2020年中考物理一轮总复习课件 第七讲 力 运动和力
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(2)利用重力方向总是竖直向下制成重垂线，根据墙是否与重垂线平行判 断墙是否倾斜。 【自主解答】(1)90 150 (2)竖直向下的 左
【解题技巧】重力方向的应用： 1．判断悬挂物体或墙面是否竖直：物体侧面与铅垂线平行则竖直； 2．检查物体表面是否水平：使三角尺直角边垂直于物体表面，若直角边 与铅垂线平行则表明物体表面水平。
【思路点拨】从力的产生、力的作用效果、力的相互性三个维度正确认识 力。
【自主解答】A
1．(2018·张家界)足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以_改__变____ _物__体__的__运__动__状__态___；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以_改__变___ _物__体__的__形__状___。
❹方向：重力的方向总是① _竖__直__向__下__的，据此可做成② _重__垂__线__，来 检查桌面是否水平、墙壁是否竖直等。 ❺重心：重力在物体上的①__作__用__点___叫作重心。质量分布均匀、形状规 则的物体的重心，在它的② _几__何__中__心__上。 ❻提高稳定程度的方法：增大① _支__撑__面__或降低②__重__心___。
❸惯性 (1)定义：我们把物体保持① _原__来__运__动__状__态__不__变__的性质叫作惯性。 (2)理解：惯性是物体固有的一种属性。一切物体在任何状态下都有惯 性。物体的②__质__量___越大，惯性就越大，惯性与物体是否受力、运动 快慢均无关。 注意：惯性不是力，不能说物体“受到惯性”“受到惯性作用”或“惯 性力”。
4．(2018·玉林)下列物体重力约为1 N的是( )
A．一枚大头针
B．两个鸡蛋
C．一头奶牛
D．一个篮球
5．远距离货物流通大多采用集装箱运输，若g取10 N/kg，该集装箱装满
货物时总质量为27.3 t，则总重力为 2_._7_3_×__1_0_5_ N。
考点四 作力的示意图
例4 (2019·南充)如图，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所 受重力G和对斜面的压力F的示意图。
员，在月球上的质量为
kg，重力为 N
(g取10 N/kg)。
(2)在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖 直，这是运用了重力的方向是 ， 图中所示的墙体向 (选填“左” 或“右”)倾斜。
【思路点拨】(1)物体的质量不随位置的改变而改变，根据G＝mg计算宇 航员在地球上所受的重力，再根据G月＝ G地求宇航员在月球上的重力。
3．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉
开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )
A．几个同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
考点三 重力 [6年3考]
例3 (1)月球对物体的引力只有地球上物体所受
重力的 。一个连同随身装备共90 kg的宇航
知识点五 二力平衡
❶平衡状态：物体处于①__静__止__状态或②_匀__速__直__线__运__动__状态，叫作物体 处于平衡状态。物体在受到几个力作用时，如果保持平衡状态，则这几 个力互称为③_平__衡__力__。 ❷二力平衡的条件： (1)同体：两个力作用在①_同__一__物__体__上； (2)等大：两个力的大小②_相__等__； (3)方向：两个力的方向③_相__反__； (4)共线：两个力作用在④_同__一__条__直__线__上__。 注意：二力平衡要求四个条件同时具备，缺一不可。彼此平衡的两个力合力 为零。
【命题角度】 惯性危害的防止 【命题内容】 6.如图所示为汽车安全气囊，设计的目的是防止车辆在突然刹车时，乘客 身体由于惯性会继续 _向__前__运__动__，此时气囊会自动充气弹出，使人不至于 撞到车身而受伤
【命题角度】 二力平衡的应用 【命题内容】 7.如图，跳伞运动员在空中匀速下降时，空气阻力等于运动员的重力， 二力平衡，空气阻力方向是 _竖__直__向__上__的
考点二 弹力与弹簧测力计 [6年1考]
例2 如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对 手的拉力 (选填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力 的施力物体是 。
Leabharlann Baidu
【思路点拨】掌握弹力的产生原因、方向及测力原理是解题的关键。 【自主解答】等于 弹簧 【解题技巧】
2．(2018·株洲)一弹簧测力计如图所示，其刻度_是__ (选填“是”或“不 是”)均匀的，量程为_0_～__5_ N，分度值为_0_._2_ N，读数为_2__.6_ N。
【命题角度】 力的作用效果 【命题内容】 1.如图甲所示，用力捏橡皮泥、压和拉弹簧，发现它们都发生了形变，说 明力可以改变物体的_形__状___ 2.如图乙所示，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动 方向发生了改变，此现象说明力可以改变物体的 _运__态__
