剑桥雅思9阅读解析-Test2

Question 1—6：H、C、B、I、D、A
Question 7—10：two decades、crowd(noise、invisible(disabilities/disability、invisible(disabilities/disability
Question 11—12：A、C
剑桥雅思9Passage1整体分析
体裁说明文
题材科技应用
主题青少年的听力障碍及应对措施
段落概括
A 段引出话题，并概要性介绍新西兰卫生部对本国青少年听力障碍的相关研究数据。

B 段教室噪音是教师和学生最关注的问题。

C 段相关国际机构也开始关注噪音在传统教学中对孩子的影响。

D 段听力障碍的几种常见病症
E 段自闭症的典型特征及其对孩子学习上的影响
F 段注意力不集中症的典型特征及其对孩子学习上的影响
G 段隐形听力障碍儿童在学习环境中的受关注度愈加不够。

H 段新西兰政府应对儿童听力障碍的新举措。

I 段其他国家的类似效仿措施
重点词汇A段
impairment n.障碍；损害；损伤
impact n.影响
consequence n.结果；后果；影响
auditory adj.听觉的
deficit n.瑕疵；不足；赤字；亏损
detrimental adj.有害的；不利的
individual n.个体
decade n.十年B段
preliminary adj.初步的，初级的；预备的acoustics n.（空间的）传声效果mechanical adj.机械的
air-conditioning n.空调
comprehend v.理解，领悟collaborative adj.合作的，协作的heighten v.（使）加深，加剧exacerbate v.使恶化，使加剧
concern n.令人担忧的亊；忧虑practice n.通常做法；惯例；练习ventilation n.空气流通，通风contribute to 导致；促成；有助于
trend n.趋势
interaction n.互动
possession n.拥有；占有；财产potential n.可能性；潜在性；潜力
C段
maximum adj.最大的；最高的
environment n.环境
reverberation n.回声；回响
generate v.造成；引起；产生
evaluate v.评估D段
disability n.残疾
ASD 自闭症vulnerable adj.易受伤的ADD/ADHD 精神不集中
E段
autism n.孤独症，自闭症
genetic adj.基因的；遗传的
life-long adj.早生的；终生的
sensory stimuli 感官刺激
intrusive adj.打扰的；侵扰的
adversely adv.不利地，有害地F段
indicative adj.指示的；象征的；暗示的disinhibition n.抑制解除
distraction n.分散注意力的事；使人分心的事sustaining adj.持续的；支持的
persistence n.坚持，坚持不懈
screen out 筛选出
neurological adj.神经学的，神经系统的
discrepancy n.差异；不一致
distressing adj.使人痛苦的；令人苦恼的
G段
isolate v.使隔离；使
孤立；单独考虑；区别看待
strategy n.策略
construction n.建筑物；建设
thorough adj.彻底的
undiagnosed adj.未确诊的
penetrate v.进入；穿过；穿透；渗入
optimum adj.最优的，最佳的；最适宜的
investigation n.调查；审查H段
embark on 着手：开始做barrier n.障碍consultation n.咨询objective n.目标
I段
formulate v.形成；构
想
imperative adj.必要的
standard n.标准
promulgate v.公布；颁
布；宣扬
精解
Questions 1-6
题型：段落信息配对题MATCHING
解析：该题型是雅思阅读中的五星级难题，即乱序，出题思路点也很繁杂；所以尽管它通常为文章之后的第一个题型，但是在解答阅读套题时，建议考生最后再解决它。

1.
定位词/关键词 a national policy initiative
原文定位H段第—句The New Zealand Government has developed a New Zealand Disability Strategy and has embarked on a wide-ranging consultation process.
题解根据H段第一句以及后文对该策略的具体介绍，可知题干中的a national policy initiative是同义替换原文中的 a New Zealand Disability Strategy。

答案H
2.
定位词/关键词 a global team effort
原文定位C段第三句The International Institute of Noise Control Engineering(I-
INCE ... has established an international working party ... to evaluate noise and reverberation control for school rooms.
题解该句提到了an international working party，题干中的global是international 的同义转换。

答案C
3.
定位词/关键词classroom noise
原文定位B段第—句A preliminary study in New Zealand has shown that classroom noise presents a major concern for teachers and pupils.
题解题干中的classroom noise是原文原词，可以快速定位并解答。

答案B
4.
定位词/关键词worldwide regulations
原文定位I段最后—句It is imperative that the needs of these children are taken into account in the setting of appropriate international standards to be promulgated in future.
题解题干中的 worldwide regulations 同义替换该句中的 international standards。

