沪教版化学九年级全册7.1溶液的酸碱性

[课题]：溶液的酸碱性——第二课时
知识与技能：
1、学会用PH试纸测定溶液酸碱性的强弱
2、认识酸和碱对生命活动的重要意义
3、会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象
过程与方法：
1、通过学生实验培养学生动手实践能力。

2、通过对比实验现象培养学生分析问题、归纳总结作出正确的科学判断的能力；情感态度价值观：
通过酸碱指示剂、PH试纸的使用，了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用。

重点难点：用pH试纸来表示溶液的酸碱度
教学方法：
情景展现、实验探究、交流归纳
教学准备：
白醋、稀盐酸、纯碱溶液、氢氧化钠溶液、食盐水、玻璃棒、试管、试管架、烧杯、清水、PH试纸。

教学过程：
[复习提问]：
1、什么叫酸性溶液、什么叫碱性溶液，各有什么特征？
2、酸碱指示剂有什么，它们的显色情况怎么样？
[引入新课]：
上节课我们学习了可以用酸碱指示剂区分酸性溶液和碱性溶液，那我们怎样区分酸性的强弱和碱性的强弱？
[讲授新课]：
[板书]：二、溶液酸碱性的强弱——PH
[设问]：指示剂能否区分酸性的强弱和碱性的强弱？
[讲解]：指示剂只能定性的区分溶液的酸碱性，为了区分酸性的强弱和碱性的强弱，我们引入一个新的概念——酸碱度
[板书]：
1、酸碱度：溶液的酸性或碱性的强弱程度，用PH表示。

[讲解]：PH的取值范围及其与酸碱性的关系。

[板书小结]：
2、PH的取值范围在0～14之间
酸性增强
−
−
−−
←碱性增强
−→
14
−
7
0−
−
中性
[设问]：如何测定溶液的PH。

[实验]：用PH试纸测定稀盐酸、白醋、纯碱溶液、烧碱溶液的PH。

[板书小结]：
3、PH的测定——PH试纸法
[小结]：用胶头滴管（或玻璃棒）把待测试液滴（或涂）在pH试纸上，然后把试纸显示的颜色（半分钟内）与标准比色卡对照，标准比色卡上相同颜色的pH即为该溶液的pH。

[设问]：如何测定雨水或土壤的PH？
[讲解]：雨水或土壤PH的测定方法。

[设问]：溶液酸碱性与生命活动有什么关系
[板书]：三、溶液酸碱性与生命活动的关系——生命活动需要适宜的PH范围
[阅读]：课本表7-1“人体中几种重要体液的正常PH范围”，表7-2“一些作物生长最适宜的PH范围”。

[讲解]：酸雨：雨水一般呈略酸性（由于空气中的二氧化碳溶解在雨水中），人们一般把pH小于5.6 的降水称为酸雨。

[课堂小结]：
本节课程我们主要学习了溶液的酸碱性，认识了什么是酸性溶液，什么是碱性溶液。

并且我们还学会了如何利用PH试纸来测定溶液的酸碱度，用于区分酸性的强弱或碱性的强弱。

[布置作业]：课后习题及练习册
教后反思：
1、学生对酸与酸溶液，碱与碱溶液的区分不明显。

2、学生对PH的理解较好，但对土壤及雨水的PH的测定有部分同学较模糊。