【命题角度】 力作用的相互性 【命题内容】 3.(2019·乐山改编)如图，一同学穿上旱冰鞋推墙，发现人向后退，说明 力可以改变物体的_运__动__状__态__，也说明物体间力的作用是_相__互__的
❹利用与防止 (1)增大有益摩擦的方法： A．增大①__压__力___。例：刹车时用力捏闸；写字时用力；用力擦燃火柴。 B．使接触面变②__粗__糙___。例：汽车装有防滑链；鞋底凹凸不平的花纹；体 操运动员上场前涂抹镁粉；浴室的防滑垫。 (2)减小有害摩擦的方法：减小③__压__力___；使接触面变④__光__滑___；用滚 动代替滑动；使相互接触的面隔开。例：自行车转动部位加润滑油；冰壶 运动中刷冰；行李箱下安滚轮；滑梯表面尽可能光滑；气垫船底与水面有 空气垫。
知识点六 摩擦力
❶静摩擦力：当相互接触的两个物体相对静止，且存在着相对运动的趋 势时，在接触面之间会产生一个阻碍相对运动的力。 ❷滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的_阻__碍__物__体__ _间__相__对__运__动__的力叫作滑动摩擦力。 ❸滑动摩擦力的影响因素：滑动摩擦力的大小跟①_压__力__大__小__有关，还跟 ② _接__触__面__的__粗__糙__程__度__有关。③__压__力__越大，滑动摩擦力越大；接触面 越④__粗__糙__，滑动摩擦力越大。
第七讲 力 运动和力
知识点一 力
❶定义：力是物体对物体的作用；力的作用是①__相__互___的，所以施力 物体本身也是② _受__力__物__体__。 ❷单位：力的单位是①__牛__顿___，简称②__牛___，用字母③__N__表示。
❸力的作用效果： (1)力可以改变物体的① _运__动__状__态__(指速度大小或方向的改变)； (2)力可以改变物体的②__形__状___。 ❹力的三要素：力的①__大__小__、②__方__向___、③__作__用__点__。只要有一个要 素发生变化，力的作用效果就会改变。
❺力的示意图： (1)定义：用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来叫作力的示 意图。 (2)具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示①_力__的__大__小__， 在线段的末端画个箭头表示② _力__的__方__向__，线段的起点或终点表示 ③ _力__的__作__用__点__。
知识点二 弹力
【命题角度】 惯性 【命题内容】 8.如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出去。飞出的棋子 相对于其他棋子的运动状态是_运__动__(选填“运动”或“静止”)的；上面的 棋子会落到原来位置的下方，这是因为 _击__打__棋__子__前__，__棋__子__是__静__止__的__。__用__力__ _击__打__一__摞__棋__子__中__间__的__一__个__，__这__一__棋__子__因__受__力__改__变__运__动__状__态__而__飞__下__方__
6．(2019·河南)如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力
示意图。
答案：如答图所示
考点五 牛顿第一定律 [6年1考]
例5 (2019·铜仁)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( ) A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B．物体只要运动，就一定受到力的作用 C．不受力的物体，只能保持静止状态 D．如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀 速直线运动
常考重力的估测 两只鸡蛋的重力约1 N，一个苹果的重力约1.5 N，一颗小铁钉的重力 约0.05 N，一枚壹元硬币的重力约0.06 N，一名中学生的重力约500 N。
知识点四 牛顿第一定律
❶阻力对物体运动的影响：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之 所以会停下来，是因为受到__阻__力___。 ❷牛顿第一定律的内容：一切物体在① _没__有__受__到__力__作__用__时，总保持 ②__匀__速__直__线__运__动__状态或③__静__止___状态。这就是著名的牛顿第一定律， 也叫作④_惯__性__定律。
知识点三 重力
❶定义：物体由于地球的吸引而受到的力，用符号__G__表示。
❷大小：可用① _弹__簧__测__力__计__来测量。物体所受重力跟它的②__质__量___ 成正比。
❸公式：G＝①_m__g__，式中 g是常数，g＝9.8 N/kg，在精确度要求不高 的情况下，可取g＝② 1__0_N__/_k_g_。
【思路点拨】(1)解答此题的关键是把握一个“或”字，“或”指两种状 态必居其一，不能同时存在，也就是说物体如果不受外力作用时，原来静 止的物体仍保持静止状态，而原来处于运动状态的物体会保持原来速度的 大小和方向做匀速直线运动，一直到有外力改变这种状态。(2)牛顿第一 定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。不能用实验直接验证， 但经受了实践的检验，是大家公认的力学基本定律之一。 【自主解答】D
