2009年中山大学汉语言文学基础考研真题
汉语国际教育硕士历年真题详解
2015年南京大 学354汉语基础
[专业硕士]考
研真题及详解
2015年南京大 学445汉语国际 教育基础[专业 硕士]考研真题
及详解
2015年武汉大学354 汉语基础[专业硕士]
考研真题及详解
2015年武汉大学445 汉语国际教育基础
[专业硕士]考研真题 及详解
2014年武汉大学354 汉语基础[专业硕士] 考研真题及详解
研真题及详解
2015年厦门大学 354汉语基础[专业 硕士]考研真题及
详解
2012年厦门大学 354汉语基础[专业 硕士]考研真题及
详解
2012年厦门大 学445汉语国
1
际教育基础[专
业硕士]考研真
题及详解
2011年厦门大 学354汉语基
2
础[专业硕士]
考研真题及详
解
3
2011年厦门大 学445汉语国
3
2014年中山大 学354汉语基
础[专业硕士]
考研真题及详
解
2014年中山大
4 学445汉语国
际教育基础[专 业硕士]考研真
题及详解
5
2013年中山大 学354汉语基
础[专业硕士]
考研真题及详
解
2013年中山大学445 汉语国际教育基础
[专业硕士]考研真题 及详解
2012年中山大学354 汉语基础[专业硕士]
汉语国际教育硕士历年真题详解
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2009年中山大学外国语学院840语言学概论考研真题及答案【圣才出品】
2009年中山大学外国语学院840语言学概论考研真题及答案I.Transcribe the following words into IPA symbols,with stress marking where necessary(10 points)Example:find—//,beneath—//1.schema2.plurality3.pragmatics4.hierarchy5.iamb6.functional7.ballad8.textual9.syntactic10.variableII.Fill in the following blanks.(15points)1.According to Halliday,of the various speech roles,two are the most basic:giving and taking.In interpersonal commemorations,the commodities exchanged can also fail into two kinds: ______and information.2.______Hypotheses suggests that our language helps mould our way of thinking and, consequently,different languages may probably express speakers’unique ways of understanding the world.3.Jacobson established a well-known framework of language functions based on the six key elements of communication,namely:referential,poetic,emotive,conative,phatic and______ function.4.Saussure distinguished the linguistic competence of the speaker and the actual phenomena or data of linguistics(utterances)as______5.Our talk exchanges do not normally consist of a succession of disconnected remarks,and would not be rational if they did.They are characteristically,to some degree at least, cooperative efforts;and each participant recognizes in them,to some extent,a common purpose or set of purposes,or at least a mutually accepted direction.In other words,we seem to follow some principle in our conversation this principle is known as______.6.______involves the comparison of two concepts in that one is construed interims of the other. It’s often described in terms of a target domain and a source domain.7.In Systemic Functional Linguistics,______processes are those in which something is done. Those processes are expressed by an action verb,an Actor arid the Goal of the action.8.Behaviorism in linguistics holds that children learn language through a chain of“______ reinforcement.”9.Positional relation,or______,refers to the sequential arrangement of words in a language.10.______consists of lines in iambic pentameters which do not rhyme.An example is fromRobert Borrowing’s poem Andrea de I Sarto(1855).exposed to should be just far enough beyond their current competence so that they can understand most of it but still be challenged to make progress.12.A general______is a collection of material which is broadly homogeneous,but which isgathered from a variety of sources so that the individuality of a source is obscured,unless there searcher isolates a particular text.13.The Prague School is best known and remembered for its contribution to phonology and thedistinction between______and phonology.14.