答案I
5.
定位词/关键词 a list of medical conditions
原文定位D段第一句的后半句话those with a disability that affects their processing of speech and verbal communication could be extremely vulnerable以及第二句的The auditory function deficits in question include hearing impairment, autistic spectrum disorders (ASD and attention deficit disorders (ADD/ADHD.
题解题干中的place some children more at risk对应第一句中的extremely vulnerable, a list of medical conditions对应第二句中的hearing impairment, ASD和ADD/ADHD。

答案D 6.
定位词/关键词the estimated proportion
原文定位A段最后—句The New Zealand Ministry of Health has found from research carried out over two decades that 6—10% of children in that country are affected by hearing loss.
题解该句中的百分比6-10%即为题干中所提到的the estimated proportion。

其余各段都没有提到百分数。

答案A
Questions 7-10
题型：简答题SHORT ANSWER QUESTIONS
解析：该题型是雅思阅读中的传统题型，属于顺序题型，多考查原文细节，难度系数中等。

7.
定位词/关键词period of time, hearing loss, New Zealand
原文定位A段最后—句The New Zealand Ministry of Health has found from research carried out over two decades that 6-10% of children in that country are affected by hearing loss.
题解题干中的New Zealand及hearing loss都为原文原词，可以快速定位。

该问题问到了听力损伤在新西兰的研究时间，原文中的over two decades即是答案点。

再结合题目要求不超过两个单词，可以确定答案为two
decades。

答案two decades
8.
定位词/关键词machinery noise, other type of noise, autism
原文定位E段第六句Those experiencing these disorders often find sounds such as crowd noise and the noise generated by machinery painful and distressing.
题解题干中的machinery noise对应该句中的the noise generated by machinery, 原文中and连接两个并列成分，因此另外一种噪音类型是crowd noise。

该题需要考生具有快速定位细节的能力。

答案crowd(noise
9.
定位词/关键词what term, not been diagnosed
原文定位G段倒数第二句It is probable that many undiagnosed children exist in the education system with ‘invisible’ disabilities.
题解题干中的not been diagnosed同义替换该句中的undiagnosed，句中的‘invisible’ disabilities是用来描述尚未确诊的孩子的术语。

答案invisible(disabilities/disability
10.
定位词/关键词New Zealand Disability Strategy, equal opportunity
原文定位H段第三句Objective 3 of the New Zealand Disability Strategy is to ... by improving education so that all children, youth learners and adult learners will have equal opportunities to learn and develop within their already existing local school.
题解题干中的New Zealand Disability Strategy在H段的第一句以及第三句均有提到，第三句中提到了该战略的Objective 3是要给各类学习者平等的机会。

答案invisible(disabilities/disability
Questions 11 and 12
题型：多选题MULTIPLE CHOICE
解析：该题型是雅思阅读中选择题中的非常考题型，通常可以归为顺序题型方向，多考查原文细节，难度系数中等。

11&12.
定位词/关键词factors, classroom noise, two
原文定位B段第二句Modem teaching practices, the organisation of desks in the classroom, poor classroom acoustics, and mechanical means of ventilation such as air-conditioning units all contribute to the number of children unable to comprehend the teacher's voice.
题解快速浏览该句子可知A项的current teaching methods同义替换原句中的modern teaching practices, C项中的cooling systems同义替换原文中的air-conditioning units。

答案A，C
Question 13
题型：单选题MULTIPLE CHOICE
解析：该题型是雅思阅读中选择题中的常考题型，属于典型的顺序题型，多考查原文细节，难度系数中等。

13.
定位词/关键词overall purpose
原文定位I段第四句和第五句Only limited attention appears to have been given to
those students experiencing the other disabilities involving auditory function
deficit. It is imperative that the needs of these children are taken into account in the setting of appropriate international standards to be promulgated in future.
题解题干overall purpose问到作者写这篇文章的目的，而科学研究话题一般都是在文章尾段才会谈论研究的结论，所以我们应当更多地关注文章的结尾段。

第四句和第五句中，作者呼吁人们多关注患有听力障碍的学生。

答案C
六、剑桥雅思9阅读难句解析
1. While the detrimental effects of noise in classroom situations are not limited to children experiencing disability, those with a disability that affects their processing of speech and verbal communication could be extremely vulnerable.
解析：while引导让步状语从句，表示“尽管，即使”；句中的are not limited to意为“不局限于” ；experiencing disability是动名词短语作后置定语，修饰children； with a disability是介词短语作后置定语，修饰代词those；that引导定语从句，修饰先行词disability。

