山东中考语文文言文习题及答案
中考语文课外文言文《张千载高谊》附答案及译文
【山东省聊城市】二、（二）张千载高谊千载字毅甫，庐陵人，文山友也①。
文山贵显，屡以官辟②，皆不就。
文山自广还，至吉州城下。
千载来见曰：“丞相赴北，某亦往。
”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。
凡留燕三年，潜③造一椟，文山受刑后，即藏其首。
后，火其尸，拾骨置囊。
南归，付其家葬之。
千载高谊，亦千载而下所不多见也！【注释】①文山：文天祥自号。
②辟：征召。
③潜:偷偷地。
9．下列加点词意义不同的一项是（）（2分）A．文山自．广还自．富阳至桐庐B．千载来见．曰才美不外见．C．寓于文山囚所．侧近之次所．旁丛祠中D．凡．留燕三年凡．三往，乃见10．翻译下面的句子。
（2分）日以美食奉之。
11．张下载高谊“高”在何处？（2分）【答案】9．B 说明：本题2分。
10．张千载每天拿精美的饭菜来侍奉（献给）文天祥。
说明：本题2分。
11．在朋友贵显时保持距离（屡辞不仕）；在朋友落难时患难与共（侍奉三年并料理后事）。
说明：本题2分【参考译文】庐陵人张千载，字毅甫，别号一鹗，文山的朋友啊。
文山富贵时，多次请他出山不出。
直到文山从广东衰败（被贬）回来，到吉州城下，千载暗地出来与之相见，说：“丞相去燕地，我张千载也去。
”到了就住在文山牢房的附近，三年来给他送饭从无间断。
又秘密打造一个匣子，待文山接受斩首命令之日，就用来收藏他的首级，查访得知其夫人欧阳氏被俘虏了，让她火化了尸首，这样之后收起白骨放入囊中，带着装头的匣子一同回到南方，交给他的家人安葬。
生死之交，千年才出的一位高洁之士。
2023年中考语文复习：22篇课内重点文言文课后习题及答案
二、朗读第 3、4 段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含了作者怎样的心境。 答案：这两段是拟写迁客骚人的“览物之情”（一悲一喜）。
第3段以转接连词“若夫”开始，含有假定意味，格调低沉。这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”： “淫雨霏霏”，写阴雨连绵不断；“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏；“日星隐曜，山 岳潜形”，写阴雨天的晦暗：“樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的 阴森恐怖。 第4段以转接连词“至若”开启，虽然也含假设意味，但格调转高。这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”： “春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色， 浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写草木的繁茂； “长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散、明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色 玉光；“渔歌互答”，写渔人之乐。
陈与义《登岳阳楼》：洞庭之东江水西，帘旌不动夕附迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
思想感情：诗人借景抒情，把自然之景和忧国忧民之情融于一体。抒发了诗人躲避战乱的颠沛流离之 苦、国家动荡之忧以及报国无门的悲凉落寞之情。
《三峡》课后习题 1、朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 答案：文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不 同景象。先写山，写出山高、岭连、峡窄的特点，为下文写水作铺垫。夏水浩大，所表现出的奔放 美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。 2、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 答案：春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。” 秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”作者写景， 采用的是大笔点染的手法。春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着 “寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
山东省青岛市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含解析)
文言文阅读山东省青岛市2023年中考语文试卷8．（12分）文言文阅读。
【甲】蔡义，河内人也。
以明经①事大将军幕府。
家贫，常步行，资礼不逮②众门下，好事者相合为义买犊车，令乘．之，不用。
久之，上诏求能为《诗》者，征义待诏，久不得见。
义上疏曰：“臣山东草野之人，行能亡．所比，容貌不及众，然而不弃人伦者，窃以闻道于．先师，自托于经术也。
愿赐清闲之．所，得尽精思于前。
