孩子胆小敏感怎么办

孩子胆小敏感怎么办？
敏感胆小的孩子表现出来的典型特征主要是：
1对外界环境表现出异常的敏感，外界稍微有变化就使他紧张与不安；
2人际交往能力比较差，喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏；
3行为比较缓慢退缩；情绪比较平静；4依赖性高，不愿表达自己的要求。

克服这些性格偏差是一个比较缓慢的过程，在这个过程中，家长也需要从以下几个方面做出新的调整：
1孩子在接触和适应新的环境的过程中，需要家长前期的陪伴，在孩子渐渐熟悉的基础上，家长有意识的让孩子表现自己。

比如孩子升级进入新的班级后，妈妈可以陪孩子在教室里玩一会儿再离开，使孩子对新的环境有一个逐渐熟悉的过程。

2设置“最近发展目标”的任务给予挑战，激发孩子潜在的能力。

例如孩子目前不愿意和陌生人打招呼，妈妈可以引导孩子在家长和陌生人说话时拉着孩子的手将孩子引导
到陌生人的面前来。

3多带孩子到你有孩子的朋友家里，或邀请你的朋友一起带孩子出去玩，让孩子学会和小朋友交往。

如果时间不允许，你们可以几个家庭轮流由一个家长带着两个或三个孩子出去玩，这样既可以锻炼孩子的交往能力，又可以为家长省下时间。

家长间还可以交流教育孩子的经验。

4平时注意培养孩子的独立性，坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事，让孩子学会照顾自己。

当孩子遇到困难时不要一味包办，而要让孩子自己想办法解决。

要注意的是：一开始父母要给予必要的指导，让孩子慢慢学会自己处理各种事情，而不能一下子就不问不管使孩子手足无措，更加胆小。

关于胆小，我想做一个简单划分：
一类胆小属于本能反应。

所有人面对未知危险、“强大”对手时都会表现出胆怯、恐惧、退缩、无所适从。

这类情况不能定性为胆小，不一定会成为日后性格发展中的问题。

另一类胆小属于相对固定的行为方式，通常是在孩子先天气质的基础上，再加上成长中多次遇到“威胁”刺激，而逐渐形成了一种反射性的行为。

比如说：被厉害的小朋友欺负时不能采取适当的反应方式来保
护自己。

如此“一而再，再而三”地重复，于是孩子的行为呈现出固定化模式。

后一种胆小是需要父母关注的，其道理是：
·孩子最初采取的对应行为多是自然反应，如果不加以干预，就会成为行为习惯。

·一个刺激下的反应有可能泛化到其他情景中。

假如一个孩子在外面对其他小朋友“抢玩具”的行为听之任之，那么在家中也会对前来串门的“霸道”小客人一让再让。

·即便是天性懦弱的孩子，也可以在教育下尝试新的应对方式，而非总是被动和忍让。

如果孩子一直不能选择新方式有效地应对“强横”，也就意味着丧失了学习人际交往中适应性行为的机会。

从天性的角度看，胆小孩子的气质特点是：安静、温和、腼腆、顺从、忍让、谨慎、软弱，少有主动要求。

这些特点发展下去都属于内向性格，其中很大成分是遗传而来，天性不容易改变。

对这样的孩子，要多一些宽容和接受，凡事多加鼓励，肯定其做事有独立性，勇敢有为。

只有实践过程带给孩子真切感受，才是属于他自己的经验“资本”。

从后天的角度说，胆小只是一种表面现象，其本质说明孩子的独立性欠缺。

对这样的孩子，切忌简单粗暴、严加管束、过度保护、批评贬低、包办代替。

父母莫要表现得过于“强大”，否则会造成孩子“窝囊”无能。

千万不要批评孩子是“胆小鬼”。

因为幼儿尚不能自我评价，自己好不好全由大人说。

如果孩子感觉自己被人视为“胆小鬼”，有可能就不愿再去尝试那些“胆大”的做法而维持“胆小”的状态。

父母不要不断地责怪孩子表现不佳，允许各种各样的弱点贯穿于孩子的成长过程中，才是理性的父母。

