中考政治第二轮复习 专题7 学习先进人物 传递社会正能量课件

3．以德治国 以德治国，就是以马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论为指导，以为人民服务为 核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱 劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以职业道 德、社会道德、家庭美德的建设为落脚点，建立与 社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相 配套的社会主义思想体系，并使之成为全体人民普 遍认同和自觉遵守的行为规范。
12． （1）①孝敬父母是做人的本分，是中华民族 的传统美德。②孝敬父母是法律规定子女应尽 的义务。 （2）①诚信无价，诚实守信是为人之本，是 为人处世的一种美德。②“人无信不立”。诚信 是公民的“第二身份证”。③诚信是金，是与他 人合作交往的通行证。
（3）①意志坚强。 ②挫而不折，积极进取。 ③自立自强，自强不息。 ④自尊自信。 ⑤珍爱生命，热爱生活，乐观向上。 ⑥艰苦奋斗。 ⑦成才的关键在于自己的勤奋努力和不 懈的追求。
点睛：漫画反 映某些地区片面追 求经济发展，忽视 精神文明建设，必 须“两手抓”，两 手都要硬。
点睛：漫画反映加强道德建设迫在眉睫
。人无德不立、国无德不兴！道德力量是国 家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。
【解析】这组试题选取考生所在地一初中学生 闫森的父母在儿子去世后捐献肝肾与眼角膜的感人 事迹创设情境，旨在要求学生能够概括出闫森父母 的做法传递的社会正能量，并要求学生感悟对生命 及生命价值的正确思考。第1题，②“宣泄情绪” 在闫森父母的做法中无法体现；第2题，②“生命 太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击”表述错误， 应排除。 【答案】C A
4．丰富多彩的精神文明创建活动有什么现 实意义？ 精神文明创建活动是加强先进文化建设 的有效形式，丰富多彩的精神文明创建活动 ，推动了经济与社会的协调发展，对整个中 华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
5．能够结合所学知识就“如何形成良好社会道德风尚”向有关部门提 出合理化建议 （1）强化社会主义核心价值体系建设，坚持“三个代表”重要思想 ，贯彻落实科学发展观。 （2）弘扬民族精神和时代精神，树立社会主义荣辱观。 （3）坚持科教兴国与人才强国发展战略，加快发展文化产业。 （4）坚持改革开放，批判地继承我国古代优秀传统文化，借鉴世界 优秀文明成果。 （5）加强思想道德建设，积极开展公民基本道德规范教育与宣传活 动，广泛开展精神文明创建活动。 （6）把法治与德治相结合，一方面通过加强以诚实守信为重点的公 民道德建设规范社会成员的言行，净化社会风气，同时要依靠法律约束 人们的言行，严厉打击破坏精神文明建设行为。
13． （1）学习先进人物，传递社会正能量。 （2）助人为乐、诚实守信、关爱生命、爱岗 敬业、热心公益、服务社会、有责任感。 （3）①有利于弘扬民族精神，形成良好的 社会文明道德风尚。②有利于加强精神文明建设 。③有利于加强思想建设。④有利于构建和谐社 会和小康社会。⑤有利于吸引更多关注的目光， 带动更多人同行。⑥有利于营造“我为人人，人 人为我”的社会氛围。
2．2013年度全国法治人物评选落下帷幕 2013年12月4 日，《法治的力量——CCTV2013年度法治人物颁奖典礼》 落下帷幕。根据“12·4年度法治人物推选委员会”的投票 结果，2013年的十位年度法治人物最终揭晓，分别为：战 斗在禁毒第一线的云南省临沧市公安局禁毒支队；硬汉船 长——中国海警2350舰舰长黄祈泉；北京双榆树派出所便 衣探长张惠领；最美托举哥团体；广东省高级人民法院刑 三庭第四合议庭审判长陈光昶；我为你辩护——田文昌律 师；十年沉案一朝昭雪——新疆石河子市检察院监所检察 科原检察员张飚；《精神卫生法》的立法推动者刘协和； 宁夏贺兰县司法局洪广司法所所长虎久桐；守望母亲河的 民间环保志愿者——“湘江守望者”。
8．A 提示：③中的“经济成就”与题干材料信 息无直接联系。题干材料信息主要反映我国精神文 明建设方面取得了巨大成就。
9．D 提示：②表述错误，材料中的“感动中国 ”人物段爱平是个勇担责任的人。 10．B 提示：②与题干材料无直接联系，③表 述过于绝对。
11． 乐于助人、不言代价与回报地勇担 责任、无私奉献、自觉服务社会。
