学校教学督导工作总结(7篇)

学校教学督导工作总结（7篇）
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学校教学督导工作总结（7篇）
学校教学督导工作总结范文（7篇）
我们要及时总结前一阶段工作的成败得失，有问题的拾遗补缺、有不足的补火加温、有遗憾的回炉返工，才能为推进下一阶段工作创造条件、夯实基础。

大部分学校都有教学督导，下面是本店铺给大家带来的学校教学督导工作总结，希望能够帮到你哟!
学校教学督导工作总结（篇1）
一年的工作紧张而忙碌，在学院党委行政的正确领导下，系部各项教学工作顺利而有条不紊地进行。

本年度的教学督导工作也已顺利地结束，完成了全系在职专业教师的听课任务。

通过一学年的教学督导，使全系教师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。

我们清楚地认识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺利、有序的进行，教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。

同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认识，为今后更好地实施教学管理提供了理论保障。

一、在学院督导办的指导下圆满完成本学年教学督导任务
在本学年中，大部分教师的督导在第一学期已完成，因此教学督导的重点是其余的部分教师和年轻教师以及部分外聘教师。

在学院督导办的指导下，与具体负责的委员会同，合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完成了听课任务，因部分外聘教师的课程安排在周末和晚上，督导组的成员及教师们不辞辛苦、不惜牺牲业余时间认真
负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的教师毫无保留的提出建议和意见，尤其是对外聘教师、新分配来的年轻教师在教学中存在的问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与发展。

二、通过教学督导使教师整体的教学水平有了明显的提高
就管理系而言，教师队伍中多数为年轻教师，在教学经验上存在着一定的不足，也存在各种各样的问题。

通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的展现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。

在教学督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。

对待意见和建议有则改之，无则加勉。

作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。

事实证明，部分教师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。

三、通过教学督导工作，使系部的教学管理水平有了显著的提高
系主任作为系督导组的成员之一，参与了听课、评课的全过程。

这样，就使其对全系教师的教学水平、教学情况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。

同时，在评课、讨论的过程中，多方听取意见、接受院督导办的指导，从而促进了教学管理水平的提高。

这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。

四、通过教学督导工作，使督导小组成员自身的教学水平、督导水平有了长足的进步
我们有这样的经历，听一遍课不如讲一遍课。

大学时学习过的课程，只有到了自己亲自教授这门课时，才感觉到真正吃透了课程中的内容。

这是作为一个教师的责任心使然。

同样的道理，作为督导员的教师就会更加严格地要求自己。

教师被动地接受听课、评课，而作为督导员则会主动地去研究教育教学的原理，认真听课、讨论，提出问题的同时也吸取了别人的经验。

同时对自己的教学观念、教学水平都有了更高的要求。

从而促使督导员本身在综合素质各方面都有了显著的提高。

五、系部不断加强学风建设和学生管理力度，保证教学工作协调、有序的开展
通过教学督导工作我们发现，目前学生的学习风气普遍不浓，学习劲头不足，个别学生在课堂中不注意听讲、闲聊、做小动作的现象时有发生，学生的上课出勤情况不好。

针对以上情况，我们对任课教师提出了更加严格的要求，不但要备好课、上好课，还把课堂纪律的组织作为评定其教学水平的一个重要因素，另外要求辅导员加强对学生的思想教育和日常行为规范的管理，要求学生在课前5分钟进课堂。

目前广大学生在认识到严格教学管理的同时，开始自觉地遵守校规校纪，学习风气有明显好转。

六、教学中存在的一些问题，在此提出，仅供参考
1、在教学督导过程中必须加大对于纪律约束的要求和管理，要
使大家认识到这是一项严肃而认真的工作，认识到教学督导工作对于系部教学工作的重要性。

