河北省秦皇岛市实验中学最新高一上学期第二次阶段考试语文试卷 Word版含答案

注意事项：
１.本试卷分第１卷(阅读题)和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分１５0分，考试时间150分钟。

2。

单选题共9小题,每题3分，请把答案用2Ｂ铅笔填涂在答题卡上；非选择题、双选题答案填写在答题纸上，写在试卷上不得分。

3。

答第一卷前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号、考试科目涂、写在答题卡和答题纸上。

漏写或字迹不清者酌情扣1－５分
第I卷（阅读题)
阅读下面的文言文，完成1－4题（每题3分，共1２分）
巨鹿之战
章邯已破项梁军,则以为楚地兵不足忧,乃渡河击赵，大破之。

当此时，赵歇为王，陈余为将,张耳为相,皆走入巨鹿城①.
楚王召宋义与计事而大悦之,因置以为上将军.项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。

诸别将皆属宋义，号为卿子冠军②。

行至安阳，留四十六日不进。

项羽曰:“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内,破秦军必矣。

"宋义曰:“不然.今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝③；不胜，则我引兵鼓行而西,必举秦矣。

故不如先斗秦、赵。

夫被坚执锐，义不如公；坐而运策,公不如义.”因下令军中曰：“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。

”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高公。

天寒大雨,士卒冻饥.项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。

今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮。

且扫境内而专属于将军,国家安危，在此一举。

今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。

"即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之.”当是时，诸将皆慑服,莫敢支吾④。

乃相与共立羽为假上将军。

项羽乃悉引兵渡河，皆沉船,破釜甑,烧庐舍，持三日粮,以示士卒必死，无一还心。

于是至则围王离，
与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。

当是时,楚兵冠诸侯。

诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

及楚击秦，诸将皆从壁上观。

楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐.于是已破秦军，项羽召见诸侯将,入辕门，无不膝行而前,莫敢仰视。

项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

注：①巨鹿城：古县名，治在现在河北平乡西南。

②卿子冠军：卿子是当时对人的尊称。

宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。

③承其敝:承，趁；敝,疲惫.④支吾:抵抗
1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分）（ ）
A．战胜则兵罢 ﻩ罢：通“疲”,疲惫
B．故不如先斗秦、赵　ﻩ斗:使……相斗
Ｃ．立羽为假上将军　ﻩ假：假扮
D．救巨鹿下者十余壁 ﻩ壁:营垒
２．以下六句话分别编为四组，全都表明项羽有勇有谋的一组是（3分)( ）
①夫被坚执锐,义不如公　②楚击其外，赵应其内,破秦军必矣
③今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮　④悉引兵渡河，皆沉船,破釜甑,烧庐舍⑤项羽为鲁公，为次将　⑥围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道,大破之，杀苏角,虏王离
A．①②③ B．②④⑥　Ｃ. ②③④　Ｄ.④⑤⑥
３.下列各项中加点词所体现的文言现象与其他三项不同的是（３分)( ）
A。

将戮力而攻秦，久留不行.
B.行李之往来，共其乏困
C。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠而送之
D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）( ）
Ａ。

“猛如虎,很如羊,贪如狼”充分地表现出项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力,为后文埋下了伏笔。

B．项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲，执锐兵,勇战前线，宋义比不上他。

于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军.
C.由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会，“久留不行”,所以项羽杀了他。

D．项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜了秦军和诸侯的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”地臣服。

第Ⅱ卷(表达题）
５.把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1２分)
（１）吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣.（5分）
(2）于是已破秦军,项羽召见诸侯将，入辕门,无不膝行而前，莫敢仰视。

(3）即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。

（4分）
二古代诗歌阅读（共11分）
阅读下面这首宋诗，完成6—７题。

西楼子
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。

【注】曾巩(1０19—1０83)，北宋政治家，文学家,散文家，“唐宋八大家”之一.其各体诗中以七绝的成就最高，精深，工密，颇有风致。

如《西楼》、《城南》、《咏柳》等，称得上宋代近体诗中写景抒情的佳作。

　
②钩疏箔:把帘子挂起。

６。

这首诗描写了什么景象？诗的前两句写景有什么特点?(5分）
7.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要赏析。

