【校级联考】江苏省启东市某校2021-2022学年-有答案-七年级上学期期中联考生物试题

【校级联考】江苏省启东市某校2021-2022学年七年级上学期
期中联考生物试题
一、单选题
1. 细菌、真菌等营腐生生活的生物在生态系统中的作用是（）
A.吸收光能制造有机物
B.分解动植物的尸体，把有机物转化成无机物
C.吸收二氧化碳释放氧气
D.为生产者提供能量
2. 下列选项中，不可以看做生态系统的是（）
A.百杏校园内古银杏
B.南通狼山
C.通州蔬菜基地
D.南通濠河
3. 极地狐和大耳狐耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是（）
A.阳光
B.温度
C.空气
D.水
4. 人和大豆，菟丝子与大豆之间的关系分别是（）
A.共生、寄生
B.竞争、合作
C.竞争、捕食
D.捕食、寄生
5. 下列你所熟悉的植物中属于乔木的是( )
A.迎春
B.水稻
C.小麦
D.水杉
6. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图，若要将物像移到视野正中央，应将玻片标本（）
A.向左下方移动
B.向左上方移动
C.向右上方移动
D.向右下方移动
7. “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐
C.生产有机物
D.释放二氧化碳
8. 探究的一般过程，其正确顺序是( )
①发现问题、提出问题②作出假设③表达交流④设计方案⑤实施实验⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥
B.①②④⑤⑥③
C.①②④③⑤⑥
D.①②④⑤③⑥
9. 农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（）
A.糖类
B.蛋白质
C.无机盐
D.土壤微生物
10. 下列成语中，说明生物影响环境的是（）
A.风声鹤唳，草木皆兵
B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.千里之堤，溃于蚁穴
D.不入虎穴，焉得虎子
11. 在显微镜下观察同一部位的洋葱表皮，能看到细胞数目最多的组合是
A.目镜１０×，物镜１０×
B.目镜８×，物镜１０×
C.目镜１６×，物镜１０×
D.目镜１０×，物镜４０×
12. 在下列四个选项中，属于一个生态系统的是（）
A.草原上的草
B.草原上所有的生物
C.草原上的羊群
D.整个草原
13. 在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在（）
A.目镜上
B.在装片上
C.在反光镜上
D.在物镜上
14. 科学家曾对世界最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，
但没有植物，这是因为（）
A.海沟深处水温太低
B.海沟深处缺乏空气
C.海沟深处没有阳光
D.海沟深处空间狭小
15. 使用显微镜对光的程序是（）
①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，③左眼
注视目镜，右眼睁开④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内
A.③→④→②→①
B.①→②→③→④
C.②→①→③→④
D.③→②→①→④
16. 海洋生态系统中,数量最多的是（）
A.浮游植物
B.肉食鱼类
C.浮游动物
D.大型鱼类
17. 有一种鸟类的生活习性一是白天休息，晚上觅食；二是到秋天从北方飞往南方越冬。

影响这两种习性的环境因素依次是（）
A.温度、阳光
B.阳光、温度
C.水分、温度
D.温度、水分
18. 在沙漠里限制植物生长的因素主要是（）
A.强烈的阳光
B.水
C.土壤的盐碱化
D.温度
19. 根尖的结构中，具有很强的分裂能力的结构是（）
A.分生区
B.伸长区
C.成熟区
D.根冠
20. 在日常生活中，用糖拌西红柿时，西红柿会流出大量的汁液，这是因为（）
A.糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞失水
B.糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞吸水
C.糖水浓度小于西红柿细胞液浓度，细胞吸水
D.糖水浓度小于西红柿细胞液浓度，细胞失水
21. 植物在下列哪种液体中培养，会缺少无机盐( )。

A.土壤浸出液
B.蒸馏水
C.无土栽培营养液
D.以上三者都缺少
22. 杨树等乔木在冬天落叶，松柏等乔木四季常青，一年生植物以种子繁殖形式越冬。

这说明（）
A.只有松柏适应环境
B.柳树不适应环境
C.生物对环境的适应都具有普遍性
D.杨树和一年生植物不适应环境
23. 农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是
A.增加光照
B.大量浇水
C.疏松土壤
D.减少光照
24. 植物吸收水分的主要部位在（）
A.叶片
B.树皮
C.花瓣
D.根尖
25. 绿色植物进行光合作用的场所是（）
A.叶绿体
B.线粒体
C.细胞壁
D.细胞核
26. 养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是 ( )
A.水草吸收鱼缸内的二氧化碳
B.新鲜的水草可以美化养鱼缸
C.水草是鱼的重要饵料
D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
27. 植物生长需要量最大的无机盐是( )
A.锌、氮、钾
B.氮、磷、钾
C.硼、磷、钾
D.钙、氮、钾
28. 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（）
A.被遮光的部分
B.见光的部分
C.只是叶片的边缘变蓝
D.整个叶片都变蓝
29. 如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降．这主要是因为阴雨天不利于大棚
蔬菜的（）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.花的传粉
30. 图是光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合
是（）
A.甲和丁
B.乙和丁
C.甲和丙
D.乙和丙
二、综合题
下图是植物光合作用过程示意图。

