一年级上册数学一课一练快乐的午餐_北师大版(2022秋)(含解析)

一年级上册数学一课一练快乐的午餐_北师大版
（2022秋）（含解析）
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

一、判定题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。

而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。

至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。

1.比多一只。

（）
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有
的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。

雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。

2.比多4只。

（）
3.和同样多。

（）
4.每人1块，够了。

（）
5.兔妈妈有10根胡萝卜，分给6只小兔子每人1根，够了。

（
）
二、单选题
1.每人1个苹果，（）正合适。

A.
B.
2.哪个盒子里多（）。

A.
B.
3.珠串上（）少。

[
A.
B.
4.比一比，（）最多。

A.
B.
C.
5.比一比，（）最少。

A.
B.
C.
三、填空题
1.看图写数。

_______________
_________
_______________
_________
2.数一数，在里画计数。

_____________ ___________
_______________ _________
3.和，________多。

4.________最多，________最少。

5.画，比多3个。

________。

6.画，比少4个。

________
7.一共有________个小朋友。

从丁丁这边数小明排在第________位
四、解答题
1.比一比，画一画。

画比多一个。

2.比一比，画一画。

画比少三个。

3.连一连。

4.数一数，在涂色。

5.连一连。

五、综合题
.数一数，画出相应的“”。

（1）你家里有几口人？
（2）今年你几岁了？
（3）你这一小组有几个同学？
（4）你书包里有几本书？
（5）你喜爱上的课有几节？
答案解析部分
一、判定题
1.【答案】错误
【解析】解答：有4只，有5只，因此原题说法错误。

故答案为：错误
分析：有4只，有5只，比少一只。

即可判定。

2.【答案】错误
【解析】【解答】有9只，有4只，比多5只。

因此原题说法错误。

故答案为：错误
【分析】有9只，有4只，比多5只。

即可判定。

3.【答案】正确
【解析】【解答】. 有6只，有6朵，因此原题说法正确。

故答案为：正确
【分析】. 有6只，有6朵，. 和同样多。

即可判定。

4.【答案】错误
【解析】【解答】5个小朋友，4块橡皮，每人一块不够。

故答案为：错误
【分析】5个小朋友，4块橡皮，每人一块，还少一块，即可判定。

5.【答案】正确
【解析】【解答】6只小兔子，每人1根，需要6根就够了，因此原题说法正确。

故答案为：正确
【分析】兔妈妈有10根胡萝卜，分给6只小兔子每人1根，需要6根就够了，还剩下4根。

原题说“分给6只小兔子每人1根，够了”，是正确的。

二、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】每人1个苹果，需要5个苹果。

故选：B
【分析】有5个小朋友，每人1个苹果，需要5个苹果。

2.【答案】A
【解析】【解答】A盒里的个数是7，B盒里的个数是6，因此A多。

故答案为：A
【分析】由图中可知，A盒里有7个，B盒里有6个，因此A多。

3.【答案】A
【解析】解答：4个，5个，因此少。

故答案为：A
分析：由图中可知，4个，5个，因此少。

4.【答案】B
【解析】解答：B最多，一共有8个。

故选：B
分析：有10个，有16个，有14个，因此最多。

5.【答案】C
【解析】解答：C最少，只有3个。

故选：C
分析：有5只，有4只，有3人，因此选C。

三、填空题
1.【答案】3；6；8；5；7；10
【解析】【解答】3朵花，6瓶墨水，8只瓢虫，5个篮球，7个草莓，1 0只蝌蚪。

故答案为：3、6、8、5、7、10。

【分析】三朵花用数字3来表示，六瓶墨水用数字6来表示，八只瓢虫用数字8来表示，五个篮球用数字5来表示，七个草莓用数字7来表示，十只蝌蚪用数字10来表示。

2.【答案】；；；；；
【解析】【解答】
故答案为：
【分析】数出圆圈里物体的数量，数出几个就画几个。

3.【答案】一样
【解析】【解答】和一样多。

故答案为：一样
【分析】的个数是6，的个数也是6，因此一样多。

4.【答案】瓢虫；蜻蜓
【解析】【解答】瓢虫最多，蜻蜓最少。

故答案为：瓢虫、蜻蜓。

【分析】数一数，蜜蜂14只，蜻蜓12只，瓢虫16只，即可得解。

5.【答案】
【解析】解答：
故答案为：
分析：三角形4个，比它多3，确实是7个，因此画7个圆。

6.【答案】
【解析】【解答】
故答案为：
【分析】正方形8个，比少4个确实是4个，所有画4个。

7.【答案】10；4
【解析】【解答】一共有10个小朋友。

从丁丁这边数我排在第4位。

故答案为：10、4。

【分析】一共有10个小朋友。

从丁丁这边数我排在第4位，也能够从当当那边数我排在第7位。

四、解答题
1.【答案】解：
【解析】【分析】有8个，比多一个，因此画9个。

2.
故答案为：
【解析】【分析】有8个，比少三个，确实是5个，因此画5个。

3..【答案】解：
【解析】【分析】有8面，和8个点子图相连，有4根，和4个点子图相连，有10朵，和10个点子图相连，有9个，和9个点子图相连，有7个，和7个点子图相连，有6片，和6个点子图相连。

4..【答案】解：
【解析】【解答】图一涂8个，图二涂9个，图三涂6个。

故答案为：图一涂8个，图二涂9个，图三涂6个。

【分析】图一有8个苹果，涂8个，图二有9个球，涂9个，图三有6个山楂，涂6个。

5..【答案】解：
【解析】【解答】—3，—6，—10，—8，—9。

故答案为：—3，—6，—10，—8，—9。

【分析】数一数，每种图形的个数，上下连线即可。

五、综合题
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解析】【解答】此题属于结合生活实际解决的问题，答案不是唯独的。

故答案为：答案不唯独
【分析】此题属于结合生活实际解决的问题，答案不是唯独的，只要按照自己的实际情形画出即可。