(6分）
8.根据课文内容填空 (7分,每空1分.)
(1）. ,濯清涟而不妖，（《爱莲说》）
(2）。

,问苍茫大地,谁主沉浮？（《沁园春长沙》)
（3）．但我不能放歌, .(《再别康桥》）
（４)。

复为慷慨羽声， ， 。

(《荆轲刺秦王》)
（5)．她静默地远了,远了， ,走尽这雨巷。

(《雨巷》)
（6)。

惨象,已使我目不忍视了；流言， 。

(《记念刘和珍君》)
三、实用类文本阅读（25分)
9．阅读下面的文字,完成（１)～（4）题。

开中国漫画先河
刘敏慧ﻭ1919年,２2岁的丰子恺从浙江一师毕业,初出茅庐的他也开始了积极的“艺术追求之路”。

他来到上海和他的浙江一师校友吴梦非、刘质平共同创办了上海艺术专科师范学校并担任西洋画的教学工作.ﻭﻩ
丰子恺在上海专科师范学校任教一年间,渐渐地对自己的知识结构和教学能力产生怀疑，他依稀地感觉到自己对西洋画了解还不够全面与深刻,他想窥见西洋画的全豹，想去西洋画盛行的日本留学。

就这样，丰子恺带着对艺术的执着追求踏上了去日本的轮船。

在短短的1０个月求学生涯中，丰子恺如饥似渴，废寝忘食，不仅全面学习了西洋画，还熟练掌握了日语.ﻭ丰子恺回国后,受到夏丏尊的邀请,来到了上虞春晖中学任教。

作为李叔同先生的嫡传弟子,丰子恺深得大师人格风范之真传。

每次上课,丰子恺都早早地来到课堂，端坐于先生席上,每件事他都亲力亲为而又做得极其认真。

ﻩ不仅如此，丰子恺与学生间平等互助的教学关系，生动活泼的教学方式更是深受学生喜爱.ﻭ一日授课，丰子恺教导学生：“不论画什么都要抓着其特点。

比如,你们画一张我的头像，就抓着我的前额宽、下颚尖这个特点，像个狗头似的。

”边说着随手就在黑板上画了一个倒置的三角形，添上几笔之后，黑板上就出现了一个丰子恺的漫画像。

随即又把眼角嘴边修改几笔，然后对大家说：“你们看这是因为你们画得好，丰子恺笑了。

”说完重新改了几笔说:“这是因为你们画得不好，丰子恺哭了。

”
1９24年，文艺刊物《我们的七月》4月号首次发表了丰子恺的画，其后，《文学周报》等报刊也陆续发表,并冠以“漫画”的题头.自此中国开始真正有了“漫画”这一名称，“子恺漫画”逐渐走进人们的视野并被人们所熟知。

丰子恺的漫画多以儿童为题材,在丰子恺看来“儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的‘人’”。

他曾说:“我在世间，永没有逢到像你们（孩子们）样出肺肝相示的人。

世间的人群结合，永没有像你们（孩子们）样的彻底的真实而纯洁.”ﻭ“他生性爱真善美，歌颂真善美.反对虚伪凶暴丑恶。

他认为孩子是天真烂漫的人,孩子本性善良，孩子活泼可爱。

所以他歌颂孩子.”丰一吟在回忆父亲时深情地说。

ﻭﻩ“我们在他的以身作则、潜移默化的教育下，自然也不会做出虚伪凶暴丑恶的事来。

例如,看见蚂蚁在搬家，决不会去有意踩死它们,反而搬来许多小凳子放在蚂蚁搬家队伍的上面。

有来人走过，就劝他们跨过。