杜绝督导员的迟到、无故不来，教师随意调课等现象。

对督导员不断加强教育指导，提高其自身综合素质，使其能够更加准确如实、高水平的完成督导工作。

2、我院学生总的来说专业基础水平相对较低、综合素质相对较差的状况，而怎样在现有的生源基础上较好的完成各项教学指标是一个严峻而长期的课题。

严格考试制度，进一步完善学分制是很重要的环节。

目前，我院对学生考试的环节要求很严格，学生在考场作弊的余地很小。

但还有另外一个环节，就是任课教师对试题难度的掌握和学生成绩的评定。

是因为学生程度差、基础低而随之降低考试的难度，放松成绩评定的标准，还是坚持按照大钢的要求执行。

我们认为越是因为学生基础差则越是应该严格执行大纲所要求的标准，即宽进严出，只有这样才能保证毕业生的质量。

3、应该进一步加大在教学中多媒体设备的运用，加大多媒体设备的投入，增加多媒体教室的数量，让更多的教师能够熟练的掌握多媒体技术并应用于教学，提高教学效率和质量。

通过本学年的教学督导，使系部教学及各项工作有了显著的提高。

今后应继续加大教学督导的力度，提高系室的教育教学质量，为实现“一个行动计划，三项建设规划”的总目标提供质量保障。

学校教学督导工作总结（篇2）
20__—20__学年，__区教育督导室围绕以办好人民满意的教育为目标，以改革发展为主题，以素质教育为核心，以教育公平为导向，
突出抓重点、补短板、强弱项，扎实有效开展教育督导工作，为加快推进我区学校发展，提高办学质量、教育现代化提供坚强保障，顺利通过“两项督导”“教育强县”市级、省级评估检查。

现将本学年工作总结如下：
一、开展专项督导，引导规范办学
根据上级有关文件精神，积极开展各种专项督导，推动我区学校规范、有序、和谐、均衡发展。

1、期初专项督导与检查
春、秋季开学，区教育督导室专职督学和责任督学深入基层学校对开学初工作进行检查指导，层层落实相关工作，确保全区中小学开学各项工作的有序开展。

重点关注“开学保障条件”、“校车安全管理”、“中小学校舍安全管理”、“食品与饮水安全与卫生防疫管理”、“校园安全管理和安全教育”、“寒暑假活动及留守儿童情况”、“治理有偿补课工作情况”、“中考、高考备考情况”等重点议题。

20__年9月，__代表了我区中小学参加__省教育厅组织的“20__年秋季中小学幼儿园招生入学的工作公众满意度调查”。

20__年3月，迎接省人民政府教育督导室开展20__年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作网络测评。

同月，以__市政府教育督导室主任__为组长的省开学专项督查组对我区检查，先后到__等学校现场查看，检查组对我区的开学工作予以充分肯定。

2、幼儿园规范办园行为专项督导
20__年，__幼儿园事件发生后，为进一步规范我区幼儿园办园行为，确保广大幼儿的身心健康，根据（国教督办函〔20__〕__号）和《__省人民政府教育督导办公室关于开展幼儿园规范办园行为专项督导检查的紧急通知》文件精神，11月到12月，区教育督导室组织开展“__区幼儿园规范办园行为专项督导”，督导内容包括师德师风建设、幼儿园内部管理、卫生管理与保障、安全隐患排查等，重点检查师德师风建设情况。

区督查组先后到__等园所实地查看、查阅资料、访谈了解等方式，了解各园规范办学情况。

督查组针对检查中发现的问题发布整改通知书，要求限期整改。

20__年6月12日，组织全区90位公民办幼儿园园长参加__省幼儿园办学行为督导评估业务培训视频会议。

3、学校“精细化管理”随机督导
随机督导是促进学校加大精细化管理的重要途径与有力抓手。

本学年继续对区属中小幼开展精细化管理的随机督导。

20__年11月2日—12月28日对__小学进行精细化随机督导。

通过督导评估，引领全区各校学校重视精细化管理，进一步规范学校的办学行为和教师的教育教学行为，引导学校注重内涵发展，及时总结提炼学校办学成果，宣传推广典型经验，逐步形成学校办学特色。

4、全面改薄与标准化学校督导
20__年10月13日，全面__市级专项督导检查小组在市教育局条装中心主任带领下莅临__检查指导，20__年1月23日，__市义务教育标准化学校跟踪督导组对我区__等四所学校进行督查，督促学校加
快学校标准化建设，提升标准化建设水平。