”上召见义，令说《诗》。
上甚说之，擢③为光禄大夫、给事中，进授昭帝。
数岁，拜为少府，迁御史大夫，代杨敞为丞相，封阳平侯。
（取材于《汉书》）【乙】吴悌，字思诚，金溪人。
嘉靖十一年进士。
征授御史。
尝出京视两淮盐政，海溢，没民舍，悌先赈之而后奏闻。
按④河南，伊王典楧⑤骄横，惮悌，遗书．称为友。
悌报曰：“殿下，天子亲藩，非悌所敢友。
悌，天子宪臣，非殿下所得友。
”伊王愈惮之。
夏言⑥当国，与悌乡里。
悌尝谒．言，众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进。
言问其．故，徐曰：“俟谈毕，吾以政请。
”言为．之改容。
（取材于《明史》）[注]①明经：通晓经书的解说。
②逮：及，达到。
③擢：选拔，提拔。
④按：巡行，巡视。
⑤典楧：明朝第七代伊王。
⑥夏言：明朝政治家。
（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是A.令乘．之乘：乘坐B.行能亡．所比亡：逃跑C.遗书．称为友书：书信D.悌尝谒．言谒：拜见（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进B.众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进C.众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进D.众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进（3）下列各项中，加点词语的意思相同的一项是A.窃以闻道于．先师所欲有甚于．生者B.愿赐清闲之．所水陆草木之．花C.言问其．故安陵君其．许寡人D.言为．之改容为．人谋而不忠乎（4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是A.甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他买的牛车。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
中考语文课外文言文《养鱼记》附答案及译文
【山东省临沂市】（二）阅读下面的文言文，完成12-16题（15分）养鱼记【北宋】欧阳修折檐①之．前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。
修竹环绕荫映，未尝植．物，因洿③以．为池。
不方不圆，任其．地形；不甃不筑④，全其自然。
纵锸⑤以浚之，汲井以盈．之。
湛乎汪洋，晶乎清明，微风而．波，无波而平，若星若月，精彩下入。
予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦；循．漪沿岸，渺然有江潮千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以．为斗斛之水不能广其．容，盖活其小者而．弃其大者。
怪而问．之，且以是对。
嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
（选自《居士外集》）【注释】①折檐：屋檐下的回廊②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿（wū）：地势低洼的地方。
④甃（zhōu）砌池壁。
筑：夯底土。
⑤锸（chā）铁锹。
浚：挖沟疏通水路。
⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟（gǔ）：渔网。
⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。
12．解释下列句子中加点的词语。
（3分）⑴修竹环绕荫映未尝植．物，（）⑵纵锸以浚之，汲井以盈．之。
（）⑶循．漪沿岸，渺然有江潮千里之想。
（）13．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是。
（）（2分）A．折檐之．前有隙地。
怪而问．之。
B．因洿以．为池。
童子以．为斗斛。
C．任其．地形。
不能广其．容。
D．微风而．波。
盖活其小者而．弃其大者14．用现代汉语翻译下面句子。
（5分）予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
15．下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。
（）（2分）①修竹环绕荫映，未尝植物②。
纵锸以浚之，汲井以盈之。
③湛乎汪洋，晶乎清明，④微风而波，无波而平⑤若星若月，精彩下入。
中考语文课外文言文《孝经》附答案及译文
【山东省青岛市】9．（一）文言文阅读《孝经》云：“夫孝，德之本也”王敬臣，长洲人。
十九为诸生，受业与校。
性至孝，父疽发背，亲自吮舐。
老得瞀眩疾，则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。
孙抑，世居晋宁洪洞县。
关保之变，挈父母妻子避兵平阳之柏村。
有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫之。
抑亟以身蔽．母，请代受斫，母乃得释。
而抑父被虏去，不知所之．。