参考翻译：虽然教室噪音的不利影响不仅仅局限于残障儿童，但那些患有语音处理和口头沟通障碍的儿童会极其易受影响。

2. Children experiencing an auditory function deficit can often find speech and communication very difficult to isolate and process when set against high levels of background noise.
解析：Children can find speech and communication difficult to isolate and process 是句子的主干，其中用到了“find +宾语+宾补”的复合结构，意为“觉得某事……”；experiencing ...是动名词短语作后置定语，修饰children；when set against是“连词+分词”的结构，句中省略了they are。

参考翻译：在面对高强度的背景噪音时，患有听觉功能损伤的孩子往往很难分离和处理语言及沟通。

Passage 2
一、剑桥雅思阅读真题答案
Question 14—17：F、D、G、E
Question 18—21：D、A、B、C
Question 11—12：F、F、T、NG、T
二、Passage2整体分析
体裁说明文
题材科普文章
主题金星凌日
段落概括引言金星凌日的基本定义的提出
A段 2004年对于金星凌日的观测
B段金星凌日概念和视差角术语的最早提出及天文单位计量的概念
C段金星凌日概念的进一步确认及金星凌日的视差角概念
D段一个法国天文学家观测金星凌日的悲催之旅
E段金星凌日中的黑滴现象及光晕现象及它们对于观测所产生的影响
F段通过视差角推算出地球到太阳的实际距离
考题精解
①Questions 14-17
题型：段落信息配对题MATCHING
解析：该题型是雅思阅读中的五星级难题，即乱序，出题思路点也很繁杂；所以尽管它通常为文章后的第一个题型，但是在解答阅读套题时，建议考生最后再解决它。

14.
雅思阅读定位词the parallax principle
原文定位F段第五句The parallax principle can be extended to measure the distances to the stars.
题解题干中的parallax首次出现在原文中的B段，在B段中作者介绍了“视差角”的概念。

但是“视差原理”（parallax principle）的提出及其在其他领域的运用出现在F段的第五句。

答案F
15.
雅思阅读定位词an event, prevented a transit observation
原文定位D段第五句中的but the ship's pitching and rolling ruled out any attempt at making accurate observations以及D段最后一句Ironically after travelling nearly 50,000 kilometres, his view was clouded out at the last moment, a very dispiriting experience.
题解D段主要描述了英法天文学家观察金星凌日的探险之旅，并详细介绍了法国天文学家Guillaume Le Gentil的坎坷观测路。

题干中的 prevented 对应原文中的ruled out以及clouded out，因此答案为D段。

答案D
16.
雅思阅读定位词potential future discoveries
原文定位G段第二句But such transits have paved the way for what might prove to be one of the most vital breakthroughs in the cosmos-detecting Earth-sized planets orbiting other stars.
题解题干中的potential future同义替换该句中的have paved the way for ...。

该句预测，凌日现象能帮助找到那些围绕其他恒星轨道公转的和地球大小相似的行星。

答案G
17.
雅思阅读定位词worldwide physical states，astronomical instruments
原文定位E段第一句While the early transit timings were as precise as instruments would allow, the measurements were dogged by the ‘black drop’ effect.
题解E段主要讲述金星凌日中的黑滴现象对于观测所产生的影响，开头第一句即表明早期的观测手段无法克服黑滴现象所造成的困扰。

答案E
②Questions 18-21
题型：配对题MATCHING
解析：该题型是雅思阅读配对题型中的传统题型，属于乱序题型方向，多考查原文细节, 难度系数中等。

考生要注意：该题型选项集合中的专有名词在原文中一定是原词，而这些原词所在的上下文就是答案的重要出处。

18.
雅思阅读定位词calculated the distance of the Sun from the Earth, accuracy
原文定位F段第二句和第三句Johann Franz Encke ... finally determined a value for the AU based on all these parallax measurements: 153,340,000 km. Reasonably accurate for the time, that is quite close to today's value of 149,597,870 km ...
题解如果考生从文章开头浏览，the distance of the Sun from the Earth首先出现在B段的倒数第二句，然而B段中并没有谈到具体的测量数据。

F段讲述了柏林天文台的天文学家Johann Franz Encke通过视差角计算方法，最终比较准确地计算出地球和太阳之间的距离，这个数据很接近当今雷达测量出来的数据，因此18题对应的是天文学家Johann Franz Encke。