指导相关小学做好20__年市级义务教育标准化学校绩效管理察访核验的区级指导工作。

重点对学校的标准化建设达标情况；教学、行政、生活用房情况以及各功能室管理使用情况，通过查阅资料、实地查看、个别访谈等多种形式逐项进行实地指导。

20__年5月4日，督导室完成并上报__市部署的__区20__年全面改薄工作的自评报告及“全面改薄”绩效目标20__年度实现情况统计表。

5、教学质量提升工作专项督导
20__年4月3日至18日，区教育督导室组织责任督学、特约督学及基教科干部对辖区10所样本校开展学校教育教学质量提升工作专项督导评估，并在此基础上，形成《20__年__区教学质量提升工作专项督导报告》（x教【20__】x号），在__教育信息网上予以公开。

6月26日，我区迎接__学科专项督导，到__查看材料、召开座谈会。

二、开展综合性督导，提升办学成果
1、对区属学校的素质教育督导
根据《教育督导条例》中华人民共和国国务院令第624号、__督[20__]6号文件精神，督导室坚持组织开展“三年一轮”的素质教育督导。

本学年，全区有__等6所学校接受素质教育督评。

评估过程中，督学专家们认真听取校领导汇报，仔细查阅资料、深入课堂听课、开展问卷调查、召开座谈会和个别访谈等，多方采集信息，客观、公正、公平地分项目对学校进行评价。

督导室还对每一所学校做了全面分析，
总结提炼学校教育教学改革成果，实事求是地分析学校存在的困难问题和薄弱环节，提出切实可行的意见和建议，并形成督导报告，保障我区学校的健康发展和教育质量的全面提高。

2、省级“两项督导”和“教育强县”评估
根据省政府教育督导办公室x政教督办〔20__〕__号精神，我区积极准备“两项督导”核查暨创建“教育强县”评估，20__年9月，我区下发文件，要求各校认真准备，积极开展自评。

10月18日，区督导室邀请省督导处__和省督评专家到我区进行专题讲座，对评估指标进行权威解读，指导做好区级自评。

11月15日到17日，市教育督导室组织督导评估小组到我区开展“两项督导”市级核查暨创建“教育强县”市级评估，三项评估均高分通过。

20__年1月8—11日，省教育督导评估组一行七人到我区进行两项督导暨教育强区省级督评，以全省受检单位总分第一的成绩高分通过。

三、规范操作要求，组织省市质检
1、省义务教育质量监测。

20__年11月，根据《__省教育厅关于做好20__年全省义务教育质量监测工作的通知》（x教督〔20__〕18号）精神和20__年__省义务教育质量监测相关工作手册要求，认真制定《__区参加20__年__省义务教育质量监测实施细则》，组织我区样本校参加省质量监测工作，指导各校按省质量监测操作手册规范操作，并实行过程监控，确保我区18所样本校的四年级学生顺利完成监测，得到省巡视员的
好评。

2、市义务教育质量监测。

20__年5月，我区组织辖区48所样本校参加__市义务教育质量监测。

区督导室统筹安排48所样本校的主监测员共674人，采用交叉互派的形式，监测员由非监测年段非监测学科的教师担任。

并为各校考务人员视导员统一制作提供工作胸牌。

3月8日，在区教育局会议室召开样本校宣传动员和信息上报培训会。

5月21日，在__小学多功能厅召开召开考务现场操作培训会和视导员培训会。

5月29日—30日，区督导室到__等样本校对考前准备进行逐校逐项检查，并就样本校的考务准备工作进行指导，对发现的问题要求予以整改。

5月31日，监测当天，__局长到__等样本校进行视察，我区顺利完成市质量监测工作。

四、培训责任督学，加强队伍建设
通过举办督学培训班、选派督学参加上级业务培训、邀请督导专家进行专题讲座，组织责任督学挂牌督导进行例会交流、月汇报等形式，不断提高教育督导队伍素养。