或．语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就．死也。
”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。
（原文有删改）【注释】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。
②疽jū：毒疮。
③瞀mào眩：眼花头晕，迷糊。
④挈：带领。
⑤斫zhuó：砍。
⑥亟jí：急忙。
⑴对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．抑亟以身蔽．母蔽：遮蔽，遮挡B．不知所之．之：去、往C．或．语之曰或：有人D．汝慎无往就．死也就：完成⑵下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：而其．父被掳去A．其．马将胡骏马而归（《塞翁失马》）B．其．如土石何（《愚公移山》）C．其．一犬坐于前（《狼》）D．其．真不知马也（《马说》）⑶下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是（）（2分）A．必以分人（《曹刿论战》）B．环滁皆山也（《醉翁亭记》）C．贤能为之用（《隆中对》）D．其两膝相比者（《核舟记》）⑷对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分）A．王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。
B．乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。
C．孙抑的父亲被乱兵劫走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。
D．无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道。
中考语文课外文言文《茗柯文三编》附答案及译文
【山东省潍坊市】四、（二）阅读下面的文言文，完成下列各题。
霍丘①知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。
父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于．县门。
君呼之入，曰：“父老良苦，曷为来哉？”顿首曰：“边界之乡，尤扰益偷。
自耶之至，吾民无事，得耕种吾田。
吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。
”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来？”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。
今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。
”君笑而受之，劳．以酒食。
皆欢舞而去，曰：“本以奉耶，反为耶费焉。
”士民相与．．谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓百姓何？请分乡为四，各以．月入米若薪。
”众曰：“善。
”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也，我资米若薪于百姓，后之人必尔乎索之，是我之．妄取无穷期也。
”不可。
亳州之民，有诉于．．府者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。
霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。
（选自张惠言《茗柯文三编》，有删改）注释：①霍丘：县名。
后面的阳湖、亳州均为地名。
②耶：通“爷”。
③尔：如此，这样。
14．解释文中加点实词的意思。
（3分）①伛偻提携，造于．县门（）②君笑而受之，劳．以酒食（）③士民相与．．谋曰（）15．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）（2分）A．是耶为．吾民畜也为．坛而盟，祭以慰首（《史记•陈涉世家》）B．各以．月入米若薪而君以．五十里之地存者（《战国策•唐雎不辱使命》）C．是我之．妄取无穷期也汝心之．固，固不可彻（《列子•汤问》）D．亳州之民，有诉于．．府者曰所欲有甚于．生者（《孟子•告子上》）16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（5分）①父老良苦，曷为来哉？②百姓所以厚我，以我不妄取也。
17．火球直线左君身上具有哪些优秀品质？试结合全文概括。
（2分）【答案】14．①造：到、去②劳：犒劳、慰劳③相与：互相、共同15．C16．①父老乡亲们很辛苦，为什么要到这里来呢？②百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西．17．①治县有方②清正廉洁③关心百姓④平易近人【参考译文】霍丘的知县阳湖人左君，治理霍丘已满一年，那一年冬天收成不错。
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集(一)
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（一）（2024年赤峰市中考语文）班级微信公众号设立了“君子风范·古代先贤”推介专栏。
