孤独症儿童的感知觉—心理学原理

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感觉统合
五个方面： ４．听觉语言障碍：一种观点认为这种 障碍与左脑半球功能有关，而与感觉统 合过程无关；另一种观点却认为它与前 庭平衡功能统合障碍有关。 人类的听觉神经形成比较早，但成熟比 较晚。由于儿童早年的听觉较弱，故受 不了太高或太大的声音。
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感觉统合
五个方面： ５．触觉防御障碍：近来有很多研究都 证实它与不安、活动过多有关。当对这 类儿童进行触知觉检查时，儿童常表现 过分防御、躯体和情绪反应过度(Aryes ，1905)。
关键词：心理现象 发生、发展 活动规律 科学
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二、心理学的内容
1、认知：人 对 外界事物 认识 过程
具体现象：感觉、知觉、记忆、表象、 思维、言语和想像
2、需要和动机
3、情绪、情感和意志
4、能力、气质和性格
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心理过程
认知过程：感觉、知觉、 记忆、想象、 思维等 情感（情绪）过程 意志过程
心理 人格倾向性：需要、动机 （动力） 人格特征：能力、气质、 性格
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双眼视轴辐合： 距离近－辐角大、费劲 距离远－辐角小、轻松 眼睛肌肉动觉信息 线索
双眼视差：正常人的双眼构造相同，并处于脸 部同一水平面上，两眼之间的目间 距离大约70毫米。当注意一立体对 象时，左眼看物体的左边多些，右 眼看物体的右边多些，这样，立体 物在两眼是视网膜上的视象有了差 异，叫做双眼视差。 双眼视差是产生立体知觉主要机制
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二、高级神经活动基本规律
条件反射的抑制：外抑制、 超限（保护性）抑制、 消退抑制、 泛化现象、 分化抑制 扩散和集中：
相互诱导：负诱导、正诱导、 同时性、继时性诱导
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动力定型：是大脑皮层对刺激的定型系统所 形成的反应定型系统。 形成：当一系列的刺激作用于集体后，就引 起一连串的行为反应，各个反应之间 保持者精密的定型关系，这种刺激与 反应的相互关系经多次重复就成为一 种模式，并被程序化储存与大脑。只 要刺激系统中的某一成分一出现，就 会使模式中的反应一个接一个自动进 行下去。这种行为的自动化系统就是 动力定型。
孤独症儿童的感知觉
——心理学理论探究
张
翔
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感觉统合
感觉统合术语是由Sherrington C. S.
(1906),Lashley K. S. (1960) 提出的。 Aryes A.J.根据对脑功能研究、Aryes职 业治疗及实验的研究结果，首先系统地 提出了感觉统合理论(Sensory Integration Theory,1972)。
3、特性：
音调－声波频率 响度－声波振幅 音色－声波的波形
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三、嗅觉、味觉 嗅觉：最古老的感觉，鼻腔上膜的嗅细胞 能挥发、有气味的物质 化学能量 → 神经能 味觉：味蕾－舌面、上颚 溶于水、有味物质 酸（舌边后）、甜（舌尖）、 苦（舌根）、咸（舌边前）
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四、皮肤感觉： 触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉 触觉：皮肤没有变形 压觉：皮肤变形
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（二）、反射、反射弧和反馈 反射：是有机体在神经系统的参与下，对内外 环境刺激所做出的规律性回答。 反射弧由 感受器、传入神经、反射中枢、 传出神经 和 效应器 五部分组成。 感受器：感觉器官中，接受刺激，产生神经冲 动的装置叫感受器。 反馈：亦称回授，是指在反射活动中，效应器 的活动结果又作为一种新的刺激返回传 送到神经中枢，使中枢及时获得效应器 反馈信息，从而更有效地调节效应器的 活动 29
（三）、无条件反射和条件反射
无条件反射是动物和人生而具有的，不 学而会的反射。
条件反射是个体在后天的生活环境中，通过 模仿、学习、训练，在无条件反射 的基础上形成的反射。 经典条件反射：巴甫洛夫学派研究的条件反射。 操作性条件反射：继巴甫洛夫之后，由美国 心理学家 桑代克和斯金纳 所研究的条件反射。
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1、整体性：
7、8、9、10、11、12、13、14、15 U、V、W、X、Y、Z、A、B、C、D、E
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2、选择性：主体只对外界的一些对象知觉， 而不对另一些对象知觉，这种特 性称为知觉的选择性。
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3、恒常性：当知觉的条件在一定范围内改 变时，知觉的映象保持相对稳定 不变，这种特性称为知觉的行常 性，或常性。