同时，通过组织责任督学撰写“督导案例”，积极探索责任督学挂牌有效途径，不断提升我区责任督学的专业素养。

20__年初，区督导室承担的市级督导课题顺利解题。

5月，我区完成新一轮责任督学和特约督学的遴选和推荐工作。

积极参加市级督
导评估工作，4月27日—28日，__副主任参加__县挂牌责任督导市级评估。

6月19—29日，组织督导室专职督学和9位责任督学分两批到__考察全国挂牌督导创新区经验。

五、其它几项督导工作
1、促进街镇依法履职。

指导辖区街镇做好年度教育事业发展统计工作，做好“控辍保学”和“组织入学”工作。

督促街镇加强挖掘教育资源，积极开展社区教育，精心培育特色品牌，提高辖区居民整体素质，逐步形成我区街镇教育工作“一街一特色”。

2、探索集团化办学评估管理。

20__年3月13日，督导室参加__小学领导小组第一次会议，组建__小学教育集团办学督导评估小组，初步拟定评估标准。

5月25日下午，督导室前往__小学教育集团湖前校区开展集团化办学评估调研。

6月中下旬，组织责任督学到__等地考察集团化办学。

3、接受国家督导检查。

20__年6月28日上午，我区迎接__为组长的国家督导局对省政府履行教育职责实地核查，到__等单位实地查看，召开座谈会。

4、20__年3月29日，接待__考察团关于教育强区创建的调研考察。

学校教学督导工作总结（篇3）
进贤县五垦学校按照县政府、县教体局关于“迎省检”的精神，学校上下齐心协力，着重做好关于“江西省教育督导团对进贤县教育工作的督导检查”的学校工作。

按照县教体局督导室的有关要求，动员全校力量，全力以赴、精心准备，加大投入力度，在保证正常教学任务的前提下，加班加点工作，确保迎省检工作顺利通过。

现将迎省检工作总结如下：
一、领会精神提高认识
我校能认真领会会议精神，根据县教体局工作部署，切实把迎检工作摆在首要位置。

校长高度重视此次迎检工作，及时召开领导班子会议，全校大会，传达县教体局对此项工作的精神和具体要求。

亲自按照迎检材料目录对各主管领导进行分工。

三令五申要求各主管领导高度重视，责任到人，规定期限。

校级班子具体分工如下：周校长负责整体工作。

姜书记负责教学管理及档案建设工作，陈校长负责校园文化建设工作。

明确的分工，保证了此次督导评估工作的顺利进行，也使我校的教育、教学工作进一步规范化、制度化、条理化。

二、着手准备全员行动
第一阶段：动员部署阶段
20__年3月，校长召开全校迎检动员大会，全面部署迎接工作，找来校级、相关责任人迎接培训会议，具体分解落实迎检任务和责任。

第二阶段：阶段性任务自查阶段
学校按照省评估指标体系及相关要求，逐项进行自查自评。

由于
我校20__年9月才刚建成新校区，许多材料、硬件需要补充。

教师们没有抱怨，而是积极地补充撰写、打印并在周末时间参加到校园文化建设，为学校节省了不少开资。

为了保质保量的完成材料的装订、整理工作及硬件的建设，周校长每天都到场亲自审核。

在这一阶段我校整理、完善、规范了20__年—20__年教育工作的档案资料及相关数据，收集迎检的各类资料；并在硬件建设上把我校建设成了一流学校，各功能室的布置与整理，尤其是仪器室仪器上账、仪器归类贴标签和图书室的图书入微机、贴标签等工作，更是耗费了教师们的大量时间与精力，清理校园校舍，美化绿化校园环境等等工作牺牲了老师们的节假日，老师们没日没夜的干。

操场四周的文化墙，每个楼层的展板都展示了学校新的精神面貌。

本阶段接受了县督导室的预检指导。

第三阶段：重点整改阶段
根据县教体局督导小组第一次预检反馈意见，学校按标准进行逐项整改，按照验收标准，开展全方位的整改落实。

每一次迎检会学校都布置明确的任务和完成的期限，学校给每一位教师布置的任务，都有详细格式要求，教师们在不耽误正常工作的情况下去完成迎检工作。

规定的期限一到，各主管领导亲自按照迎检要求对每一个项目逐一进行检查，每一个细节都按照县教体局督导室的要求严格检查，合格的相关责任人下班，不合格的相关责任人要继续完成到班后，校级领导陪同到合格为止。