小文梳理资料，探究“君子”内涵，请帮她完成以下任务。
【资料卡片一】“君子”品性的时代表达而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之2．【因言求义】下面是小文设计的“解文释义探究单”，请帮她填写完整。
苏轼堪称君子人格的典范。
他在生命的低谷仍“无所往而不乐”，有颜回“在陋巷”仍“不改其乐”之贤。
初到胶西，“盗贼满野，狱讼充斥”，此句可译为⑦。
“处之期年”，“期年”意思是⑧，此地便和乐安宁、民风淳厚……3．【联文求义】“君子风范·古代先贤”专栏，上一期推介的是诸葛亮。
请结合资料卡片及阅读经验，参照上期推介语，为苏东坡写一段推介文字。
（不得抄录“解文释义探究单”中的相关内容；80字左右）诸葛亮推介语：诸葛亮是智慧的化身，上知天文，下晓地理，能“决胜千里之外”；他高瞻远瞩、励精图治，为汉室兴复鞠躬尽瘁；他治家谨严，告诫后人应崇尚节俭、淡泊名利、志存高远。
【答案】1．而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之2．有高尚品德和修养的人仁富贵权势不能使他的思想迷惑坚守原则、不屈服于外界压力（意对即可）致诚坚定志向盗贼到处都是，案件也多不胜数满一年3．示例：苏东坡是乐观的典范，无论处境多艰，都能自得其乐；他为官亲民，致力于改善民生；他文采斐然，诗词文章流传千古。
其君子风范，令人敬仰！（2024年甘肃临夏中考语文）阅读下面文言文，完成题目。
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）【乙】懋第①衰绖②入都门，至则馆之鸿胪寺。
中考语文-文言文阅读专题练习及答案解析
中考语文-文言文专题练习及答案解析文言文训练1．阅读下面文言文，完成下面小题。
王生好学而不得法。
其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀②闻道也。
余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌莫逾自厌盍③改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒④。
”（选自《李生论善学者》）【注】①还：通“旋”，掉转身。
②冀：希望，期待。
③盍：何。
④炯戒：明显的警戒。
79．解释下列各组加点字。
（1）【益】A．王生益．愠( )B．孤常读书，自以为大有所益．( ) （《孙权劝学》）（2）【故】A．李生故．寻王生( )B．故．天将降大任于是人也( )（《生于忧患死于安乐》）80．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A．学者/之大忌莫逾/自厌盍改之乎B．学者之大忌/莫逾自厌/盍改之乎C．学者之大忌莫/逾自厌/盍改之乎D．学者之大/忌莫逾自厌盍/改之乎81．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴王生好学而不得法。
⑵或谓君不善学，信乎？82．李生要告诉王生什么道理？请简要概括。
【答案】79．更加益处、好处特意所以、因此80．B81．（1）王生喜欢学习，却没有正确的学习方法。
（2）有的人说你不善于学习，确实是这样吗？82．示例：学习要注意方法，学习要善于思考，要勇于向别人请教，虚心接受别人的意见。
（或学贵善思；不耻不问；择善而从之，虚心接受别人意见。
）【解析】79．考查对文言词语的一词多义的理解。
作答时还要结合具体的语境理解分析。
（1）A.“王生益愠”的意思是：王生更加生气。
益：副词，更加。
B.“孤常读书，自以为大有所益”的意思是：我经常读书，自认为大有好处。
山东烟台历年中考语文文言文阅读试题19篇(含答案与翻译)(截至2020年)
山东烟台历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）贞观十二年，太宗东巡狩，将入洛，次于显仁宫，官苑官司①多被责罚。
侍中魏徵进言曰：“陛下今幸②洛州，为是旧征行处③，庶其安定，故欲加恩故老。
城郭之民未蒙德惠，官司苑监多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不为献食。
此则不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心④，何以副百姓所望？隋主先命在下⑤多作献食，献食不多，则有威罚。
上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。
此非载籍⑥所闻，陛下目所亲见。
为其无道，故天命陛下代之。
当战战栗栗，每事省约，参踪前列，昭训子孙，奈何今日欲在人之下？陛下若以为足，今日不啻⑦足矣；若以为不足，万倍于此，亦不足也。
”太宗大惊曰：“非公，朕不闻此言。
自今已后，庶几无如此事。
”[注]①官司：侍从，侍卫。
②幸：临幸，到。
③为是旧征行处：因这里是以前征战之地（百姓遭了罪）。
④乖行幸本心：违背了巡游的初衷。
⑤在下：下人。
⑥载籍：史书。
⑦不啻（chì）：不止，不仅仅。
9．下列各项中加点词意思相同的一-项是（）（2分）A．次于显仁宫又间令吴广之次所旁从祠中B．故欲加恩故老桓侯故使人问之C．隋主先命在下多作献食一食或尽粟一石D．陛下若以为足不足为外人道也10．下列各项中的“以”与“或以供奉之物不精”中的“以”意思与用法相同的一项是（）（2分）A．徐以杓酌油沥之B．此独以跛之故C．意将隧人以攻其后也 D．何以战11．翻译句子。