______is the smallest a unit of language in terms of the relationship between expression andcontent,a unit that cannot be divided into further smaller units without destroying or drastically altering the meaning,whether it is lexical or grammatical.15.Chomsky believes that language is somewhat inmate,and that children are born with what hecalls a______which is a unique kind of knowledge that fits them for language learning.III.Define the following terms.(50points)1.ideational functionmunicative syllabusponential analysis4.cognition5.illocutionary act6.arbitrariness7.concordance8.hyponymy9.assimilation10.Quality MaximIV.Explain the following statements with examples.(30points)1.Words are the most stable of all linguistic units,in respect of their iceman structure,that is,theconstituent parts of a complex word have little potential for rearrangement,compared with the relative positional mobility of the constituents of sentences in the hierarchy.2.Endocentric construction is one whose distribution is functionally equivalent to that of one ormore of its constituents.3.Concord may be defined as the requirement that the forms of two or more words of specificword classes that stand in specific syntactic relationship with one another shall also be characterized by the same paradigmatically marked category(or categories).V.Answer the following questions with examples where necessary.(45points)1.What is folk etymology?2.What is the difference between regional dialect and social dialect?3.Why is the syllabus very important in a language teaching programmer?参考答案I.Transcribe the following words into IPA symbols,with stress marking where necessary(10 points)1.schema—/'ski:mə/2.plurality—/pluə'ræliti/3.pragmatics—/præɡ'mætiks/4.hierarchy—/'haiərɑ:ki/5.iamb—/'aiæmb/6.functional—/'fʌŋkʃənəl/7.ballad—/'bæləd/8.textual—/'tekstʃuəl/9.syntactic—/sɪn'tæktɪk]/10.variable—/'vɛəriəbl/II.Fill in the following blanks.(15points)1.goods-&-services2.Sapir-Whorf3.metalingualngue and parole5.the Cooperative Principle6.metaphor7.material8.stimulus-response9.word order10.Blank verse11.i+112.corpora13.phonetics14.Morphemenguage acquisition deviceIII.Define the following terms.(50points)according to Halliday,is to convey new information,to communicate a content that is unknown to the hearer.Present in all language uses,the ideational function is a meaning potential.The ideational function mainly consists of“transitivity”and“voice”.This function not only specifies the available options in meaning but also determines the nature of their structural realizations.municative syllabus:A communicative syllabus aims at the learner’s communicative competence.Based on a notional-functional syllabus,it teaches the language needed to express and understand different kinds of functions,and emphasizes the process of communication.ponential analysis:It refers to a semantic approach which defines the meaning of a lexical element in terms of semantic components,or semantic features.For example,the meaning of the