由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶
片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。

淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。

绿色植物中的叶绿
体是进行光合作用的场所。

请据图回答：
（1）图中（A）________是进行光合作用的场所。

（2）光合作用的原料是图中（③）________和（④）________。

（3）光合作用的产物是图中（①）________和（②）________
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是________。

（5）光合作用的实质是________。

蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验
来研究这个问题。

试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：________
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取________只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是________。

（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓________，乙烧杯中的孑孓________。

（5）得出结论：________。

参考答案与试题解析
【校级联考】江苏省启东市某校2021-2022学年七年级上学期
期中联考生物试题
一、单选题
1.
【答案】
B
【考点】
生态系统的概念
【解析】
试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生生活的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。

【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
A
【考点】
生态系统的概念
【解析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真
菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题。

【解答】
A、百杏校园内古银杏只有生物部分中的植物，没有其它生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故A正确；
B、南通狼山，既包括了狼山这个环境，也包括了狼山中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体，符合生态系统的概念
，故B错误；
C、通州蔬菜基地既包括了基地这个环境，也包括了基地中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体，符合生态系统的概念
，故C错误；
D、南通濠河既包括了濠河这个环境，也包括了濠河中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体。

符合生态系统的概念，故
D错误。

3.
【答案】
B
【考点】
生物与环境的关系
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因
素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的
生物个体。

【解答】
极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的极地环境。

大耳狐，耳
朵较大可以增加热量的散失，降低体温
，适应高温的环境。

因此，极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，
造成这一差异最主要的非生物因素是温度
有关。

故选B.
4.
【答案】
D
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
试题分析：人和大豆，人吃豆子是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；菟丝
子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害，因此，菟丝子与
大豆的关系是寄生关系。

【解答】
此题暂无解答
5.
【答案】
D
【考点】
植物的分类
【解析】
本题考查的知识点是植物的分类，据此分析比较解答。

【解答】
乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分，有一个
直立主干，且高达6米以上的木本植物称为
乔木，其往往树体高大（通常6米至数十米），具有明显的高大主干；如银杏、杨树、柳树、水杉等等。

灌木是指那些没有明显
的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的
木本植物，常见灌木有玫瑰、杜鹃、牡丹
、小檗、黄杨、沙地柏、铺地柏、连翘、迎春、月季、荆、茉莉、沙柳等；水稻和小
麦属于禾本科植物，不属于乔木和灌木。

6.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
解答此题的关键是明确显微镜的基本构造和使用方法。

解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

此题中物像在视野的左上方，若要将物
像移到视野的中央，应向左上方移动玻片标本。

故选：B。

7.
【答案】
A
【考点】
绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡
温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治
植物的呼吸与人类生产生活的关系
【解析】
二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气
体的排放，这就要求人们生活作息时所耗
用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。

【解答】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释
放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植
物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对
平衡；因此保护植被和大面积绿化是降低
大气中二氧化碳含量的有效方法。

故选A。

8.
【答案】
B
【考点】
科学探究的基本环节
显微镜的基本构造和使用方法
探究蚂蚁的行为（如通讯）
【解析】
探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

【解答】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识
和生活经验对问题的答案作出假设。

设计
探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。

按照探究方案进行探究，得到结果，
再分析所得的结果与假设是否相符，从而
得出结论。

并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。

有时，由于探究的方法不
够完善，也可能得出错误的结论。

因此
，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。

即⑩发现问题、提出问题②作出
假设④设计方案③实施实验⑥得出结论
③表达交流。

故选：B.
9.
【答案】
C
【考点】
氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义
根尖结构与功能特点
植物的呼吸与人类生产生活的关系
【解析】
题目考查植物的吸收作用，植物的生长需要无机盐。

【解答】
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。

植物需要量
最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机
盐。

氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长
健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵
抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒
饱满。

施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。

10.
【答案】
C
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境
如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁
穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【解答】
A、草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应，故A不符合题意，
B、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，故
B不符合题意，
C、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。

是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表
明生物蚂蚁对环境大堤的影响，故C符合题意，
D、不入虎穴、焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎，比喻不亲历险境就
不能获得成功，故D不符合题意。

11.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
此题考查显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数，而且显微镜的放大倍
数越大，视野就越小越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，
视野就越大越亮，看到的细胞就越小
，但数目最多。

【解答】
显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到
的细胞数目越多，细胞的体积越小。

因此看到细胞数目最多的应是放大倍数最小的。

A、放大100倍
B、放大80倍
C、放大
160倍D、放大400倍，所以B组合的放大倍数最小，看到细胞数目最多。

故选：B。

12.
【答案】
D
【考点】
生态系统的概念
【解析】
试题分析：草原上的草，只有生物部分中的部分植物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，A错误；草原上的所有生物，只有生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，B错误；
草原上的羊群，只有生物部分中的部分动物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，C错误；
整个草原，既包括了草原所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确。