3．开展“学习先进人物”的活动属于社会主义精神文明 建设中哪一方面的内容？其地位和意义如何？要求是什 么？ （1）思想道德建设。 （2）加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重 要内容和中心环节，能提高全民族的思想道德素质，培 育文明道德风尚；是搞好改革开放和现代化建设的重要 保证。 （3）思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主 义为原则，以诚实守信为重点，履行“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道 德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 辱观。
2．感动中国 作为中央电视台倾力打造的一个精 神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办多年，它以 评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打 内容，《感动中国》节目向全国观众推出了许多人物 ，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等 来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明 等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、 黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观 众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被 媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
【解析】本题侧重利用先进人物的事迹启发影 响学生弘扬“正能量”，培养优秀道德品质。试题 第（1）问根据黄贺乐替父还债体现他诚实守信的 品质；根据纪名扬义务救护老人，体现他助人为乐 的品质；根据庄仕华坚持工作第一线的事迹体现他 爱岗敬业的优秀品质。第（2）问要求既要回答出 公益活动对自身和社会的促进作用，还要体现作为 道德领域对精神文明的作用。第（3）问属于开放 性试题，根据具体角色写出相应的责任即可。
（4）努力学习科学文化知识，培养敢于实践 、善于创新、积极进取的精神；树立远大理想， 增强社会责任感，承担历史使命；孝老爱亲、自 强不息，关爱他人，关爱社会、奉献社会，积极 参加志愿者行动；加强道德修养，敬业奉献，恪 尽职守，增强法治观念。
4．A 提示：②表述错误，中华民族精神的核心是爱国主 义，而不是无私奉献。
5．B 提示：A中的“法定义务”应为“道德义 务”；C中“最主要的形式”表述错误；D中“必须 放弃个人利益”的说法表述错误。
6．B 提示：③表述错误，生命的意义不在于长 短，而在于内涵。 7．A 提示：④中的做法是污染环境的表现，不 符合题干材料中“正能量”的要求，应予以排除。
专题七 学习先进人物 传递社会正能量
1．第四届全国道德模范评选落下帷幕 2013年9月底，第 四届全国道德模范评选落下帷幕。全国共有54名道德模范及 265名提名奖获得者当选。54名全国道德模范共分5大类别，分 别是全国助人为乐模范（10名）；全国见义勇为模范（10名）； 全国诚实守信模范（10名）；全国敬业奉献模范（12名）；全 国孝老爱亲模范（12名）。“见义勇为模范”代表刁娜、“诚 实守信模范”代表吴恒忠、“敬业奉献模范”代表龚全珍、 “孝老爱亲模范” 代表刘培等全国道德模范代表被请到了 2014年中央电视台春节联欢晚会央视春晚现场，并且“老阿姨” 龚全珍代表全国道德模范向全国人民拜年，彰显了道德模范崇 高的社会地位，也倡导了崇尚道德模范、学习道德模范的良好 风尚，给道德模范一个舞台，唤起社会大爱，传递出了社会文 明，社会正能量。
1．能够综合所学知识归纳“全国道德模 范”“感动中国人物”的优良品质 乐于助人、见义勇为、诚实守信、不言 代价与回报地勇担责任、热心公益、忠于职 守、无私奉献、自觉服务社会、自立自强、 珍爱生命、不做“看客”、自觉维护正义、 孝敬父母等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．能够多角度分析为什么要在全社会范围内开展“学习先进人物” 的活动？ （1）有利于传承中华民族的传统美德，弘扬和培育伟大的民族精 神，推动社会主义精神文明建设，发展先进文化，提高人们的思想道 德水平和道德素养，促进社会主义核心价值体系的建设。 （2）有利于推动社会形成良好的风气，构建社会主义和谐社会， 营造“我为人人、人人为我”的良好社会风尚。 （3）有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公 民。 （4）有利于增强同学们（市民）的社会责任感，有利于在生活中 弘扬真善美、抵制假恶丑。 （5）有利于培养同学们（市民）亲近社会、服务社会的情感，从 中可以展示自己对他人、集体和社会的爱心，逐步树立起为人民服务 的精神，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值等。