word boy may be analyzed into three components:HUMAN,YOUNG and MALE.4.cognition:The term“cognition”is used to refer to the mental processes of an individual,with particular relation to a view that argues that the mind has internal mental states(such as beliefs,desires,and intentions)and can be understood in terms of information processing, especially when a lot of abstraction or concretization is involved,or processes such as involving knowledge,expertise or learning for example are at work.Another definition of“cognition”is the mental process or faculty of knowing,including aspects such as awareness,perception, reasoning,and judgment.5.illocutionary act:According to Austin,a speaker might be performing three acts simultaneously when speaking.An illocutionary act is the act of expressing the speaker’s intention;it is the act performed in saying something.Therefore,when somebody says“Morning”,we can ask a question like“What did he mean?”,and the answer could be“He meant it as a greeting”.6.arbitrariness:Arbitrariness refers to the fact that the forms of linguistic signs have no natural relationship to their meaning.Therefore,we could not explain why a book is called a// and a pen a/pen/.However,onomatopoeic words,which sound like the sounds they describe, are regarded to be non-arbitrary since there seems to be some sound-meaning association.7.concordance:It is also known as agreement,and could be defined as the requirement that the forms of two or more words in a syntactic relationship should agree with each other in terms of some categories.For example,in English the determiner and the noun it precedes should concord in number as in“this man”,“these men”;“a book”,“same books”.8.hyponymy:It refers to the sense relationship between a more general,more inclusive and a more specific word.The word which is more general in meaning is called the superordiante, and the more specific words are called its hyponyms.For example,the hyponymy relationship could be established between“animal”and“rabbit”.9.assimilation:It is a process by which one sound takes on some or all the characteristics of a neighboring sound.It is often used synonymously with co-articulation.Nasalization, dentalization and,velarization are all instances of assimilation.There are two possibilities of assimilation:if a following sound is influencing a preceding sound,it is regressive assimilation; the converse process,in which a preceding sound is influencing a following sound,is known as progressive assimilation.For example,in“mink”,“n”,which is originally pronounced as/n/,will be velarized by the following“k”/k/,and therefore the word will be pronounced as //.refers to:Try to make your contribution one that is true.1)Do not say what you believe to be false.2)Do not say that for which you lack adequate evidence.IV.Explain the following statements with examples.