不要忽略孩子的感受。

一是以大人经验看似简单的事，在幼小心灵中“非同小可”，您应该耐心讲解。

或许孩子不一定听得懂你讲的知识，但是讲解本身会让他感觉危险的程度在减弱，起码在这个时刻是安全的。

二是支持，当孩子真的处于恐惧中时，他需要你实际的支持和陪伴，不仅限于口头安慰，最好在行动上让孩子感到你理解他。

对于幼童来说，父母就是依靠，和父母在一起是绝对安全的。

1.给他信心,自信让他做些活(只是一些简单的比如说给挠痒什么的) 然后要表扬他.
2.多做些身体上的接触当肯定他的时候说他乖,表扬的时候吻他
3.不要忽视他对他的问题要认真,花些时间陪她玩比如讲故事
4.带他到小朋友家玩.
5.爱他,但不溺爱有些他能作的比如洗练什么的自己来大人可以最后检查一下不妥的有意识的培养他坚强的性格但要把握火候不要过急.
6.有时侯孩子爱玩不妨陪他疯一把没什么大不了的不要总是责
怪他但不是捧着他，没事的时候给他讲道理,教育他
增强孩子自信心的方法
一、调整成人与孩子间的关系。

让孩子感到父母喜欢他、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。

二、要言传身教。

创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。

平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。

因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。

家长在孩子面前应有自信心，乐观的性格，有魄力，自强，办事不怯懦，为幼儿树立良好的形象，创设良好的精神氛围。

三、重视与保护孩子的自尊。

多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，缺乏自信。

家长切忌用尖刻的语言，讽刺挖苦孩子，不用别家孩子的优势比自家孩子的不足，不能在别人面前惩罚孩子或不尊重孩子，不把孩子的话当“耳旁风”，不滥施权威，以免损伤孩子的自尊心，使之产生自卑感，而丧失孩子的自信心。

因此要特别的注意保护孩子的自尊心，帮助孩子发展自尊感，树立坚定的自信心。

四、让孩子从成功的喜悦中获得自信心。

培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。

因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。

如让他跳一跳，想办法把花篮取下来，从而在不断的成功中培养自信。

切忌花篮挂得太高，而实际能力不及，连连失败，致使自信心屡屡受挫。

同样，他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信。

一个在游戏中总做不好的孩子，很难把自己看成是成功的人，他会减少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就会越是不自信，形成恶性循环。

成人应通过帮助他们，完成他们想要做的事来消除这种恶性循环。

另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。

如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。

来自网页| 2008-05-14 15:00
父母要分析孩子胆小的原因，心理学家研究表明，婴儿生来惧怕两样东西：一是怪而大的声音，二是身体失去支持和跌倒，其它的惧怕心理都是后来养成的。