【思路点拨】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；斜面对物体的 支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方 向是垂直于斜面向下的，支持力是垂直于斜面向上的，作用点在物体的接 触面上。 【自主解答】
【解题技巧】画力的示意图的步骤： 1．明确受力物体； 2．确定作用点：压力作用点在被压物体表面；其余力画在物体重心； 3．确定方向：重力方向竖直向下；压(或支持)力方向垂直指向被压(或支 持)的物体表面； 4．画：从力的作用点开始沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头旁标注 力的符号及已知力的大小，同一图画多力，力越大线段越长。
【命题角度】 重力的方向应用 【命题内容】 4.如图，建筑工人利用铅垂线来判断墙是否竖直，这是利用了重力的方 向总是_竖__的
【命题角度】 惯性的利用 【命题内容】 5.(2019·扬州改编)当锤子的锤头变松时，人们常用如图所示的方法使锤 头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止运动时，锤头由于_惯__性___会继续 向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上
【命题角度】 增大或减小摩擦的方法 【命题内容】 9.如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是 _甲__、__乙__；属于减小摩擦 的是__丙___
考点一 力及其作用效果 [6年2考]
例1 (2019·宜昌)在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一 个与另外三个不同的是( ) A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯 B．松手后，弓的弹力把箭射出 C．飞行中，重力让箭划出一道弧线 D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
❶定义：弹力是物体因发生__弹__性__形__变___而产生的力。 ❷弹簧测力计 (1)原理：在一定范围内，弹簧受到的①__拉__力___越大，弹簧的伸长量就 ② _越__长__。 (2)用途：测量力的大小。
(3)使用和读数 A．使用前：要观察它的③_量__程__和④_分__度__值__；指针调到⑤_零__刻__度__线__ 处； B．测力时：要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在 ⑥ _同__一__条__直__线__上，弹簧不要靠在刻度盘上。 C．读数时：应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线必 须与刻度面⑦__垂__直___。 ❸常见的弹力：支持力、压力、拉力。
【解题技巧】重力方向的应用： 1．判断悬挂物体或墙面是否竖直：物体侧面与铅垂线平行则竖直； 2．检查物体表面是否水平：使三角尺直角边垂直于物体表面，若直角边 与铅垂线平行则表明物体表面水平。
【思路点拨】从力的产生、力的作用效果、力的相互性三个维度正确认识 力。
【自主解答】A
1．(2018·张家界)足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以_改__变____ _物__体__的__运__动__状__态___；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以_改__变___ _物__体__的__形__状___。
❹方向：重力的方向总是① _竖__直__向__下__的，据此可做成② _重__垂__线__，来 检查桌面是否水平、墙壁是否竖直等。 ❺重心：重力在物体上的①__作__用__点___叫作重心。质量分布均匀、形状规 则的物体的重心，在它的② _几__何__中__心__上。 ❻提高稳定程度的方法：增大① _支__撑__面__或降低②__重__心___。
❸惯性 (1)定义：我们把物体保持① _原__来__运__动__状__态__不__变__的性质叫作惯性。 (2)理解：惯性是物体固有的一种属性。一切物体在任何状态下都有惯 性。物体的②__质__量___越大，惯性就越大，惯性与物体是否受力、运动 快慢均无关。 注意：惯性不是力，不能说物体“受到惯性”“受到惯性作用”或“惯 性力”。
4．(2018·玉林)下列物体重力约为1 N的是( )
A．一枚大头针
B．两个鸡蛋
C．一头奶牛
D．一个篮球
5．远距离货物流通大多采用集装箱运输，若g取10 N/kg，该集装箱装满
货物时总质量为27.3 t，则总重力为 2_._7_3_×__1_0_5_ N。
考点四 作力的示意图
例4 (2019·南充)如图，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所 受重力G和对斜面的压力F的示意图。
员，在月球上的质量为
kg，重力为 N
(g取10 N/kg)。
(2)在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖 直，这是运用了重力的方向是 ， 图中所示的墙体向 (选填“左” 或“右”)倾斜。
【思路点拨】(1)物体的质量不随位置的改变而改变，根据G＝mg计算宇 航员在地球上所受的重力，再根据G月＝ G地求宇航员在月球上的重力。
3．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉