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感觉统合
五个方面： Aryes的理论基础的根据Head J.(1920) 的研究结果。Head提出人的触觉反应系 统有两种，一种是自卫性或保护性反应 ，另一种是辨别性反应。Aryes据此提出 有触觉防御障碍的儿童，当外界刺激作 用于皮肤时，就会做出过分的触觉防御 性反应。
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心理学
一、心理学：
１、定义：研究心理现象发生、发展 和活动规律的科学。
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外周神经系统及其功能
外周神经系统：感觉输入与运动输出的联系 作用的神经结构， 由脑神经（12对）、 脊神经（31对）、 自主神经系统（交感、副交感）
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三、中枢神经系统及其功能 1、脊髓：外周神经系统的脊神经细胞体和神经 纤维构成，最低级的中枢。 作用：上下传递神经冲动，完成简单反射 2、脑干：颅腔内与脊髓联接部位， 三部分组成：延、桥、中 延脑：联接脊髓，通道；椎体交叉； 重要的中枢：呼吸中枢、心跳中枢 桥脑：延脑上，通道；联系小脑左右半球、 大脑和小脑的神经通路。 中脑：桥脑上，通道，瞳孔反射、眼动的中枢 • 脑干呈网状结构，人的觉醒状态 控制
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感觉统合
感觉统合是：指将人体器官各部分感觉
信息输入组合起来，经大脑整合作用， 完成对身体内外知觉，并做出反应。 只有经过感觉统合，神经系统的不同部 分才能协调整体工作，使个体与环境接
触顺利。
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感觉统合
五个方面： １．身体运动协调障碍：指身体运动的
协调能力，这方面存在问题，会导致运
动障碍。
Aryes等认为：运动协调不良是由感觉统
神经元：即神经细胞。它是神经系统的基本 结构单位、功能单位和营养单位， 是由细胞体和轴突、树突三部分构成。 功 能：接受刺激（信息）：神经冲动的产生 传递信息：感觉器官（效应器）－中枢 整合信息：信息的分析综合 分 类：感觉神经元（传入）、 运动神经元（传出）、 中间神经元（联络）
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感 觉 神 经 运 动 神 经
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4、理解性：人在知觉对象时，总是用以往的 经验对所获得的感觉信息提出假设 、推断并做出最佳解释，然后用词 把它们标示出来，这就是知觉的理 解性。
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知觉种类 一、空间知觉：四个组合
大小知觉 形状知觉 距离知觉 方位知觉
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深度知觉：是物体的空间距离及物体 （距离） 的三维特性在头脑中的反 映。它包括距离知觉和立 体知觉 对象重叠： 线条、空气的透视： 明暗、阴影： 运动视差： 眼睛调节：
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人格 （个性）
心理的本质
Fra Baidu bibliotek一、 心理是脑的机能 脑是心理活动的器官－载体（物质基础） 无机物、植物、无神经系统的动物：无心理 无脊椎动物：感觉 脊椎动物：知觉 如：环节动物（蚯蚓） 如：鱼、狗、猫 如：猩猩、猴子
灵长类动物：思维萌芽 人类：思维、意识
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心理产生的自然历程： 动物在本能行为的基础上对这些信号刺 激建立起暂时联系，形成条件反射。 心理学家认为动物的演化只有到了能对 有生物学意义的信号刺激作出反应，才可以 说有了心理活动，或者说标志着心理现象的 产生。 没有神经系统的动物没有心理现象， 有神经系统的动物 有心理现象。
刺激与刺激物 适宜刺激－非适宜刺激
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二、感受性及感觉阈限的种类
绝对阈限：最小刺激量（感觉阈限） 表示绝对感受性 差别阈限：刺激的最小变化量 （J.n.d） （最小可觉差） 感觉范围 表示差别感受性
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感觉现象
感觉适应：外界刺激持续作用下感受性发生变 化的现象 如：光适应、暗适应、嗅觉适应等 感觉后象：外界刺激停止作用后，暂时保留的 感觉印象 如：正后象、负后象 感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感 受性发生变化的现象 如：同时对比、继时对比 马赫带现象 联 觉：一个刺激 引起一种以上的感觉现象
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五、大脑两半球功能的不对称性 单侧化：从解剖结构上看，大脑两半球基本上 是对称的。但从功能上看，又是非对 称的。这种功能的不对称性叫单侧化。 运动性言语中枢（布洛卡中枢） 美国心理学家罗杰 . 斯佩利 于20世纪60年代初对两名有利手裂脑人进 行手术前后的测验比较发现，术前他们都能用 左右手写字绘画，术后都不能用左手写字，但 保留了用右手写字的能力。在绘画方面，右手 反而不如左手画得好。 27