成人恐吓或父母遇事大惊小怪都会影响孩子，使他们产生惧怕心理。

其次，要设法消除诱因，不吓唬孩子，不讲恐怖故事，经常带孩子与他所害怕的东西接触，便于孩子了解、熟悉和习惯对方。

让孩子学习克服惧怕心理去追求自己喜欢的东西，可教给孩子周围生活中的一些常识，使孩子知道什么是危险可怕的，什么是不可怕的。

同时，父母自己应克服惧怕心理，这对改变孩子胆小是十分重要的。

我认为宝宝胆小是缺乏自信心的表现，所以自信心的培养十分重要。

首先，为宝宝多创造一些交往和沟通的条件和机会。

现在的独生子女，父母总是呵护有加，孩子势必少了与人交往的经验，也就缺乏交往的自信，甚至不知道该如何与小朋友相处，显得比较被动。

父母要带着孩子多串串门，多参加一些聚会，孩子会在观察父母与别人交往的过程中学到不少东西。

同时，在熟悉的环境中孩子会比较放松，胆子会大起来，逐步产生自信。

其次，宝宝自己的交往圈子也很重要。

父母在适当的时候放手，让他单独和不同年龄的小朋友一起玩。

跟大孩子玩，能学会遵守规则；跟小孩子玩，可以学会照顾别人。

待他交到几个好朋友之后，胆子自然就大了。

当然，年幼的孩子之间往往会发生一些出乎意料的小“纠纷”，最好试着先让他们自己解决，实在解决不了了，大人再出面。

通过适当的体能锻炼，让宝宝掌握一定的运动技巧也是不错的，不但可以发展宝宝肢体的协调能力，促进大脑思维发育，更可以直接增强宝宝的自信心。

在家里，父母有意识地让宝宝自己在另外的房间玩耍。

你要时不时地和他说几句话，让他放心。

和宝宝一起玩的时候，有意识地给宝宝设计一些情境，比如让他单独去另一个房间给你取书或是他的玩具，锻炼宝宝的胆量。

宝宝胆量大小的原因大体可以分为先天和后天两种。

就先天因素来说，我的感受特别深。

我儿子对鞭炮声就表现出特别的恐惧，每每周边放爆竹他就大哭，甚至全身发抖。

此外，他也不像邻居家的孩子那样，很高的台阶都敢跳，他对高度敏感性特别强。

像这类的胆小，只能给孩子时间，慢慢适应。

从后天因素来看，我认为与成长的家庭环境关系很大。

长辈对孩子的过度呵护、做错事时不当的指责，都可能导致孩子胆小。

但我想这方面归根到底由父母的举止言行决定，胆小怕事的双亲必然养出胆小怕事的孩子。

能否解决宝宝胆小的问题关键在于父母，而且基本上是顺其自然的事情。

当然，要缩短孩子适应环境的时间，主观努力也有一定的作用。

关于胆小，我想做一个简单划分：
一类胆小属于本能反应。

所有人面对未知危险、“强大”对手时都会表现出胆怯、恐惧、退缩、无所适从。

这类情况不能定性为胆小，不一定会成为日后性格发展中的问题。

另一类胆小属于相对固定的行为方式，通常是在孩子先天气质的基础上，再加上成长中多次遇到“威胁”刺激，而逐渐形成了一种反射性的行为。

比如说：被厉害的小朋友欺负时不能采取适当的反应方式来保护自己。

如此“一而再，再而三”地重复，于是孩子的行为呈现出固定化模式。

后一种胆小是需要父母关注的，其道理是：
·孩子最初采取的对应行为多是自然反应，如果不加以干预，就会成为行为习惯。

·一个刺激下的反应有可能泛化到其他情景中。

假如一个孩子在外面对其他小朋友“抢玩具”的行为听之任之，那么在家中也会对前来串门的“霸道”小客人一让再让。

·即便是天性懦弱的孩子，也可以在教育下尝试新的应对方式，而非总是被动和忍让。

如果孩子一直不能选择新方式有效地应对“强横”，也就意味着丧失了学习人际交往中适应性行为的机会。

从天性的角度看，胆小孩子的气质特点是：安静、温和、腼腆、顺从、忍让、谨慎、软弱，少有主动要求。