【解答】
此题暂无解答
13.
【答案】
D
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
玻片标本的类型和制作
【解析】
此题考查的知识点是显微镜视野中污点位置的判断。

解答时可以从污点可能出现的位置方面来切入。

【解答】
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移
动玻片。

转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜
和载玻片，那就一定在物镜上。

视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，表明污点在物镜上。

14.
【答案】
C
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
试题分析：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起
来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也
被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，而绿色植物的生活必须有光。

因此没有植物
生存，只有一些硫化菌和一些较低等的动物。

【解答】
此题暂无解答
15.
【答案】
C
【考点】
生物实验中常用仪器及其正确操作方法
【解析】
用显微镜观察玻片标本前要对光，对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通
光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时
说明对好光了。

【解答】
用显微镜对光的程序是②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔、①选遮光器上适宜的
光圈对准通光孔、③左眼注视目镜（右眼睁
开）、④转动反光镜调节出一个白亮的视野，B正确。

16.
【答案】
A
【考点】
生态系统的概念
【解析】
该题考查的是海洋中数量最多的生物，食物链中数量最多的是植物，所以是浮游植物。

【解答】
此题暂无解答
17.
【答案】
B
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
试题分析：白天休息，夜晚觅食是鸟受光照影响形成的昼夜节律。

“鸟类秋天时从北方
飞往南方越冬”，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成
的季节节律。

【解答】
此题暂无解答
18.
【答案】
生物与环境的关系
【解析】
试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物
个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

沙漠干旱缺水，而水是生物
体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

沙漠水分严
重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。

【解答】
此题暂无解答
19.
【答案】
A
【考点】
根尖结构与功能特点
【解析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。

它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

【解答】
A、分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞
质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂
产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，A符合题意。

B、伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收
水分和无机盐，B不符合题意。

C、成熟区：也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无
机盐的主要部位，C不符合题意。

D、根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子
似地套在外面，具有保护作用，D不符合题
意。

故选A.
20.
【答案】
A
【考点】
植物细胞的吸水和失水
【解析】
植物细胞吸水或失水取决于植物细胞内外液体的浓度差，细胞外部溶液的浓度大于细
胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水，用
糖拌西红柿时，由于细胞外糖水的浓度大于西红柿细胞内部溶液的浓度，则西红柿细
胞就会失水，即流出大量的汁液，A正确。

【解答】
此题暂无解答
B
【考点】
氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义
探究光合作用的条件、原料和产物
人体需要的主要营养物质
【解析】
植物的生长需要多种无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花
多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器
官内转运。

【解答】
A、土壤浸出液，含有大量的无机盐，故A不符合题意；
B、蒸馏水中没有无机盐，故B符合题意；
C、植物需要的只是土壤中的无机盐，土壤只起到固定作用，据此可以进行无土栽培，只要配制营养物质比例合适的营养液即可
，可见无土栽培营养液中含大量的无机盐，故C不符合题意；
D、蒸馏水没有无机盐，土壤浸出液和无土栽培的营养液中含有无机盐，故D不符合
题意。

22.
【答案】
C
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

到了寒
冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效
降低蒸腾作用，减少水分的散失；降低蒸腾作用，还可以减少因进行蒸腾作用的热量
散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬天北方的阔叶树落叶，是植物对冬季
寒冷缺水环境的一种适应。

松柏等乔木四季常青，因为它们的叶细如针，或叶的气孔
较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可
以减少水分散失和热量散失，草本植物在冬天常用种子或根过冬，都是适应冬天寒冷
环境体现。

【解答】
此题暂无解答
23.
【答案】
B
【考点】
植物细胞的吸水和失水
【解析】
此题考查的知识点是施肥过后要及时浇水。

解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理、及时浇水目的原因方面来切入。

【解答】
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外
部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。

一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严
重时，会造成烧苗。

施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物
细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。

因此
解决的最好办法是大量浇水。

故A、C、D错误；
B正确，
故选B。

24.
【答案】
D
【考点】
植株的生长发育所需的营养物质
【解析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。

它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，
表皮细胞一部分向外突起形成根毛。

是吸收水分和无机盐的主要部位。

根毛的存在增
加了根的吸收面积。

根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。

成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

因此植物吸收水分的主要部位是根尖。

【解答】
此题暂无解答
25.
【答案】
A
【考点】
植物细胞的基本结构
【解析】
绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储存在有机物里，并放出氧气，这个过程叫光合作用。

【解答】
此题暂无解答
26.
【答案】
D
【考点】
光合作用过程中的物质转化和能量转化
【解析】
试题分析：绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生
氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。

因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。

【解答】
此题暂无解答
27.。