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巴甫洛夫（1894-1936）
苏联生理学家，苏联科学院院士；被英、 美、法、德等22个国家的科学院选为院 士。 是28个国家（包括中国）生理学会的名誉会 员和 11个国家的名誉教授。 他的研究重点:高级神经活动。第1次用 生理学中的“反射”概念来理解“心理性分泌”， 建立了条件反射学说. 代表作《大脑 两半球活动讲义》(1927) 《动物高级神经活动客观性研究 实验20年》(1923)。
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感觉和知觉
感觉定义
感觉：人脑的反映 客观事物的个别属性 直接作用于感觉器官
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感觉的种类
刺激的来源：
外部感觉－视觉、听觉、嗅觉、味觉、 皮肤感觉（触觉、温觉、冷 觉、痛觉） 内部感觉－运动觉、平衡觉、机体感觉 （内脏感觉）
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感受性和感觉阈限
一、感受性：是指各感受器对适宜刺激的感受 能力，它是用感觉阈限的大小来 度量的。 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量 感受性与感觉阈限之间成反比关系。
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二、心理是客观现实的反映 大脑只是器官，具有反映的机能，心理 不是大脑固有的 客观现实：心理的源泉和内容 印度狼孩 具有狼的本性 不具备人的心理
反映：能动反映—镜面反应 主观映象--物质客观
心理：大脑活动结果 大脑活动产品
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心理活动的生理基础：神经系统
细胞体 细胞核
轴
突
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神经元及其功能
合障碍所致，学习困难儿童较正常儿童 更为多见。
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感觉统合
２．结构和空间知觉障碍：可表现为不同形 式，主要涉及视知觉问题，一方面可能与躯
体感觉过程有关，另一方面与右脑半球的功
能有关。
这类障碍在儿童可表现为对空间距离知觉不
准确，左右分辨不清，易迷失方向，还会表 现视觉的不平顺。
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感觉统合
五个方面： ３．前庭平衡功能障碍：这可能与前庭 功能障碍关系密切。 Aryes在研究中发现：学习困难儿童可能 前庭功能未见下降，但他们往往对前庭 的统合存在问题。
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3、间脑：脑干上 丘脑：皮层下较高级的感觉中枢 下丘脑：自主神经系统（植物性神经系统） 的直接（皮下）中枢层；内脏、 内分泌、激活情绪 4、小脑：延脑和脑桥的后方 维持身体平衡，保持身体平衡和紧 张度，实现随意运动和不随意运动
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小脑
间脑
中脑
桥脑
延髓
脊髓
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四、大脑皮层的结构和功能
１、左右两半球组成， ２、大脑皮层：密集的神经细胞体 大脑白质：神经纤维 ３、中央裂－左右半球 横裂－大、小脑 外侧裂－ 沟－大脑皮层的皱褶 ４、额叶、顶叶、枕叶、颞叶 ５、机能区：皮层感觉区（视觉、听觉、躯体 感觉）、皮层运动区、皮层联合区
五、平衡觉：静觉 内耳前庭器官
三个半轨管内的液体流动 耳石的运动
六、运动觉：肌肉、筋键、关节中 七、内脏感觉：器官发生异常或病变 八、痛觉：定性、定位准确
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知觉概述
一、知觉的定义：直接作用于感官的客观事 物的整体在人脑中的反映。 同一物体－感觉、知觉的区别
二、基本特性
1、整体性：在过去经验的基础上，知觉具 有把事物的各种属性、各个部分 、某种关系整合为一个有机体， 并对其产生完整的知觉的，这种 属性称为知觉的整体性。
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听觉 1、适宜刺激和听觉感受性 频率在16 - 20000Hz 的声波（空 气振动）是人耳的适宜刺激，在这 一范围之外的次声波及超声波是人 耳所听不到的，是非适宜刺激。 次声波<16赫兹 1000Hz - 4000Hz 听觉适应 20000赫兹<超声波 最敏感 职业性耳聋
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听觉疲劳
2、听觉器官： 振动→耳廓→外耳道→内耳→科蒂氏器官 →纤毛→神经冲动→大脑颞叶→颞上回→听觉
高级神经活动反射学说 （一）兴奋和抑制：神经活动的兴奋和抑制是 高级神经活动的基本过程 兴奋过程：指神经活动从静息状态或较弱的活 动状态，转入活动状态，或较强的 活动状态。其强度依赖于刺激物的 性质、强度以及对人的意义。 抑制过程：指神经活动从活动状态或较强的活 动状态转入静息状态或较弱的活动 状态。其强度依赖于刺激物的性质、 强度以及对人的意义。