(30points)1.Words are the most stable of all linguistic units,in respect of their iceman structure,that is,the constituent parts of a complex word have little potential for rearrangement,compared with the relative positional mobility of the constituents of sentences in the hierarchy.Key:Words are the most stable of all linguistic units,in respect of their internal structure. Generally speaking,it is hard for us to rearrange the internal structure of a complex word into a different order.For example,the word nothingness cannot be re-arranged as*nessnothing, the latter is an unacceptable word in English;nor can chairman be rearranged as*manchair. But it is all right for us to rearrange the parts or constituents in a sentence to a certain degree. For example:a.John is a clever boy.a’.A clever boy John is.b.The chairman looked at the audience.b’.The audience looked at the chairman.2.Endocentric construction is one whose distribution is functionally equivalent to that of one or more of its constituents.Key:An endocentric construction is one whose distribution is functionally equivalent,or approaching equivalence,to one of its constitutes,which serves as the center,or head,of the whole.Hence,an endocentric construction is also known as a headed construction.Its constituents,i.e.,a word or a group of words,serve as a definable Center or ually noun phrases,verb phrases and adjective phrases belong to endocentric types because the constituent items are subordinate to the Head.For example:in the phrases these two oldest stone bridges,will be leaving,very late,“bridge,”“leaving,”and“late”are heads,which can substitute for the phrase as a whole.3.Concord may be defined as the requirement that the forms of two or more words of specific word classes that stand in specific syntactic relationship with one another shall also be characterized by the same paradigmatically marked category(or categories).Key:Concord,also known as agreement,may be defined as the requirement that forms of two or more words in a syntactic relationship should agree with each other in terms of some categories.For example,in English the determiner and the noun it precedes should concord in number as in this man.These men;a book,some books.And the form of a subject should agree with that of the verb in terms of number in the present tense as is shown by He speaks English,They speak English.In language like French,there are more cases of concord.The articles and adjectives should agree in number with the noun they modify,as mentioned earlier.And they should also agree in gender.V.Answer the following questions with examples where necessary.(45points)Key:Folk etymology refers to a change of the form of a word or phrase resulting from an incorrect popular notion of the origin or meaning of the term or from the influence of more familiar terms mistakenly taken to be analogous As a result,the word sparrowgrass in English derived from asparagus;the Spanish cucaracha changed into English cockroach.Wiz in he’s a wiz at math is a shortened form of“wizard”(a man who has magic powers,and hence a man of amazing abilities).However,it was interpreted as“a man of intellectual quickness”here, which finally led to the variant whiz.2.What is the difference between regional dialect and social dialect?Key:Regional dialects refer to varieties of a language spoken in a geographical area,such as Cockney