（2分）为其无道，故天命陛下代之。
12．魏微举隋主之例是为了，。
（2分）【参考答案】9、A10、B11、因为隋炀帝昏庸无能，所以上天才委派陛下来代替他。
12、劝谏太宗，让其明白追求享乐奢靡能导致亡国的道理。
【参考译文】贞观十二年，唐太宗东巡狩猎，将要进入洛阳，驻扎在显仁宫，宫里的侍从（因为侍候不周）受到很多责罚。
对此，侍中魏徵向唐太宗进谏，说：“陛下如今到洛阳，因这里是以前征战之地（百姓遭了罪），陛下希望这里获得安宁，所以想要对对洛阳的百姓施以特别的恩惠。
2019年山东省青岛市中考语文文言文试题及答案(附译文)
2019年山东省青岛市中考语文古诗文试题及答案（附译文）（一）诗词理解（6分）阅读下面两首诗，完成7-8题。
送杜少府之任蜀州峨眉山月歌王勃李白城阙辅三秦，风烟望五津。
峨眉山月半轮秋，与君离别意，同是宦游人。
影入平羌江水流。
海内存知己，天涯若比邻。
夜发清溪向三峡，无为在歧路，儿女共沾巾。
思君不见下渝州。
7.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人。
”B.“海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使是远在天涯海角，也如同比邻而居。
”C.“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾巾。
”D.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意为“船行在平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明月倒映在江水中，伴诗人远行。
”8.下列对两首诗的内容与情感的理解，不正解的一项是（）（3分）A.《送杜少府之任蜀州》首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗从遥望蜀地，视线却为风烟所遮，心头萌生淡淡的伤感。
B.《峨嵋山月歌》描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨嵋山月”与诗人千里相随，触发了诗人对友人的思念之情。
C. 《峨嵋山月歌》后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。
D. 《送杜少府之任蜀州》和《峨嵋山月歌》皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。
（三）文言文阅读（12分）魏征，字玄成，魏州曲城人。
有大志，通贯书术。
十年，为侍中。
尚书省滞狱不决者，诏征平治。
征处事以．情，人人悦服。
多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？冶锻而为器，人乃宝之。
朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。
卿虽疾，未及衰，岂得便③尔。
”时上封事④者众，或不切事，帝厌之。
征曰：“古者立谤木，欲闻己过。
封事，谤木之遗也。
陛下当任其所言，以彰．得失。
年山东省中考语文真题汇编之课外文言文 -- 部编人教版九年级总复习
11.将下面的句子翻译成现代汉语｡(4 分)
余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者 过半矣｡
12.《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样 的启示?(3 分)
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Word 文档下载后可自行编辑修改很方便 【答案】8.共同､一起
(1)群鼠闻其声,相与窥其形相与
(2)适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉适:
(3)舍其病,犹可用其能也舍:
9.下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能,而有噬鸡之 病”中的“而”意义和用法相同的一项是()(2 分)
A.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》)
B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)
C.未有问面不告､求而不得者也(《送东阳马生序》)
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【乙】卜式,河南人也｡以田畜为事｡时汉方事①匈奴,式上书, 愿输②家财半助边｡上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊, 不习仕宦,不愿也｡”使者曰:“家岂有冤,欲言事乎?”式曰:“臣生 与人亡所争,邑人贫者贷之,不善者教之,所居人皆从式,式何 故见③冤?”使者曰:“苟,子何欲?”式曰:“天子诛匈奴,愚以为贤 者宜死④节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭!”