这些特点发展下去都属于内向性格，其中很大成分是遗传而来，天性不容易改变。

对这样的孩子，要多一些宽容和接受，凡事多加鼓励，肯定其做事有独立性，勇敢有为。

只有实践过程带给孩子真切感受，才是属于他自己的经验“资本”。

从后天的角度说，胆小只是一种表面现象，其本质说明孩子的独立性欠缺。

对这样的孩子，切忌简单粗暴、严加管束、过度保护、批评贬低、包办代替。

父母莫要表现得过于“强大”，否则会造成孩子“窝囊”无能。

千万不要批评孩子是“胆小鬼”。

因为幼儿尚不能自我评价，自己好不好全由大人说。

如果孩子感觉自己被人视为“胆小鬼”，有可能就不愿再去尝试那些“胆大”的做法而维持“胆小”的状态。

父母不要不断地责怪孩子表现不佳，允许各种各样的弱点贯穿于孩子的成长过程中，才是理性的父母。

不要忽略孩子的感受。

一是以大人经验看似简单的事，在幼小心灵中“非同小可”，您应该耐心讲解。

或许孩子不一定听得懂你讲的知识，但是讲解本身会让他感觉危险的程度在减弱，起码在这个时刻是安全的。

二是支持，当孩子真的处于恐惧中时，他需要你实际的支持和陪伴，不仅限于口头安慰，最好在行动上让孩子感到你理解他。

对于幼童来说，父母就是依靠，和父母在一起是绝对安全的。

我的宝宝胆小怎么办
2010-05-07 11:39:01来源: 网易亲子跟贴0 条手机看新闻
摇篮网友：我的女儿明天一岁七个月，但是我们把她带到小区儿童游乐场去玩，没有其他小朋友或少人时，她玩得很高兴，但人一多，她就站着不动，我们把她放到“波波池”中去玩，别的小朋友会在里面跳来跳去，甚至会拿球扔她，她会哭着要离开，说“怕、怕”并说“打、打”，我们担心她这样子将来上幼儿园会不适应；曾让她和朋友的小孩一起玩，那个男孩比她大一个多月，抢她手上的玩具，我女儿也是很被动的样子，也是哭着说“怕、怕”。

小女现阶段表现怎么样？如胆小怎么有什么好办法让她胆大一点，以便将来更好融入生活？
茅于燕：从介绍看，你那一岁七个月的孩子，各方面的发展都很好，是一个聪明可爱的孩子。

至于说她在有些情况下害怕，别人“抢”走她手上的玩具，她也只是说“怕，怕”，并不积极去“夺”回来，事实上，你不必担心她将来会不会上幼儿园不适应。

儿童是在逐渐发展的、成长的个体。

早年对一些东西害怕，可能是不理解这个东西或这个情景的特性造成的，待他逐渐长大，社会经验逐渐丰富，理解能力逐渐增强，就不会害怕。

害怕有一点遗传的影响。

但是，更重要的还是抚养人的教育方式关系更大。

婴幼儿在情感上与母亲有非常密切的联系，母亲对孩子的爱抚、保护，在很大程度上决定了孩子的安宁、安全、舒适。

所以要帮助婴幼儿战胜害怕，母亲要给出更多的爱。

你说一岁七个月的孩子，在人多的地方不敢玩，只站着不动；别的小朋友抢她手上的玩具，她不敢“夺”回来……是不是过份胆小了？我感到不是这样的，在这个年龄阶段有这些表现是比较正常的（当然有的孩子表现得比她好一些，但都是正常的）。

主要原因有：
1、陌生人焦虑，陌生环境焦虑的阶段还有影响，所以在游乐场，她感到不适应，害怕；
2、在集体中活动的经验不足，与同伴交往也很少，所以人家抢她的东西，她不知所措。

待她再长大一点，陌生人焦虑、陌生环境焦虑的影响减弱了（大约在两岁左右），与小朋友交往的经验再多一点，家长再给她更多的爱，她的害怕会少得多。

要想使孩子尽量少一点害怕，家长具体还可以这样做：
1、让孩子把他怕的事说给你听。

一岁七个月的孩子可能语言表达还有一点困难，你可以向她提问，可以知道她怕什么，你再给她解释，让她不要怕，比如问她：你怎么不出去玩？是不是小朋友太多了？没关系，小朋友都喜欢你，我陪你去玩。

