2019-2020学年苏教版生物必修二新素养同步学案：第五章 第二节 生物进化和生物多样性 Word版含答案

第二节生物进化和生物多样性

1.说明生物进化的基本历程。(重点)

2.概述共同进化与生物多样性的形成。(难点)

一、阅读教材P120～123第二段分析生物进化的历程与证据

1．生物进化的基本历程

2．生物进化的主要依据：化石和同源器官。

二、阅读教材P123最后一段～P128分析共同进化与生物多样性的形成

1．生物多样性是指地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2．共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展。

3．五界系统

(1)内容：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

(2)意义

①显示了生命发展史的三大阶段：原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。

②揭示了进化的三大方向：进行光合作用的植物，为自然界的生产者；分解和吸收有机物的真菌，为自然界的分解者；摄食有机物的动物，为自然界的消费者。

判一判

(1)细菌、蓝藻等生物在地球上生长繁衍最早。(√)

(2)中生代又称裸子植物和两栖动物的时代。(×)

(3)中生代在动物进化史上的两个重大事件是原始哺乳类和鸟类的出现。(√)

(4)在中生代，鸟类、哺乳类和被子植物得到了更大的发展。(×)

(5)同源器官的存在表明具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的。(√)

(6)生物多样性包括物种多样性、种群多样性和生态环境多样性。(×)

连一连

生物进化的基本历程

生命是由非生命物质经过极其复杂的化学过程和漫长的时间一步步演变而来的。结合教材P121表Ⅰ完成以下探究。

探究1植物进化的主要历程

海洋中出现原始生命→藻类繁盛→陆生维管植物出现→种子蕨出现→石松、问荆和蕨类繁盛→松柏类出现→裸子植物和蕨类植物统治地球→苏铁等裸子植物繁盛→显花植物广泛分布→被子植物多样化→现代显花植物科的演化→草本被子植物繁盛→草本植物广泛分布并多样化。

探究2动物进化的主要历程

海洋中出现原始生命→具外骨骼的无脊椎动物→无颌鱼类及脊椎动物首次出现→有颌鱼类首次出现→昆虫、两栖类首次出现→爬行类首次出现→哺乳类、恐龙类首次出现→鸟类出现→胎盘哺乳类和现代昆虫类群出现→原始灵长类、草食类、肉食类、虫食类出现→叶食哺乳类及类猴灵长类出现→人科灵长类首次出现→现代人类出现。

真核生物的出现为何使生物进化的过程大大加快了？

提示：真核生物出现后，生物的生殖方式也由无性生殖向有性生殖进化，而有性生殖方式的出现产生了基因重组，生物的变异类型增多，所以生物进化的速度明显加快。

生物进化的趋势

(1)生物进化的大致顺序：简单→复杂，低等→高等，水生→陆生。

(2)代谢：异养厌氧→光能自养→异养需氧。

(3)结构：原核单细胞→真核单细胞→真核多细胞。

(4)生殖：无性生殖→有性生殖，自体受精→异体受精，体外受精和发育→体内受精和发育。

(5)消化：细胞内消化→细胞外消化。

(6)呼吸：无氧呼吸→有氧呼吸。

突破1重要进化事件

1．真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在()

①结构和功能更加完善

②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础

③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化

A．①②B．②③

C．①③D．①②③

解析：选D。真核生物在生物进化历史上具有重要意义，这主要表现在以下两个方面：一是与原核细胞相比，真核细胞的结构和功能复杂得多；二是真核细胞通过有丝分裂增殖，这是减数分裂出现的前提，即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组，推动了生物进化。

几个重要进化事件

(1)真核生物出现后有性生殖方式的出现：使生物进化速度明显加快。

(2)寒武纪生物大爆发：形成了生态系统的第三极，对植物的进化产生重要影响。

(3)原始两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。

突破2生物进化历程

2．按照动物进化历程排序，正确的是()

①原始单细胞动物

②古代鱼类

③原始两栖类

④原始无脊椎动物

⑤原始爬行类

⑥原始鸟类和哺乳类

A．①④②③⑤⑥B．①②③④⑤⑥

C．④①②③⑤⑥D．①②④⑤③⑥

解析：选A。生物进化的顺序是由单细胞到多细胞，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。对于动物是由单细胞动物(无脊椎动物)到(脊椎动物)鱼类到两栖类到爬行类再到鸟类和哺乳类。

生物多样性与共同进化

大自然经过漫长而复杂的进化过程，使我们这个星球上涵盖了所有的动物和植物在内的整个细胞生命群体，最终形成现在这个复杂多样、多姿多彩的地球世界。结合教材P123～126内容完成以下探究。

探究1完善下面问题，理解生物多样性的三个层次

遗传多样性：指生物遗传信息的总和，包括地球上所有动物、植物、微生物的基因↓

物种多样性：指生物种类的丰富程度，目前已经有记录的生物大约有200万种

↓

生态系统多样性：指地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性探究2分析下列材料，理解生物的共同进化

材料一在亚马逊热带雨林，蜂鸟取食凤梨科一种植物的花蜜，这种植物花筒的形状似乎刚好能容纳细长的蜂鸟喙，细长的喙刚好适于花筒(如图所示)。

上述材料中植物花筒的形状与蜂鸟的喙刚好适合，是动物与植物彼此共同进化的结果。

材料二下图为动物之间的捕食者与被捕食者的关系