dialect,and Yorkshire dialect in Britain,or North Midland dialect and South Midland dialect in the United States,and Guangdong dialect(Cantonese)in China.A regional dialect carries a lot of information about the speaker.In some Chinese films,Mao Zedong speaks Hunan dialect,which makes the story more authentic.Social dialects refer to varieties of a language used by people belonging to particular social classes.Since members of a speech community bind themselves together in groups for gains,security,amusement,or solidarity,they tend to use the same kind of language which is highly stratified in terms of social division,such as class,professional,status,age and sex. Social dialects may be categorized as high or low in status as illustrated by the following in English,for example:1)He and I were going there(higher social dialect);2)‘im‘n me was goin’there(lower social dialect).3.Why is the syllabus very important in a language teaching programmer?Key:Syllabus design is of fundamental importance in language teaching.In some sense, syllabus design is a bridge between language teaching theory and language teaching practice. It translates theoretical understanding of language teaching and sets up an operable framework in which language teaching takes place.The most important part of syllabus design is selecting and sequencing language items.Obviously,the selecting and sequencing of language items should be based on a sound understanding of the language system itself.It is here where linguistics has an important role to play.。
(NEW)中山大学中国语言文学系805汉语语言学基础历年考研真题及详解
（2）投资
（3）改革
（4）手机
（5）月食
（6）老乡
（7）仅仅
（8）眉目
（9）稿件
（10）蜡黄 答：（1）“改进”是合成词，复合式中的补充型。 （2）“投资”是合成词，复合式中的动宾型。 （3）“改革”是合成词，复合式中的联合型。 （4）“手机”是合成词，复合式中的偏正型。 （5）“月食”是合成词，复合式中的主谓型。 （6）“老乡”是合成词，附加式中的前加式。 （7）“仅仅”是重叠式合成词。 （8）“眉目”是合成词，复合式中的联合型。 （9）“稿件”是合成词，复合式中的补充型。 （10）“蜡黄”是合成词，复合式中的偏正型。 4．辨析下列三组近义词（12分，每题4分） （1）见——见面 （2）更（面 ①搭配对象不同。“见”后面可以加宾语，如可以和“他、老师、客户”等 搭配，但是“见面”后面不能加宾语，一般说“和……见面”或者“见…… 一面”。 ②语体色彩不同。“见”带有口语色彩，“见面”带有书面语色彩。 （2）更——还
【答案】√ 【解析】辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，当音节由单元 音构成时，音节中可以没有辅音。 13．舌面声母不能跟合口呼韵母拼合。 【答案】× 【解析】舌面前音不能跟合口呼韵母相拼，但舌面后音可以跟合口呼韵 母相拼。 14．“天啊”中的“啊”的读音是“na”。 【答案】√ 【解析】/a/位于末尾音素/n/之后读作/na/。 15．“iong”不是齐齿呼韵母。 【答案】√ 【解析】iong/yŋ/是撮口呼韵母；合口呼韵母是u或以u开头的韵母。 16．“损”和“舜”的声母一样。 【答案】× 【解析】声母位于音节前段，主要由辅音构成。“损”的声母 是/s/，“舜”的声母是/sh/。 17．“看看、石头、先生”每个词的后一个音节都是轻声。 【答案】√ 【解析】轻声属于变调，是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声 调变体。 18．笔画是构成汉字的最小单位。
中山大学805汉语言学基础考研专业课真题及答案
中山大学考研历年真题解析——805汉语学基础主编：弘毅考研编者：杨小莳弘毅教育出品【资料说明】《汉语言学基础历年真题解析》系中山大学优秀考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。
历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。
历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。
1.命题风格与试题难易纵观中大这几年的汉语言学基础的真题，很多同学都会觉得松一口气，觉得很简单。
确实，从这些试题中可以看到，汉语言学基础考的都是很基础的题目，在复习过黄廖版的《现代汉语》之后，其中的大部分题目都可以轻松解答。
但是，同学们一定要记住一句话，“你觉得简单别人也觉得简单，你觉得困难别人也觉得困难”，所以千万不要粗心大意。
仔细研究过汉语言学基础的真题之后，我们发现，虽然试题相对简单，但考的都是非常细的知识点，这一命题风格非常契合黄廖版的《现代汉语》，书中知识点多而繁杂，任何一点都可以提取出来成为考点，这一特点就决定了考生在复习时必须面面俱到，书中任何细节都不能放过，特别是在真题中反复出现的考点。
面对这一命题风格，考生在复习时就得特别着重提高自身的归纳分析的能力，将知识点由散变整，理成系统，反复练习，力求真正掌握。