3．2013年度《感动中国》人物评选名单出炉 2014年2 月10日20时，被誉为“中国人年度精神史诗”的《感动中 国》人物评选活动颁奖典礼在中央电视台1套播出。被评为 “感动中国2013年度十大人物”的分别是：黄旭华、胡佩 兰、方俊明、沈克泉/沈昌健、龚全珍、刘盛兰、段爱平、 格桑德吉、陈俊贵、姚厚芝。在过去11年中，《感动中国 年度人物评选》在社会上赢得了广泛赞誉，被评价为“中 央电视台第一品牌”。主办方表示，在新的形势下，《感 动中国》将继续秉承“感动”的核心精神，以阐发“中国 梦”为主旨，最大可能挖掘感动人物的深刻内涵，并尝试 扩大“感动”的外延，使更多能打动观众内心的人物能够 进入评选。
6．青少年学生怎样向先进人物学习？ （1）总体要求：努力学习科学文化知识，培养敢于实践、善 于创新、积极进取的精神；树立远大理想，增强社会责任感，承 担历史使命；孝老爱亲、自强不息，关爱他人，关爱社会、奉献 社会，积极参加志愿者行动；加强道德修养，敬业奉献，恪尽职 守，增强法治观念；直面挫折，磨砺坚强意志等。 （2）列举实例：他人有困难时及时伸出援助之手；乘车时主 动给老幼病残人员让座；为灾区人民捐款；主动保护环境；积极 参加社区义务劳动；关心帮助孤寡老人；做文明交通员等 （3）主题活动：召开主题班会；举办征文比赛；举办演讲比 赛；召开英模报告会；举行国旗下讲话；举办好人事迹图片展等 。
7．围绕先进人物的典型事迹谈谈自己对人生价值 的理解 一个人的人生价值是通过对自我、他人、集 体、社会的合理需要的满足和贡献来体现。或：生 命的意义不在于长短，主要在于对社会的贡献；人 生价值可以通过劳动创造与奉献来实现。
点睛：漫画反映 了当前社会诚信缺 失，人与人之间信 任度低。因此，必 须切实加强以诚实 守信为重点的公民 道德建设。
1．D 提示：开展“感动中国人物”评选活动是我国加强 思想道德建设的重要举措；能够为我国改革开放与现代化建 设提供强大的精神动力。 2．C 提示：刁娜的感人事迹启发我们要积极承担社会责 任，不言代价与回报；延伸自己生命的价值；乐于奉献，当 他人遭遇困境时，及时伸出援手。 3 ．C 提示：②④明显表述错误。
【答案】（1） 先进人物 黄贺乐 纪名扬 庄仕华 正能量 ① ⑤ ④
（2）①有助于自身的价值在奉献中得以提升。②有助于吸引 更多人了解公益活动，参与公益活动。③有助于促进社会 主义精神文明建设。 （3）如：①角色：邻居；责任：友好相处，互帮互动。②角 色：社区居民；责任：维护正义、保护环境。
每年社会都会涌现出一批尊老敬亲、爱岗敬业 、诚实守信、乐于奉献的先进人物，这些先进人物 的典型事迹传递着“正能量”，感动着国人。因此 ，先进人物的典型事迹一直是各省、市中考命题选 材的热点。预测2014年各省、市将会援引“最美人 物”“感动中国人物”“年度道德模范”“年度法 治人物”等先进人物的典型事迹创设情境，要求学 生能够通过对先进人物事迹的了解感悟先进人物身 上的优秀品质，或综合运用所学知识分析开展“向 先进人物学习”的现实意义，或如何以实际行动向 先进人物学习等。
1．正能量 “正能量”本是物理学名词，而 “正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯 曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场 ，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自 我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指 的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下 ，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给 人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标 签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与 我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的 期待。