寡人之于国也 《孟子》 习题(含答案)

（1）对小王，你这样说：_____________________________________
（2）对小王的母亲，你这样说：___________________________________
12．文学常识填空：
孟子，名轲，字，战国时著名的思想家，与孔子并称为 “” ，称其为“”。《孟子》是记载孟轲言行的书，由编成，全书共7篇，是经典著作之一。南宋朱熹将《孟子》与、、合在一起称“四书”。
15．①无通“毋”，不要。
②无通“毋”，不要。
③颁同“斑”，花白。
④涂同“途”，道路。
【解析】试题分析：本题考查通假字。要从句意上理解字义，记住通假字。如①无通“毋”，不要。②无通“毋”，不要。③颁同“斑”，花白。④涂同“途”，道路。
C．无乃尔是过与D．又闻子规啼夜月
二、语言表达
11．善用比喻，可以把抽象的道理说得清楚明白，并且饶有趣味。《孟子·寡人之于国也》中，孟子巧用“五十步笑百步”的故事，把梁惠王“移粟”“移民”的救灾本质揭示得清清楚楚。请模仿这种用法，根据下面的情景，写一段含有比喻的话。分别对小王和其母亲进行劝说。
情景：暑假就要到了，小王决定只身到外地去“闯荡”一番，以便积累“社会经验”，为以后的“独立”打基础。而小王的妈妈却对16岁的儿子的这番想法不以为然，认为这个年龄应该老老实实地待在家读书，这才是以后“独立”的基础。
1.名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为 动用法。
2.动词的使动用法，动词活用为名词。
3.形容词的使动用法和意动用法。
4.数词活用为动词，数词的使动用法。
此外 ，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。
14．hàoyèshēngcù gǔwūsàngtúnzhìxùwàngpiǎo
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
11．（1）出去“闯荡”一下的想法固然好，但“独轮车”不好掌握方向，也容易翻车，更何况你是一个没有任何驾驶经验的“司机”。（2）孩子是风筝，早晚要“飞”的，不能整天“锁”在屋里。只要“线”在您的手里，经常扯扯，他就不会跑到九霄云外去。
【解析】试题分析：本题考查仿用句式、正确运用常见的修辞手法的能力。进行劝说时，要情理并重，语气要尽量委婉，合乎身份，并且答题时，要运用比喻修辞手法。注意稳重喻体的选用要符合文段的内容，要能阐释文段要表明的道理。
【解析】试题分析：本题考查字音。注意多音字和古今有区别的读音。多音字如：王好（hào）战，谷不可胜（shēng）食也，养生丧（sàng）死无憾，然而不王（wàng）者。难读的字音，如数罟（cù gǔ）（数罟,网眼细密的渔网）不入洿（wū）（洿,洼地积水,也只池塘）池；鸡豚（tún）狗彘（zhì）之畜（xù）；涂有饿莩（piǎo）（指饿死的人）。
12．子舆 孔孟 亚圣 孟轲及其弟子 儒家 《论语》《大学》《中庸》
【解析】试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。除了熟记文学常识的内容，还要注意不要写错别字。本题是对孟子文学常识的考查。要熟记孟子的字，注意“子舆”不要写错，还有孟子的作品，以及“四书”文学的常识。
13．①食：名词作动词，吃。
②王：名词作动词，为王，以仁德使天下百姓归顺。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
9．A
【解析】
试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，“固”应解释为“坚固”。所以选A。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
10．C
【解析】试题分析：文言特殊句式指文言文中的判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒置句等七种句式。例句是宾语前置，正常语序为“未有之也”。A项是状语后置，“以孝悌之义申之”。B项是状语后置，“于上青天难”。C项是宾语前置，“无乃过尔与”。D项是省略句，“又闻子规啼（于）夜月”。故选C。
9．下列词语中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．今夫颛臾，固而近于费 固：本来
B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：痛恨,讨厌
C．以手抚膺坐长叹膺：胸口
D．今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也 相：辅佐
10．下列句子与例句句式类型相同的一项是（）
例：未之有也
A．申之以孝悌之义B．蜀道之难，难于上青天
6．下列各组句子的句式都相同的一项是（ ）
A．非我也，岁也 师者，所以传道授业解惑也
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 五亩之宅，树之以桑
C．不拘于时，学于余 然而不王者，未之有也
D．为天下笑者，何也？ 君子生非异也，善假于物也
7．下列名句默写，不正确的项是（3分）
A．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（《战国策·荆轲刺秦王》）
寡人之于国也《孟子》习题（含答案）
一、选择题
1．下列选项中没有通假字的一项是（）
A．申之以孝悌之义B．空自苦亡人之地
C．拜送书于庭D．员径八尺
2．下列文言句式与例句相同的一项是（）
例：颁白者不负戴于道路矣
A．佚之狐言于郑伯曰
B．秦诚恐不可得，徒见欺
C．何以伐为
D．人君当神器之重，居域中之大
3．下列各组句子中，句式特点不相同的一组是
13．解释下列加点字的意思，体会词类活用情况
①狗彘食人食而不知检
②然而不王者
③树之以桑
④五十者可以衣帛矣
⑤填然鼓之
14．给下列加点的字注音。
王好（_______）战 弃甲曳（_______）兵而走 谷不可胜（______）食也