他拿走你的东西，我和你一块儿去要回来，不要怕他等等。

2、和她讲讲小朋友在一块儿多么开心的故事，让她懂得和小朋友在一起很高兴，一个人多不好玩的道理。

3、如果孩子的性格比较敏感，比较脆弱，那么平时对她说话就要更加温和，尽量不刺激她，让她心境平和，有安全感。

4、远离可能造成害怕情绪的情景。

如电视上有暴力的镜头，马上换台或把他抱离现场。

5、自己不要紧张，孩子随年龄增长，情绪会愈来愈稳定，不会上幼儿园不适应。

宝宝胆小怎么办？
漂亮马婆发表于2011-05-30 14:44 精华
0 0 15 5219
胆小的宝宝还真不少，见到生人往大人后面躲，听到声音大的东西就打哆嗦，晚上不敢一人睡觉，不敢黑灯睡觉，害怕小狗小猫的动物等等，造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。

比如，父母经常恐吓孩子，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。

那么对胆小的孩子应该如何帮助教育呢？
解决要领1：弄清宝宝胆小怕事的真正原因
有时害怕是由其他情绪转化而来的，诱发的对象并不是最初的原因，不是真的“胆小怕事”。

胆小的原因是多方面的，有先天性格的，也有环境造成的，比如遭受到欺侮因而在交往时退缩等等，而且先天的和环境的往往交织在一起造成问题。

儿童的性格千差万别，在良好的教育和环境中，都可以正常发展，成为良好的性格。

胆小是一种退缩行为，但在良好的教育和环境中，也会适当改变，与人正常交往。

解决要领2：创造民主、自由、轻松的交往环境，使宝宝形成依恋的安全感
依恋对象的存在可以给宝宝提供足够的安全感，使他广泛地、适应性地去探索周围事物。

安全感成为儿童与别人交往和探究物理环境的“安全基地”。

给宝宝创造一个民主、自由、轻松的交往环境，这样宝宝就会逐渐形成主动交往的自信心。

对于宁宁这样不愿意和其他小朋友交往、被其他小朋友欺负、产生“社会退缩”的孩子，我们应该好好利用同伴(其他小朋友)对其进行帮助，只有在和同伴的互动中，他才会认识到如何改变自己不合理的想法，学会与同伴相处，渐渐的，他会发现和其他人在一起是多么快乐！
解决要领3：认知疗法——改变宝宝错误的、不确定的认识
宝宝的害怕与他不正确的认知有关，所以要设法帮助宝宝认识这种错误的想法，学会自我监察害怕行为的发生，教会宝宝用新的认知去塑造新行为。

这里关键是帮助他根据事实去分析他的想法与现实差异。

比如宁宁可能觉得只有和家人在一起才是安全的，那么爸爸妈妈应该帮他认识到和其他人在一起一样很快乐，其他人也是一样地爱他。

解决要领4：对抗性条件作用——设置积极的情境
所谓对抗性条件作用，是把一些能够唤起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉快活动所产生的积极情绪克服由害怕刺激引起的消极反应。

让宝宝多多看到其他小朋友们在一起时玩得有多开心，让他知道和小朋友在一起和与家人在一起一样，可以很快乐。

这样他就会体会到，不是一定要和家人在一起才有快乐。

解决要领5：树立好的榜样，给宝宝战胜惧怕的平台
你的榜样作用十分重要，不要在宝宝面前表现出很多不该表现的惧怕行为，给他不恰当
的暗示。

你不应该只让宝宝勇敢，而应时刻把战胜惧怕心理的一方面表现出来，让他认识到可怕的东西是可以战胜的。

同时，你也不能责备宝宝：“这么胆小怎么可以？”“不许怕这怕那的！”这些无条件的要求会让宝宝更加紧张。

给宝宝一个宽松的平台，让他通过信任父母，继而做到信任自己。

总之，想要预防和消除宝宝胆小怕事的心理，要时刻对宝宝倾注爱与信任，欣赏他的同时信任他，给他一个勇敢起来的空间，让他知道自己有多了不起，让他拥有更多的快乐！
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