同时，我们应该注意到的一个问题是，2013年中大汉语言学基础的试题题型有了一定的变动，变动之后的试题所考察的能力更加注重考生的总结分析能力，特别是对繁复的汉语语法现象的分析总结，这是对考生能力的更高层次的要求。
2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。
从最近五年看，中大的题目从09年到12年都是由判断题、分析题、简单题、古文阅读题、翻译题组成的，其中现代汉语部分占100分，古代汉语部分占50分，现代汉语的考点主要集中在语音、词汇、语法这三章，古代汉语着重考察古文阅读能力、文言断句能力、翻译能力等。
2009年中级《汉语言文学》真题
2009年中级《汉语言文学》真题第一篇：2009年中级《汉语言文学》真题2009年全国中级导游员等级考试试题《汉语言文学知识》考生注意：请将答案填写在答卷上，在试题上做答无效一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请将正确答案前的英文字母填入答卷中题号后的空格内。
每小题1分，共44分）1、象形文字是在（）的基础上形成的。
A．实物交流B．结绳记事C．图画D．契刻2、仰韶文化时期西安半坡村陶器上的符号被（）先生称为“中国原始文字的孑遗”。
A．郭沫若B．翦伯赞C．范文澜D．吴晗3、西安碑林中存量最多的是（）代的碑文。
A．汉B．唐C．宋D．明4、汉字造字法中，用象征性符号表示意义的方法是（）。
A．象形B．假借C．会意D．指事5、下列四组文字中，全部属于会意字的一组是（）。
A．上下忍从B．囚森忍休C．江月考特D．甘末休暮6、下列文字特点中，属于小篆的是（）。
A．字形扁方，整齐划一，波磔雄健B．笔画粗细等均、清晰明朗，弯笔圆润不失筋骨C．结构疏密有致，字体雍容厚重 D．字形方正，笔画布局精密细致7、《说文解字》的作者是东汉的（）。
A．郑玄B．蔡邕C．许慎D．苟悦8、下列旅游观念中，代表孔子思想的是（）。
A．天人合一B．逍遥游C．山水比德D．纵意丘壑9、下列字体中，未作为正式字体使用，而作为辅助性字体的是（）。
A．甲骨文B．金文C．篆书D．行书10、被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）。
A．王殉的《伯远帖》B．王羲之的《兰亭序》 C．张旭的《残千字文》D．怀素的《自叙帖》11、旅游文学的特征是（）。
A．反映旅游之美B．美化旅游景点 C．谈古论今D．抒发性灵12、导游人员在介绍诸如龙、风、麒麟、狻猊等现实生活中不存在的动物形象时，除了介绍它们的习性和体貌特征以外，还要将其（）讲解清楚。
A．历史价值B．科学内涵C．文化含义D．神秘之处13、对于像“苏杭小吃”、“王家大院”这样的专题介绍，导游讲解宜采用（）的形式，以利于深化主题。
中山大学古文字学教材
古文字学纲要（修订）序古文字研究在我国有着悠久的历史，但高等学校开设“古文字学”课程，却是本世纪三十年代以后的事。
1934至1935年，唐兰先生第一个在北京大学讲授“古文字学”课，所著《古文字学导论》一书，为古文字研究科学体系的建立奠定了基础，是古文字学发展史上一部划时代的著作。
唐先生在“自叙”中写道：“古文字研究本是文字学里最重要的一部分，但过去的文字学者对古文字无深切的研究，研究古文字的人又多不懂得文字学，结果，文字学和古文字的研究是分开的，文字学既因语言音韵学的独立而奄奄待尽，古文字的研究也因没有理论和方法，是非漫无标准而不能进步。
”唐先生认为，要打通这一层隔阂，就必须把自己所持的理论和所使用的方法写出来，和学者们共同讨论，才能使古文字的研究成为一门科学。
五十多年过去了。
今天看来，唐兰先生的《古文字学导论》确有两大功劳：一是利用古文字研究的新成果来改造传统文字学，使文字学因注入新的理论和新的材料而获得生机；二是把当时一些行之有效的方法上升到理论来总结研究，第一次把偏旁分析法和历史比较法作为方法论的原则提出来，使古文字学摆脱了猜谜、射覆的习气，而建立在扎扎实实的科学基础上。
所以，《古文字学导论》一直成为大学里讲授文字学和古文字学的主要教材，绝非偶然。
可是从另一方面看，《古文字学导论》仅仅是唐兰先生计划“唐氏七书”中的一种，书中对于古文字学的许多重要原理，只有提纲挈领的论述，缺乏具体材料的诠释和说明，初学者难以掌握。
特别是三十年代以来，文字学和古文字学已发展成为两个相对独立的学科。
传统文字学由于吸收了现代语言学理论和古文字学的成果而走上独立发展的道路；古文字学也因综合运用多种学科（如语言文字学、历史考古学、文献考据学等）的理论和方法，并广泛吸收这些学科的成就而发展成为多科性的边缘学科。
在这种情势下，唐兰先生“导论”式的教材已渐渐地不能适应新形势发展的需要了。
1974年，北京大学历史系高明先生编著的《古文字学讲义》一度在高等院校中广为流传，一些高校的部分专业还直接采用高先生的《讲义》为教材。
2012年中山大学汉语国际教育硕士汉语基础真题试卷
2012年中山大学汉语国际教育硕士（汉语基础）真题试卷(总分：234.00，做题时间：90分钟)一、汉语语言学基础知识(总题数：83，分数：160.00)1.填空题__________________________________________________________________________________________解析：2. 1是听觉自然感到的量小的语音单位。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：音节）解析：3.辅音的发音部位是指 1的部位。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：气流受到阻碍）解析：4.声带振动发出的音叫 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：浊音）解析：5.i或以i开头的韵母，习惯上称为 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：齐齿呼）解析：6.现代汉语普通话的音素中，只能充当韵尾的辅音是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：n、ng）解析：7.普通话声母z、c、s从发音部位上看属于 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：舌尖前音）解析：8.归纳音位主要依据对立原则、 1、音感差异等三个原则。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：辨义功能）解析：9.笔画的组合有相离、相接、 1三种方式。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：相交）解析：10.普通话上声调值是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：214）11.汉字的主要特点是属于 1体系的文字。
考研真题【中山大学】-2010年中山大学 汉语基础
l4。 双音 动 词 的重 叠 式 为 AABB。 15.“ 男 ”是名 词 。
16.“ 他 不 认 识我 ,甚至 连我 的名 字 都 不知道 。”是 递 进 关系 的复旬 。 17.“ 除 非各 个方 面都有 合 作 的愿 望 ,否 则不 能达 成 协 议 。”是 假 设关系 的复旬 。