12.答案:示例一借事说理｡作用:两文叙述真人真事,从中引 申出普遍的规律或道理｡这种写法深入浅出,启人心智,发人 深省,更具说服力｡
示例二描写细致传神｡作用:甲文“睨之”“但微颔之”的细节 将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致(或连用“置”等一系列 动词描述酌油过程,将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现 出来)｡乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描 述杀虎的惊险情景,将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的 表现出来｡
山东济南历年中考语文文言文阅读试题31篇(含答案与翻译)(截至2020年)
山东济南历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）【甲】晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（节选自《晏子春秋》）【乙】晏平仲婴者，莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐，食不重肉，妾不衣帛。
其在朝，君语及之，即危①言。
语不及之，即危行。
国有道，即顺命。
无道，即衡②命。
以此三世显名于诸侯。
太史公曰：至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻③慕焉。
（节选自《史记·管晏列传》）【注】①危：正直。
②衡：违背。
③忻（xīn）：喜悦，高兴。
9、解释下列句中加点的词。
（4分）（1）王曰：何坐．坐：_________（2）吏二缚一人诣．王诣：_________（3）事．齐灵公、庄公、景公事：_________（4）既相．齐相：_________10、下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（）（2分）A、过王而．行予独爱莲之出淤泥而．不染B、今民生长于．齐不盗每假借于．藏书之家C、以．此三世显名于诸侯策之不以．其道D、余虽为．之执鞭为．人谋而不忠乎11、把下面句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）得无楚之水土使民善盗耶？（2）以节俭力行重于齐。
12、填空。
（2分）甲文主要通过________描写展现晏子与楚王的精彩交锋，在反击楚国君臣的有意羞辱时，晏子运用__________的说理方式赢得胜利。
中考语文文言文阅读练习及参考答案
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（郦道元《三峡》）【乙】乍入谷，未有奇。
沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。
水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。
嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。
又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。
洑③出石罅④，激而为迅流者焉。
阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。
宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。
”（节选自麻革《游龙山记》）【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。
②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。
③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。
④罅（xià）：缝隙。
⑤颠：上方。
⑥趾：岸边。
1.解释下列句子中画横线的词的意思。
（2分）（1）略无阙处（2）至于夏水襄陵（3）心始异之（4）环而卫者2.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。
”3.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？（2分）4.甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。
（2分）参考答案及解析1.①阙：通“缺”，缺口，空隙②襄：漫上③异：意动用法，感到惊异④环：环绕2.（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
（2）宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。
”3.写秋天，作者用一“霜”字暗示；写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
语文中考文言文试题含答案
语文中考文言文试题含答案一、文言文1．阅读文言文，回答问题。
管仲夷吾者，颍上①人也。
少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（选自《史记·管晏列传》）【注】①颍上：地名。
②游：交游，交往。
③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。
④纠：齐襄公之弟，公子小自的异母哥哥。
⑤见逐：被赶走。
（1）下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是（）A.怀民亦未寝，相与步于中庭B.任政于齐C.每假借于藏书之家D.公与之乘，战于长勺（2）结合句意，解释句中划线的词。
①公子纠死，管仲囚焉________②尝与鲍叔贾________③知我不羞小节而耻功名不显于天下也________④子孙世禄于齐________（3）用现代汉语翻译下列句子。
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
②鲍叔既进管仲，以身下之。
（4）请用一个四字词语概括鲍叔牙这一形象：________。
（5）文段主要采用了什么表现手法来突出鲍叔牙的特点？2．阅读文言文，回答问题。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
山东省九年级语文中考专题《文言文阅读》练习题(附答案)
山东省九年级语文中考专题《文言文阅读》练习题（附答案）（二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。
（10分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送了不敢销逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕②欺。
”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”（选自《明史·宋濂传》）注释：①帝：指明太祖朱元璋。
②朕：皇帝自称。
9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（标两处）（2分）录毕走送了不敢销逾约10.解释下列句中加点词的意思。
（2分）（1）余幼时即嗜学嗜：（2）弗．之怠弗：（3）宋濂尝．与客饮尝：（4）间问群臣臧否臧：11.翻译下列句子。
（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）诚然，卿不朕欺。
12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。
（2分）9.录毕/走送之/不敢稍逾约。
评分：共2分。
每对一处得1分。
10.（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好评分：共2分。
每空0.5分11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
评分：共4分。
每句2分，意思对即可。
12.读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。
评分：共2分。
每空1分，答出其中一点，言之成理即可。
德州十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。
《醉翁亭记》《醒心亭记》2019年山东枣庄中考文言文阅读真题(含答案与翻译)
2019年山东枣庄中考文言文阅读真题【甲】至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山看野藏，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜门发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者,太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》【乙】滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。
既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，那么必即丰乐以饮。