开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )
A．几个同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
考点三 重力 [6年3考]
例3 (1)月球对物体的引力只有地球上物体所受
重力的 。一个连同随身装备共90 kg的宇航
知识点五 二力平衡
❶平衡状态：物体处于①__静__止__状态或②_匀__速__直__线__运__动__状态，叫作物体 处于平衡状态。物体在受到几个力作用时，如果保持平衡状态，则这几 个力互称为③_平__衡__力__。 ❷二力平衡的条件： (1)同体：两个力作用在①_同__一__物__体__上； (2)等大：两个力的大小②_相__等__； (3)方向：两个力的方向③_相__反__； (4)共线：两个力作用在④_同__一__条__直__线__上__。 注意：二力平衡要求四个条件同时具备，缺一不可。彼此平衡的两个力合力 为零。
【命题角度】 惯性危害的防止 【命题内容】 6.如图所示为汽车安全气囊，设计的目的是防止车辆在突然刹车时，乘客 身体由于惯性会继续 _向__前__运__动__，此时气囊会自动充气弹出，使人不至于 撞到车身而受伤
【命题角度】 二力平衡的应用 【命题内容】 7.如图，跳伞运动员在空中匀速下降时，空气阻力等于运动员的重力， 二力平衡，空气阻力方向是 _竖__直__向__上__的
考点二 弹力与弹簧测力计 [6年1考]
例2 如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对 手的拉力 (选填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力 的施力物体是 。
Leabharlann Baidu
【思路点拨】掌握弹力的产生原因、方向及测力原理是解题的关键。 【自主解答】等于 弹簧 【解题技巧】
2．(2018·株洲)一弹簧测力计如图所示，其刻度_是__ (选填“是”或“不 是”)均匀的，量程为_0_～__5_ N，分度值为_0_._2_ N，读数为_2__.6_ N。
【命题角度】 力的作用效果 【命题内容】 1.如图甲所示，用力捏橡皮泥、压和拉弹簧，发现它们都发生了形变，说 明力可以改变物体的_形__状___ 2.如图乙所示，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动 方向发生了改变，此现象说明力可以改变物体的 _运__态__
【命题角度】 力作用的相互性 【命题内容】 3.(2019·乐山改编)如图，一同学穿上旱冰鞋推墙，发现人向后退，说明 力可以改变物体的_运__动__状__态__，也说明物体间力的作用是_相__互__的
❹利用与防止 (1)增大有益摩擦的方法： A．增大①__压__力___。例：刹车时用力捏闸；写字时用力；用力擦燃火柴。 B．使接触面变②__粗__糙___。例：汽车装有防滑链；鞋底凹凸不平的花纹；体 操运动员上场前涂抹镁粉；浴室的防滑垫。 (2)减小有害摩擦的方法：减小③__压__力___；使接触面变④__光__滑___；用滚 动代替滑动；使相互接触的面隔开。例：自行车转动部位加润滑油；冰壶 运动中刷冰；行李箱下安滚轮；滑梯表面尽可能光滑；气垫船底与水面有 空气垫。
知识点六 摩擦力
❶静摩擦力：当相互接触的两个物体相对静止，且存在着相对运动的趋 势时，在接触面之间会产生一个阻碍相对运动的力。 ❷滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的_阻__碍__物__体__ _间__相__对__运__动__的力叫作滑动摩擦力。 ❸滑动摩擦力的影响因素：滑动摩擦力的大小跟①_压__力__大__小__有关，还跟 ② _接__触__面__的__粗__糙__程__度__有关。③__压__力__越大，滑动摩擦力越大；接触面 越④__粗__糙__，滑动摩擦力越大。
第七讲 力 运动和力
知识点一 力
❶定义：力是物体对物体的作用；力的作用是①__相__互___的，所以施力 物体本身也是② _受__力__物__体__。 ❷单位：力的单位是①__牛__顿___，简称②__牛___，用字母③__N__表示。
❸力的作用效果： (1)力可以改变物体的① _运__动__状__态__(指速度大小或方向的改变)； (2)力可以改变物体的②__形__状___。 ❹力的三要素：力的①__大__小__、②__方__向___、③__作__用__点__。只要有一个要 素发生变化，力的作用效果就会改变。
❺力的示意图： (1)定义：用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来叫作力的示 意图。 (2)具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示①_力__的__大__小__， 在线段的末端画个箭头表示② _力__的__方__向__，线段的起点或终点表示 ③ _力__的__作__用__点__。
知识点二 弹力
【命题角度】 惯性 【命题内容】 8.如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出去。飞出的棋子 相对于其他棋子的运动状态是_运__动__(选填“运动”或“静止”)的；上面的 棋子会落到原来位置的下方，这是因为 _击__打__棋__子__前__，__棋__子__是__静__止__的__。__用__力__ _击__打__一__摞__棋__子__中__间__的__一__个__，__这__一__棋__子__因__受__力__改__变__运__动__状__态__而__飞__下__方__
