新外研版英语四年级下册M8U2教学反思

I took some pictures.教学反思

成功的课堂教学应该是教师引领学生向未知方向挺进的愉快旅行。该课以教师带领学生回忆有趣的一天为主线，看似平常而随意，其实是教师精心设计的自由谈话，巧妙地导出课题；然后通过学生了解课文主人公大明的有趣的一天的生活，引出本课的新授单词和新授的句型；接着，通过灵活多样的方式，操练巩固单词。最后教师利用多媒体课件从不同的角度，创设生活的情境，唤起学生运用语言的欲望。这样，环环紧扣，循序渐进，最终顺利实现教学目标。在整个教学过程中，教师采用了自由谈话式的导入方式，淡化了教师角色，增强了活动的真实性。这节课教师利用多媒体课件，向学生介绍各国的文化，为学生创设一个近乎真实的语言环境，解决了英语课堂缺乏语言环境的问题。我对这节课感触最深的是：教师的教学活动要以学生发展为主体，激发学生的求知欲望。这节课的亮点是，在整个教学过程中，我不是机械地传授知识，而是创设一定的问题情境，学生始终带着问题进行自主尝试，体现了学生的主体性。这节课的另一个特色是我在教学中有机地渗透了德育、美育和跨文化交际的意识，起到了“润物细无声”的效果。这节课的遗憾之处是在小组讨论中，一些学生唱主角，另一些学生却处于旁观者的位置。既然是小组讨论，就应该人人参与。如果在讨论前教师提出明确要求，要比一比哪一组提出的要求最具代表性，谁提的问题最有创意，并强调必须由记者团成员共同决定要问的问题，可能会避免以上的问题。

一堂成功的英语课，不仅要有精彩的导人、引人入胜的呈现和各种各

样的课堂活动，还要有一个能起到画龙点睛作用的结尾。在开始新课时，教师将本课中的人物和单词编成一段琅琅上口的歌谣，并配上音乐节奏，让学生在说说唱唱的音乐声中进一步回顾本课内容。同时在教学中还渗透了美育，达到了英语和音乐的完美结合。另外，这些人物的再次出现，也起到了首尾呼应的效果。

第二课时

这节课讲的是第八模块第二单元的内容，本课在上一单元的基础上学习如何制作风筝，有了上节课Daming和Fangfang制作风筝的铺垫，同学们对本课的学习有很大兴趣。本课的主要内容是能够运用I made a kite.在讲授的过程中我通过不同形式的听说练习，绝大多数学生都能掌握，将做风筝的过程与运用语言描述联系起来。这堂课的完成使我感到欣慰，值得我深思。

首先，这节课的导入是比较成功的，切入点是让学生找出：What did the girl make? 引出这节课的主题“风筝”Daming made a kite too? But how did he make? 激发了学生的学习兴趣。这不由得让我想起一句话“教有趣，必乐学”。学习兴趣的形成有利于激发学生的学习动机，促进学生智能的发展。

其次，教学内容设计符合本班学生的实际情况，难度适中，尽量满足不同类型和不同层次学生的要求。在本课的设计中我通过听和自己读，让同学们找出：How many steps? 和What are the steps?这两个问题，让学生初步感知制作风筝的过程。再通过老师的带领，完全感知制作风筝的过程。最后通过两个练习的巩固让学生完全掌握了要学

的内容。

再次，在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体实施教学，创设了多种形式的交际活动。

但是，本堂课也还存在一些不足，需要加以改进：

1、今后应注意教学步骤间的紧密衔接，衔接语要简明易懂且丰富。

2、整堂课的语言练习清晰、目标明确，但相对较单一。针对这种情况，教师还应给学生尽可能多的背景知识，让学生在大量的信息获取过程中习得语言，并非单纯的模仿说话，激发学生的好奇心，调动其学习语言的积极性，充分发挥学生的想象力，结合自己的想法用英语表达出来。课堂的实施如果能与生活更加贴近，相信学生学习英语便不再是鹦鹉学舌，而是真真正正地将语言用了起来，达成知识的内化。

第二课时

【教学目标】

1.知识目标:

学会听、说、认读happy birthday 、cake、present、pen、pencil

2.语言技能目标:

能运用句型:Here’s your ……来送给对方东西,收到礼物时会用Thank you回答,并能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流——在生日会场合使用新学会的句型。

【教学重难点】

重难点：

重点: 1.会听、说、读、写本课新单词。2.掌握句型happy birthday “Here’s your ……”及答语。难点:词汇的“present”的发音,在具体的情境中运用句子“Here’s your ……并作出回答

【教学过程】

4.1 第一学时

教学目标评论

Step1: Warming-up 1、sing a song:Ten little fingers。2、复习数字:four、six……Step2:Presentaion 1、导题:Module6 Unit1 Happy birthday 学习新词Happy birthday New words:从人物头像和课件课件出示学习新词cake并教学句型:Here’s your ……Thank you ,拼写单词cake。2、课件出示礼物,教读present 3、play a game: 学生看老师的手势读大小声,并拼写present 从图片中分别学习pen、pencil教读,拼写单词。4、say a chant: pen and pencil pencil and pen pen and pencil say it again 5、play a game:follow me 大小声读单词6、Have a compitation:看课件读出单词和句子Step2:Text 1、watch the vedio看课文视频2、watch and repeat 跟视频读课文3、Guess and say 看图猜词4、sing a song: happy birthday song Step3:Practice 1、role play:拿出食物,根据食物运用所学句型happy birthday!Thankyou!Here’s your ……Thank you!表演对话Step4:Summary and Homework

学时重点评论

重点: 1.会听、说、读、写本课新单词。2.掌握句型happy birthday “Here’s your ……”及答语。