长度是____4_._7cm，图乙中铅笔的长度是____4_.7_0cm。
【易错点拨】 刻度尺使用时要认清量程、分度值及零刻度线的位置，读数时，注意
要有估计值，即数据要估读到分度值的下一位。在测量过程中，忘记估读 或只看一端就读数是常见错误。在测量同一物体的长度时，由于测量工具 和人的估读的不同，最后一位估读数字在一定范围内允许存在差异。
小球 A 在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2＝__1_.3___m/s； (3)小球 A 在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐__变__大____(填“变大”或
“变小”)。
中考综合 • 应用 • 探究 培优拔尖
拔尖角度 利用数学图像法描述物体运动
【例7】〈2015·呼和浩特〉如图所示，两木块自左向右运动，现用高速摄 影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置。已知连续两次曝 光的时间间隔是相等的。两木块运动情况在vt图像中描述正确的是( A )
中考物理总复习第十章机械运动 课件
5．长度的特殊测量 (1)累积法：测出多个相同微小量的总长度，除以个数即可。 (2)化曲为直法：用无伸缩的棉线与曲线完全重合，作好两端标记，然后将 棉线拉直，用刻度尺量出棉线上两个标记间的长度即为曲线长度。 (3)平移法：借助于一些简单的辅助器材(如三角板、直尺)把不可直接测量的 长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度，这种方法叫“平移” 法。采用平移法来测量，如测量小球直径和圆锥体的高，如图所示。
考查角度2 根据物体的运动情况选择参照物
【例4】汽车站并排停放着两辆大客车，甲车突然相对地面向后行驶，
乙车仍相对地面静止，这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶
，则该乘客选择的参照物可能是( B )
A．乙车
B．甲车
C．房屋
D．树木
【方法点拨】 参照物的判断方法：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如
考查角度2 平均速度的测量 【例6】在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样
设计是为了实验中便于测量_时__间____。若秒表每格为1s，则该实验中，小 车通过全程的平均速度是________。实验中，小车通过上半程的平均速
0.2m/s 度__小__于___ (填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度 。
【方法点拨】
实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；小车运动距
离s＝0.5m＋0.5m＝1m，t＝5s，小车通过全程的平均速度：v s 1m t 5s
0.2m /
s
；上半程的平均速度：v1st11
0.5m0.17m/s 3s
，下半程的平均速
度：
v2
s2 t2
0.25sm0.25m/s，v1＜v2，所以小车通过上半程的平均速度小
4.〈 2016·泰州〉“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是
船行。”这段诗词蕴含多个科学道理，其中“看山恰似走来迎”所选取的
参照物B是( ) A．山 B．船
C．地面
D．河岸
考点三 速度及其计算
1．速度：速度是表物示体__运__动__快__慢_____的物理量。速度等路于程__除__以__时__间_____
斜面、小车、刻度尺、停表、小木块、金属片
装置设计 小车在斜面上做__变__速____运动，通过全程的平均速
实验结论 度__大__于____通过上半段路程的Βιβλιοθήκη Baidu均速度
考查角度1 速度的计算 【例5】一辆长10m的大货车，以36km/h的速度驶进一个隧道，从车
头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为__1_9_0___m。
谢谢大家！
考查角度1 长度、时间的估测 【例1】〈 2015·兰州〉同学们参加了初中毕业体育测试，你认为符
合实际的是D( ) A．立定跳远成绩为6m B．男子1000m跑成绩为50s C．实心球的质量是10kg D．掷实心球成绩为6.5m
【方法点拨】
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算， 有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。本题中中学生 立定跳远的成绩在2m左右；中学生1000m的成绩在200s左右；实心球的质 量在5kg左右；中学生掷实心球的成绩在6m左右。
举一反三训练
2.〈 2016·凉山州〉某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了22圈 ，形成一个铜丝圈，再用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图 所示，该细铜丝的直径为0._1_7_____cm。
考点二 运动的描述
1．机械运动：物理学中把物体__位__置__的__变__化___叫做机械运动。 提示：机械运动是一种常见的运动，宇宙万物都在以各种不同的形式运动 着。 2．参照物：在研究运动和静止的相对性时，被选作__标__准__的__物__体_____。
【例3】〈2015·怀化〉今年的“五一”假期，小丽同学和她的妈妈一起乘 观光车在长沙橘子洲头游玩，如果以观光车为参照物，小丽同学是__静__止____ 的，如果以路旁的树木为参照物，小丽同学是__运__动____的。(均填“运动”或“ 静止”) 【方法点拨】
运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，应分析被研究的物体 和参照物之间是否发生位置的改变。若未发生变化被研究的物体是静止 的，否则是运动的。本题中小丽同学与观光车的位置没有发生变化，以 观光车为参照物，小丽同学是静止的；小丽同学与路旁的树木之间的位 置不断发生变化，以路旁的树木为参照物，小丽同学是运动的。