答案D
19.
雅思阅读定位词the distance of the Sun from the Earth, observations of a transit
原文定位B段倒数第二句Calculating this angle would allow astronomers to measure what was then the ultimate goal: the distance of the Earth from the Sun.
题解如果考生在回答18题的时候己经定位到B段中包含the distance of the
Earth from the Sun的关键词，那么19题就迎刃而解了。

B段主要讲述了
Edmond Hailey首次提出了视差角的概念，并表明计算这个夹角能够最终
得出地球到太阳的距离。

答案A
20.
雅思阅读定位词the time taken by a planet to go round the Sun
原文定位C段第二句Johannes Kepler, in the early 17th century, had shown that the distance of the planets from the Sun governed their orbital speeds, which were easily measurable.
题解C段介绍了Johannes Kepler的重大发现：行星距离太阳的距离决定了它们的轨道速度。

答案B
21.
雅思阅读定位词witnessed a Venus transit, unable to make any calculations
原文定位D段第五句Fleeing on a French warship crossing the Indian Ocean, Le Gentil saw a wonderful transit—but the ship's pitching and rolling ruled out any attempt at making accurate observations.
题解题干中的witnessed同义替换原文中的saw，题干中的unable to make any calculations 同义替换原文中的 ruled out any attempt at making accurate observations,因此21题描述的是法国天文学家Guillaume Le Gentil。

答案C
注意：遇到此类题型时，考生也可以利用选项中的人名快速定位查找原文。

人名是专有名词，考生可以准确找出每个人名所在的段落，从而结合上下文总结出各自的重大发现或成就，然后和题干所给信息对照即可得出答案.
③Questions 22—26
题型：判断题 TRUE/FALSE/NOT GIVEN
解析：该题型是雅思阅读中的最常考题型，通常可以归为顺序题型方向，多考查原文细节，难度系数中等偏上。

22.
雅思阅读定位词Hailey, observed one transit
原文定位C段最后—句Nevertheless, he accurately predict that Venus would cross the face of the Sun in both 1761 and 1769 — though he didn't survive to see either.
题解首先根据题干中的人名Hailey快速定位段落，Hailey的名字首次出现在原文的B段，但是浏览B段可知该段介绍了Hailey观测到了一次水星（Mercury）凌日。

继续浏览C段可知该段也对Hailey的发现作了介绍，根据C段最后一句话的描述，Haliey预测到了两次金星凌日的时间，但是在有生之年并没有观测到金星凌日。

答案FALSE
23.
雅思阅读定位词Le Gentil, observe a second Venus transit
原文定位D段倒数第二句 ... before setting off to observe the next transit in the Philippines.和最后一句Ironically after travelling nearly 50,000 kilometres, his view was clouded out at the last moment, a very dispiriting experience.
题解题干observe a second transit对应原文中的to observe the next transit，根据最后一句的描述可知，由于天气不好，他与第二次观测金星凌日失之交臂了。

答案FALSE
24.
雅思阅读定位词Venus, distorted, pass in front of the Sun
原文定位E段第二句When Venus begins to cross the Sun's disc, it looks smeared not circular — which makes it difficult to establish timings.
题解题干中的appears distorted同义替换原文中的looks smeared，说明看上去形状有些变形。

题干中的pass in front of the Sun同义替换原文中的cross the Sun's disc。

因此，原文与题目两者间为典型的同义替换关系。

答案TRUE 25.
26.
四、剑9阅读难句解析
1. Undaunted, he remained south of the equator, keeping himself busy by studying the islands of
Mauritius and Madagascar before setting off to observe the next transit in the Philippines.
解析：he remained south of the equator是句子的主干；undaunted是形容词作伴随状语；keeping himself busy是现在分词短语作伴随状语；before setting off是“连词+分词”结构，在句中作时间状语，相当于before时间状语从句省略了主语he。

参考翻译：他勇敢地留在赤道以南，靠研究毛里求斯和马达加斯加等岛屿打发时间，然后去
菲律宾观测下一次凌日。

2. Reasonably accurate for the time, that is quite close to today's value of 149,597,870 km, determined by radar, which has now superseded transits and all other methods in accuracy.
解析：that is quite close to today’s value of 149,597,870 km是句子的主干；determined by radar为过去分词短语作后置定语，相当于一个定语从句；which引导定语从句，修饰先行词
radar。

参考翻译：这一当时被认为达到合理精确度的数值非常接近现代的数据——149 597 870公里。

现代的数据是利用雷达取得的，在精确度上远远超过凌日分析以及所有其他的方法。

Passage 3
答案：
Question 27—31：C、B、D、C、B
Question 32—37：Y、Y、NG、N、NG、N
Question 11—12：A、B、C
Passage3整体分析
体裁说明文
题材科普文章
主题非传统思维模式
段落概括第一段人脑神经元的研究开启了神经经济学的理念。