18.“ 你 什 么都不 买 吗 ?” 是特 指疑 问句 。
。
九 、辨 析下列词语
(每 题
5分 ,
共 10分 )
1.“ 假装 ”与 “伪 装 ”
2.“ 而 ”与 “而且 ”
十 、 语 法 分 析 (共 10分 )
A。 用 简 易 加 线 法 分 析 下 列 旬 子 成 分 ,主 谓 之 间用 ‖隔 开 ,主 语 中 心 语
用__零 示,谓 语 中心语用~表 示,宾 语 中心语用~表 示 ,定 语用 ()
往酤而狗迓而龅之此酒所 以酸而不售也
2.根 据 这段古 文填 空 (4分 )请把答案写在答题纸上,标 明题号。 (D“ 甚 ”的意 思 是
(2)“ 县 ”通 (3)“ 故 ” 的意 思 是 (4)“ 孺子 ”的意 思是
叁 一 汊语语言分析 (共 30分 )
、语音分析题 (共 5分 )
'、
1.填 空 (1题 1分 )请把答案写在答题纸上,标 明题号。
法 叫会 意 。
第 2页 共 8页
7.国 家 正 式发布 的文 件和 一般 的报 刊 、书籍 ,都 是 用 的隶 书 。 8.单 纯词 一定是 单 音节 的 。
9.“ 尴尬 ”是叠 韵 连绵 词 。 10.“ 日食 ”是偏 正 式合 成 词 。
11.熟 语 包 括成语 、惯用语 和歇后 语等 。
12.“ 飞蛾 扑火一ˉ自取 灭亡 ”是成 语 。 13.“ 搬 不 动 ”是 结果 补语 。
历年中山大学考研真题试卷与答案详解汇总-中大考研真题哪里找？-中大考研真题下载-2018中大考研真题汇编
历年中山大学考研真题试卷与答案汇总——中大考研真题哪里找？逸仙中大考研网（）汇集了中山大学各专业历年考研真题试卷（原版），同时与中山大学专业课成绩前三名的各专业硕士研究生合作编写了配套的真题答案解析，答案部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。
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2019中山大学汉语言文字学考研613现代汉语与语言学概论与806古汉语与古文字考试真题试卷与真题答案
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全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，是参加2019中山大学考研的考生在初试复习的全程必备专业课资料。
该书通过总结梳理《语言学纲要（修订版）（叶蜚声、徐通锵）》、《现代汉语（上下册，黄伯荣、廖序东）》两本教材各章节复习和考试的重难点，浓缩精华内容，并对各章节的课后习题进行解答且配备相关的名校真题与典型题，再对中大现代汉语与语言学概论历年真题进行透彻的解析，使复习更有针对性，从而提高复习效率。
适用院系：中国语言文学系：中国语言文学（03汉语言文字学方向）适用科目：613现代汉语与语言学概论内容详情一、考试重难点（复习笔记）：通过总结和梳理《语言学纲要》、《现代汉语》两本教材各章节复习和考试的重难点，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。
二、课后习题详解：对《现代汉语》这本教材各章节的课后习题进行了解答，并根据各章节的重难点补充了典型题。
2009年中山大学理论基础A考研真题答案
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12009年中山大学理论基础A 考研真题答案考研英语的方法：【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2阅读理解复习方法——阅读三步曲大家都知道有这样一种说法：考研的关键是英语，英语的关键是阅读。
在考研英语中，可以说，所有的题除了写作外，都在直接或间接的考阅读理解能力，或至少与之相关。
而且，阅读理解本身所占的分量极大，每题的分也比较大，因此，在考研英语的复习中，怎么重视阅读理解都不为过。
下面我来具体谈谈阅读理解的复习方法：首先了解阅读的命题趋势，综合分析近5年的考研真题，我们发现，阅读理解有以下一些趋势，题材主要集中在，经济、文化、环保等重大热点方向。
很多文章都摘自报刊评论。
四篇文章中总有一篇比较难的/，那我们该如何复习那？首先，选择合适的阅读理解复习参考书非常重要，结合众多考研者的成功经验、各个辅导班推荐以及我们的分析，以下参考书组合都是比较理想的/1《历年真题》把近10多年年的真题搞透，逐篇的分析，逐篇的翻译，一天一篇。
许多考生没有认真研究真题，结果上了考场完全傻了，因此，真题是必备的，值的注意的是真题不是试卷本身，而是有答案的详细讲解和完全翻译的书，如新东方编的还是不错的，复习时，第一遍按照常规的方法做一遍，完了之后，在结合正确答案仔细分析每道题的出题的思路和正确答案的理由，。
2/各个英语辅导名师编著的英语阅读理解，真题的出题思路反映考试大纲的要求，但毕竟材料的时效性存在不足，还应该补充更多阅读一些这方面的材料，如，新东方的阅读，黑博士的阅读120篇/240篇等。
另外，真题我们着重的是研习，而这些材料着重的则是练习，需知阅读理解水平必须要经过大量的练习才提高。
以上所选资料可供大家参考3/英语报刊杂志，近几年的考研阅读出题趋势偏向报刊文章，所以，整个英语复习期间，最好能每天抽点时间阅读一篇报刊文章就好了，而且前面我讲过，读这类材料有助于提高语感。
中山大学354汉语基础+445汉语国际教育基础2019到2010二十套考研真题试题( word 版)
2019年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目代码：354
科目名称：汉语基础
考试时间：2018年12月23日上午
一、填空题（每个空儿1分，共30分）-
1.ertong（儿童）是2个音节、个音素。
2.普通话中，辅音只能做韵尾，不能做声母。
3.音位是一个语音系统中能的最小语音单位。
4.“了解我”中第二个音节“解"的实际调值为
11.“徒”字的声旁是，“闷”字的声旁是。
12.古今公认最典范的行书作品是书写的《兰亭序》。
13.文房四宝指的是宣纸、、湖笔、。
14.大篆是刻在上的文字。
15.草书分为、今草和狂草三种。
16."我喜欢吃比利时的巧克力”包含有个语素。
17."种瓜得瓜，种豆得豆。”属于熟语中的o
18.在“你就给他找个台阶下吧这句话中，“台阶”使用的是义。
19.缩略语是语言中经过压缩和省略的词语，主要包括和数词缩略语两类。
20.“状元”“尴尬”“克隆”分别属于一般词汇中的古语词、、外来词。
21.“电视机、冰箱、洗衣机”等都属于家电类，这些词语构成了类属语义场，“上午、中午、下午、 晚上”等词语则构成了语义场。
22.汉语中不能单独充当句子成分的词是。
23.在“学校旁边有个小花园。”这个句子中，“旁边”是名词。
5.在“瓶盖儿呢？ ”与“盖上杯子这两个句子中，儿化韵具有的作用。
6.普通话的双唇音声母能跟开口呼பைடு நூலகம்呼韵母相拼。
7.比较g和k的发音，两者的不同在于。
8.根据汉语拼音方案的拼写规则，“西安”“皮袄”的两个音节之间都需要使用。
9.“鱼”和“屋”在韵母上的主要区别是o
10.“载”字的形旁是，“旗”字的形旁是。