6．(2019·河南)如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力
示意图。
答案：如答图所示
考点五 牛顿第一定律 [6年1考]
例5 (2019·铜仁)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( ) A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B．物体只要运动，就一定受到力的作用 C．不受力的物体，只能保持静止状态 D．如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀 速直线运动
常考重力的估测 两只鸡蛋的重力约1 N，一个苹果的重力约1.5 N，一颗小铁钉的重力 约0.05 N，一枚壹元硬币的重力约0.06 N，一名中学生的重力约500 N。
知识点四 牛顿第一定律
❶阻力对物体运动的影响：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之 所以会停下来，是因为受到__阻__力___。 ❷牛顿第一定律的内容：一切物体在① _没__有__受__到__力__作__用__时，总保持 ②__匀__速__直__线__运__动__状态或③__静__止___状态。这就是著名的牛顿第一定律， 也叫作④_惯__性__定律。
知识点三 重力
❶定义：物体由于地球的吸引而受到的力，用符号__G__表示。
❷大小：可用① _弹__簧__测__力__计__来测量。物体所受重力跟它的②__质__量___ 成正比。
❸公式：G＝①_m__g__，式中 g是常数，g＝9.8 N/kg，在精确度要求不高 的情况下，可取g＝② 1__0_N__/_k_g_。
【思路点拨】(1)解答此题的关键是把握一个“或”字，“或”指两种状 态必居其一，不能同时存在，也就是说物体如果不受外力作用时，原来静 止的物体仍保持静止状态，而原来处于运动状态的物体会保持原来速度的 大小和方向做匀速直线运动，一直到有外力改变这种状态。(2)牛顿第一 定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。不能用实验直接验证， 但经受了实践的检验，是大家公认的力学基本定律之一。 【自主解答】D
【思路点拨】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；斜面对物体的 支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方 向是垂直于斜面向下的，支持力是垂直于斜面向上的，作用点在物体的接 触面上。 【自主解答】
【解题技巧】画力的示意图的步骤： 1．明确受力物体； 2．确定作用点：压力作用点在被压物体表面；其余力画在物体重心； 3．确定方向：重力方向竖直向下；压(或支持)力方向垂直指向被压(或支 持)的物体表面； 4．画：从力的作用点开始沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头旁标注 力的符号及已知力的大小，同一图画多力，力越大线段越长。
【命题角度】 重力的方向应用 【命题内容】 4.如图，建筑工人利用铅垂线来判断墙是否竖直，这是利用了重力的方 向总是_竖__的
【命题角度】 惯性的利用 【命题内容】 5.(2019·扬州改编)当锤子的锤头变松时，人们常用如图所示的方法使锤 头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止运动时，锤头由于_惯__性___会继续 向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上
【命题角度】 增大或减小摩擦的方法 【命题内容】 9.如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是 _甲__、__乙__；属于减小摩擦 的是__丙___
考点一 力及其作用效果 [6年2考]
例1 (2019·宜昌)在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一 个与另外三个不同的是( ) A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯 B．松手后，弓的弹力把箭射出 C．飞行中，重力让箭划出一道弧线 D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
❶定义：弹力是物体因发生__弹__性__形__变___而产生的力。 ❷弹簧测力计 (1)原理：在一定范围内，弹簧受到的①__拉__力___越大，弹簧的伸长量就 ② _越__长__。 (2)用途：测量力的大小。
(3)使用和读数 A．使用前：要观察它的③_量__程__和④_分__度__值__；指针调到⑤_零__刻__度__线__ 处； B．测力时：要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在 ⑥ _同__一__条__直__线__上，弹簧不要靠在刻度盘上。 C．读数时：应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线必 须与刻度面⑦__垂__直___。 ❸常见的弹力：支持力、压力、拉力。