尤其在“五一节”假期间，学校领导班子每日到校加班加点，没有休息。

第四阶段：迎接检查阶段
在5月上旬的县教体局督导检查工作中，学校准备工作得到了认可。

但学校还是存在了一些问题，学校领导认真记录下不足之处，迎检后及时开会反馈，又一轮的准备工作又开始了。

学校领导再次查缺补漏，针对学校存在的问题，逐项整改完善，特别是环境卫生，学校各处卫生死角，墙壁的油漆等教师们亲自动手，学校所有门窗教师们又都重新亲自擦洗了一遍，整个学校焕然一新。

校领导进一步检查存在的问题，快速整改薄弱项目，全校教职员工不怕苦不怕累，终于以高标准接受了省有关部门全面检查。

通过这次迎接省督导的检查，我校不仅完成了相关的材料、学校的美化，也完成了学校整体工作的提升，教师素质也得到了提高，使学校各方面工作更加规范，也使各项工作上了一个新的台阶。

今后，我们还将继续努力为五垦学校的教育事业和谐、均衡发展作出新的更大的贡献。

学校教学督导工作总结（篇4）
一、存在的问题
作业检查方面：
督导组李督学在反馈时讲，学校各科作业的书写规范工整，教师的批阅认真、严格。

尤其一年级写字作业和三年级英语作业、配套练习，教师批改认真，批阅及时。

五年级周记，批语实在，有针对性。

但部分作业上也出现书写潦草，不整洁的现象，学困生在这方面问题尤为突出。

作文检查方面：
督导组李督学在反馈时讲，虽然作文写作总体看质量不高，但都
是学生自己写作，不存在抄袭现象。

尤其三、五年级作文，教师批阅认真，批改符号规范，批语有针对性。

但也存在作文写作格式不统一、批改符号不统一，批阅标准不一致的现象，由此看出学校对作文教学的重视度还是不够。

教案检查方面：
督导组陈督学在反馈时讲，总体看学校教研机构健全，
教案检查、审批制度完善。

二次备课扎实，副课教案齐全。

尤其三年级语文教案二次备课认真、扎实；一至六年级美术教案虽然由一人备写，但教案认真、齐全。

由此体现出了教师良好的个人素质和爱岗敬业精神。

同时也存在课后反思过于针对备课教案，缺乏个人实践见解的问题。

学校其他各项工作检查情况：
督导组益主席在反馈时讲了以下六点：
1、虽然班子成员能够担任主课教学，但包年级、包教研组工作做的不够，缺乏制度材料。

2、学校周例会工作开展情况良好，截止目前已召开七次教师会。

3、门卫来客登记工作做的不够完整、及时。

4、各学科的教学质量分析工作开展的很好，走在了前列。

5、对作文教学的重视程度仍需加大。

6、应多开展教研活动，并要有针对性，少唱赞歌，要查问题，找不足。

二、整改措施
根据督导组以上四个方面的反馈，我校针对存在的问题制定整改
措施：
作业、作文、教案方面
在作业方面多注重学生的学习习惯培养，要求学生注意书写规范、整洁，作业干净、美观。

加强对学困生的关注度，解决他们的实际困难，以此达到作业质量进一步提高的目的。

在作文教学方面，及时召开文科教研组会议，制定统一的写作格式、批阅符号、批阅标准。

注重评语书写的实效性、
针对性。

真正让评语起到提高学生写作能力的作用。

总之，加大对作文教学的重视度，开展“以说真话，写自己、写同学、写班级、写学校、写父母、写家庭为出发点的作文教学。

”
在教案书写方面，结合反馈情况，组织教师进行教案书写交流，学习在督导反馈中受到表扬的三年级语文教案。

鼓励教师见贤思齐，努力提高二次备课的质量。

同时要求音、体、美各副课教案要结合教学大纲的进度要求进行备课。

学校其他工作方面：
针对益主席在反馈中提到的问题，及时召开校务会、教师会落实整改。

1、制定学校领导班子包年级、包教研组工作制度，健全材料。

2、加强门卫安全管理，把好校园入口关。

严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，严格学生请假出校登记制度。

3、建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。

在听、。