或醉且劳矣，那么必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，那么其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。
噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。
吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。
节选自曾巩⑦《醒心亭记》注释:①涯:岸边。
②欧阳公：即欧阳修。
③构:搭建。
④直：当，临。
⑤洒然：泗脱的样子,形容毫无拘束。
⑥吾君:指皇帝;优游:悠闲自得;无为:清静自然。
⑦曾巩（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。
此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
9.解释下面加点的词。
（4分）（1）华偻提携低偻:（2）泉香而酒洌 *洌：（3）杂然而前陈者杂然：（4）那么必即丰乐以饮10 .以下各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项为哪一项（3分）那么必即醒心画望 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） 君子深造之以道（《孔孟论学习》.将选文中画线句子翻译成现代汉语。
东营中考语文文言文阅读专题练习及答案模拟试题
东营中考语文文言文阅读专题练习及答案模拟试题一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。
晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注】①原：原国。
②卫：卫国。
（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A. 遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B. 原三日即下矣/令初下，群臣进谏C. 夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D. 可无归乎/男有分，女有归（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也（3）如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
【答案】（1）A（2）不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（3）①赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）。
因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫。
②反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）。
因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国。
③我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。
利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。
（或者：利在讲信用，得人心；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）。
【解析】【分析】（1）A项划线词语意思相同。
两句中的“期”都是“约定”之意。
B项，攻克/下达；C项，粮草/动词，吃；D项，投降，投靠/归宿。
（2）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也。
译为：如果不离开的话，这是失掉了我的信用。
得到原国而失掉信用，我是不干的。
此题要注意标志性的虚词“也”。
（3）此题具体考查如何看待晋文公“罢兵而去”的行为。
2021年山东省中考语文文言文复习题及答案
2021年中考语文文言文复习阅读下面文言文，回答下列各题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。
吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。
余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。
看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。
偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。
然此策尚下，故必早起数时以为之。
决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。
如是者数年未尝间断亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。
②门阀：名门贵室。
③事冗：事务繁忙复杂。
（1）解释下列句子中加着重号的词语。
①权谓．吕蒙曰谓：对……说②孤岂欲卿治．经为博士邪治：研究③即更．刮目相待更：重新④余近日以．军务倥偬以：因为（2）用“/”给下面句子断句。
（标两处）看后用朱笔圈批日必了此功课为佳（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①卿言多务，孰若孤？②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（4）【甲】【乙】两文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：孙权对吕蒙说。
谓：对……说，告诉。
②句意为：我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗。
治：研究。
③句意为：就重新另眼看待了。
更：重新。
④句意为：我最近因为军务繁忙。
以：因为。
（2）本题考查给语句断句的能力。
给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。
一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断两处。
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山东中考语文文言文习题及答案
甲①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
《出师表》
乙亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也宜枉驾顾之”。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
《隆中对》
1、解释下列句中加点字3分
1三顾臣于草庐之中
2由是先主遂诣亮
3先帝不以臣卑鄙
2、解释下列句中加点的虚词2分
1先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈……
2由是先主遂诣亮，凡三往，乃见
3、翻译文中划线的两个句子4分
1臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
2身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
4、回答下列问题4分
1甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事?表明作者高洁志趣的句子是哪句?
2乙文段在写作上的主要特色是什么?请作简要说明
1、1拜访 2到……去，这里有“去拜访”之意3身份低微，出身鄙野
2、1因为 2总共
3、1我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名2身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附
4、1三顾茅庐、临危受命苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯2正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资，岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一将荆州之军以向宛、洛，身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”
1、下弼各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是 3分
A 以弱为强者
B 曹操比于袁绍
贤能为之用信义著于四海
C 此用武之国
D 则命一将荆州之军以向宛、洛
高祖因之以成帝业百姓孰敢不箪食壶浆以迎者乎
2.解释下列句中加点的词4分
⑴ 此诚不可与争锋争锋：
⑵ 此殆天所以资资：
⑶ 民殷国富而不知存恤殷：
⑷ 总揽英雄揽
3.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?请根据文段内容简要概括4分
1.3分D
2.4分1争强、争胜2资助、给予3兴旺富裕4招致、罗致
3.4分对曹操“不可与争锋”1分;对孙权“可以为援而不可图”1分;劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原2分意思对即可
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