数罟（_____）不入洿（_____）池 养生丧（______）死无憾 鸡豚（_____）狗彘（_____）之畜（______）
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
4．C
【解析】试题分析：介词，表比较，A．音节助词，无实义/结构助词，取独B．定语后置的标志/放在主语后面，引出判断D．介词，凭借/介词，把。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
5．C
【解析】
试题分析：题干要求选出“下列各句中加点的词，解释准确无误的一项”，这是考查文言实词的意思和用法。A项，无，通“毋”，不要；B项，规，圆规；D项，师，意动用法，以……为师。
2．A
【解析】试题分析：A状语后置与例句同【B.被动句C.（宾语前置D.定语后置】
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
3．B
【解析】试题分析：题干要求选出“下列各组句子中，句式特点不相同的一组”，这是考查文言句式。B项，第一句为定语后置句，应为“利之爪牙”“强之筋骨”；第二句为宾语前置句，应为“未有之也”。A组均为介词结构后置句。应为“以桑树之”“不必于弟子贤”。C组均为判断句。D组均为被动句，“为”“于”表被动。
B．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣（孟子《寡人之于国也》）
C．遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
D．三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣（《诗经·氓》）
8．下列各项中没有通假字的一项是（ ）
A．所守或匪亲 B．则无望民之多于邻国也
C．青雀黄龙之轴D．数罟不入洿池
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【技巧点拨】对于文言实词题，考生应采取如下方法解答：语境分析、句子结构分析、课内迁移、成语迁移、字形结构等。比如本题中，“木直中绳，輮以为轮，其曲中规”，这句话是说木匠干木匠活，故可以结合语境理解“规”的意思，应为“圆规”。
6．A
【解析】
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【知识拓展】所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式．其常见的形式有以下几种：1．“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”“……，……者”等形式．如：“廉颇者，赵之良将也。”2．采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断．如：“此乃臣效命之秋也。”3．采用否定副词“非”表示否定．如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”3．语义上主谓直接判断：刘备天下枭雄。
A．树之以桑（《寡人之于国也》）不必贤于弟子（《师说》）
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）然而不王者，未之有也（《寡人之于国也》）
C．非我也，岁也（《寡人之于国也》）师者，所以传道受业解惑也（《师说》）
D．为天下笑者，何也（《过秦论》）六艺经传皆通习之，不拘于时（《师说》）
4．下列句中加横线的词，意义和用法相同的一项是（）
然而不王（______）者 涂有饿莩（______）
15．找出下列各句中的通假字，并指出本字，加以解释。
①则无望民之多于邻国也
②无失其时
③颁白者不负戴于道路矣
④涂有饿莩而不知发
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：B“亡”通“无”；C“庭”通“廷”；D“员”通“圆”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
③树：名词作动词，种植、栽种。
④衣：名词作动词，穿。
⑤鼓：名词作动词，击鼓进军。
【解析】试题分析：本题考查词类活用。要从句意上理解字义，记住文中意。如①食：名词作动词，吃。②王：名词作动词，为王，以仁德使天下百姓归顺。③树：名词作动词，种植、栽种。④衣：名词作动词，穿。⑤鼓：名词作动词，击鼓进军。
点睛：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活 运用，就叫做词类活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：
试题分析：本题考查句式。A项，“非我也，岁也”判断句；“师者，所以传道授业解惑也”判断句。B项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句；“五亩之宅，树之以桑”，状语后置句；C项，“不拘于时，学于余”，被动句；“然而不王者，未之有也”，宾语前置句。D项，“为天下笑者，何也”，被动句；“君子生非异也，善假于物也”，判断句。
A．填然鼓之/师道之不传也久矣
B．求人可使报秦者/蔺相如者，赵人也
C．师不必贤于弟子/则无望民之多于邻国也
D．以勇气闻于诸侯/五亩之宅，树之以桑
5．下列各句中加横线的词，解释准确无误的一项是（ ）
A．鸡豚狗彘之畜，无失其时 没有
B．木直中绳，輮以为轮，其曲Байду номын сангаас规规矩
C．隳名城，杀豪杰 高大的城墙
D．吾从而师之 学习
7．C
【解析】试题分析：谨——瑾。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8．D
【解析】
试题分析：本题主要考查对通假字考点的理解。所谓通假字，即古人在行文时不用本字，而用另一个音同音近而义不同的字去替代本字，这个用以替代本字的字就称作通假字。它分为（1） 同音通假： 通假字和本字声音相同。（2） 近音通假。通假字和本字声音相近。A项“匪”通“非”，不是；B项“无”通“毋”，“不要”；C项“轴”“舳”，“船尾架舵的地方，这里代指船”。