幼儿园探究自然生态的课程活动

幼儿园探究自然生态的课程活动

幼儿园是孩子们学前教育的地方，在这里孩子们不仅能够学习文化知识，同时也需要拓展自己的视野，了解自然环境，探究生态知识。因此，生态环境教育也成为了幼儿园教育课程中必不可少的一部分。

为了帮助幼儿了解自然环境，探究生态知识，幼儿园可以通过开展多

样并且有趣的活动，激发孩子们的学习兴趣，增强他们的探究能力。

一、探究自然环境的生态课程活动

1.观察和探索

让孩子们通过观察和探索，认识自然环境。可以选择一些生动有趣的

生态场景，例如草丛、树林、积水潭或稻田，让孩子们去探索、观察，并且发现其中的特点。可以允许孩子们去捕捉昆虫、观察昆虫的生活

习性，了解自然界中生物的分类和特征。

2.野外考察

幼儿园可以组织家长和老师带领孩子们进行野外考察活动，例如观察

树木、梳理海滩和密林，寻找有趣的石头和动植物等。在活动期间，

老师可以和孩子们一起观察环境产生的影响，并且指导他们如何保护

环境。

3.环境美化

让孩子们了解保护环境的重要性，并且通过实际行动来进行环境美化。幼儿园可以组织孩子们参加实物回收、植树，或者园内的环境整治活动，让孩子们通过实际行动来了解生态环境的构成和需要保护的重要性。

4.依据环境做手工

通过自然界中的材料，指导孩子们制作手工。例如，将枝叶和花朵制

成装饰品，或者通过石头、树枝等自然材料制作美丽的自然口袋。这

种活动能够让孩子们学习资源的使用和节约，并且培养他们的环保意识。

二、培养幼儿的探究能力

1.掌握线索

幼儿园可以进行简单的大地排查活动，通过埋藏神秘物品并且产生线索，让孩子通过掌握线索去寻找神秘物品。这种活动能够帮助孩子们

掌握线索，集中注意力和思考问题的能力，并且培养他们的解决问题的能力。

2.收集数据

让孩子们发现问题、想出理论，并且开展调查活动。可以在孩子们的家庭周围或者园内开展调查活动，例如记录季节变化、测量一些器具或者家庭垃圾的分类和处理方式，从而鼓励孩子们收集和统计数据。通过这些活动，孩子们能够掌握基础数据统计方法，并且了解这些数据对于解决问题的重要性。

3.扩展视野

让孩子们了解不同文化的生态环境，增强他们的开放性和接纳能力。通过观看和学习关于不同国家或地区自然界和人文地理信息的文件，例如村庄、景点和城市的生态环境，让孩子们了解生态环境的普遍性和多样性，并且增强他们探究世界的兴趣。

4.守护生态环境

组织孩子们参加环保活动，例如实物回收、植树、垃圾分类等。幼儿园可以引导孩子们了解环境、关照环境、保护环境的重要性，并且积极参与环保活动，让他们了解个人责任和行动力。

三、教师应该如何引导

1.观察孩子的兴趣

教师可以通过观察孩子的兴趣，安排适合他们的生态探究课程活动。

例如，对于对昆虫和动物感兴趣的孩子，可以引导他们进行探究活动，对于喜欢手工制作的孩子，可以让他们用自然材料制作他们感兴趣的

物品。

2.鼓励发问并互相交流

引导孩子们进行学习，并鼓励他们发问、独立思考、提出未解决的问题、提出自己的观点、解释他人的观点，并且准确高效地传达自己的

信息。鼓励孩子们互相交流和探讨，帮助他们学会合作和分享。

3.实践操作

引导孩子们进行实践操作，并且让他们了解探究问题的方法和重要性。让孩子们通过实际探究、实际操作，对所学的知识进行更深入的理解。

4.坚持总结

在每次生态环境教育活动结束之后，教师应该总结活动过程，让孩子

们进一步了解所学知识。通过总结活动，孩子们能够反思所学知识和

掌握的技能，同时也能够帮助他们更好地记住所学的知识。

幼儿园探究自然生态的课程活动，能够帮助孩子们了解环境、探究生

态科学、增强自己的探究能力和学习兴趣，促进孩子们全面健康成长。