第二段反传统人类与正常人之间的三大明显区别
第三段人脑工作时资源的有限性
第四段感知理念是反传统主义的核心。

第五段成功的反传统思考者喜欢接受新鲜事物。

第六段恐惧是反传统思维的主要障碍。

第七段创意能力的高低也制约着反传统思维的展现。

第八段反传统者在生活的每个领域都给我们的社会带来更多的改变与机会。

雅思阅读重点词汇
第一段
neuroscientist n.神经学家
decade n.十年
pattern n.样式；图案
neuroeconomics n神经经济学
reveal v.揭示
trace v.追溯；查找；探索
neuron n.神经元细胞
innovation n.革新；创新
iconoclast n.非传统观念者第二段
distinct adj.显著的；明显的
social intelligence 社会智力
utilize v.使用
irrelevant adj.不相关的；不恰当的constraint n.限制；约束
drumbeat n.鼓点；节奏
perception n.理解；看法；认识
function n.功能；作用
circuit n.循环
original adj.独创的；最初的；新颖的；原始的
第三段
fixed energy 固定能量
watt n.瓦
impede v.妨碍；阻碍；阻止
shortcut n.捷径
photon n.光子，光量子
budget n.预算
evolve v.进化；发展
confront v.使面对；使面临
rumbling n.隆隆声；持续而低沉的声音第四段
iconoclasm n.非传统观念plague n.折磨
curse n.咒骂；诅咒conjecture n.推测
pitfall n.陷阱
hardwired adj.固定的；基本的physical stimuli 感官刺激likelihood n.可能性
第五段
bombard v.使大量面对；轰炸
perceptual adj.理性的
embrace v,接受；接纳；拥抱
novelty n.新奇事物
chain n. 一连串第六段
trigger v.激发
ridicule n.嘲笑
trivial adj.细微的；细小的
afflict v.折磨
variant n.变异
impediment n.障碍；妨碍；障碍物
phobia n.恐惧；憎恶
mental disorder 精神紊乱；精神病
inhibit v.抑制
第七段
第八段
explosion n.爆炸
alienation n.疏离感；疏远；离间
cognition n.认识力
asset n.有用的物（或人）；财富；财产
reputation n.声誉
empathy n.共鸣
enthusiasm n.热情
intertwine n.缠结在一
起；使缠结
考题精解
Questions 27-31
题型：单选题 MULTIPLE CHOICE
解析：该题型是雅思阅读中中国学生最熟悉的一种题型，在最近的两年考试中，也是出现频率相对较多的一种。

在通常情况下，该题型属于顺序题型方向，主要考查学生的快速定位能力和综合理解能力。

该题型难度系数有逐年增加的趋势。

27.
28.
29.
30.
31.
Questions 32-37
题型：判断题 YES/NO/NOT GIVEN
解析：该题型是雅思阅读中的最常考题型，通常可以归为顺序题型，多考查原文细节，难度系数中等偏上。

32.
33.
34.
35.
36.
37.
Questions 38—40
题型：句子配对题MATCHING
解析：该题型是雅思阅读中迷惑性最强的题型，也是一种纯粹的技巧性题型，因为它有着独特的解题双重顺序性特征。

38.
39.
40.
剑9阅读难句解析
1. These discoveries have led to the field known as neuroeconomics, which studies the brain's secrets to success in an economic environment that demands innovation and being able to do things differently from competitors.
解析：These discoveries have led to the field是句子的主干;known as是过去分词短语作定语，修饰field;which引导非限制性定语从句，修饰先行词neuroeconomics ;that引导定语从句，修饰environment,，从句中的谓语demand后接了两个并列的宾语：名词innovation和动名词短语being able to do things differently from competitors。

参考翻译：这些发现开启了名为神经经济学的领域，它所研究的是经济环境下人脑的秘密，而这种环境需要人们有所创新并能够以和竞争对手不同的方式做事。

2. In the last decade there has been an explosion of knowledge about social brain and how the brain works when groups coordinate decision making.
解析：there has been an explosion of knowledge是句子的主干;in the last decade是介词短语作时间状语;介词about后接了social brain和how the brain works两个并列宾语成分;when引导时间状语从句。

参考翻译：在过去的十年里，有关社会脑以及群体协调决策时大脑的工作原理方面的知识暴增。