部编版三年级语文上册第7课《听听,秋的声音》课件(共64张PPT)

重难点解析
重难点6
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在这每些一都颗是绽可开以的心谷领粒神里会。 却不可闻的无声的声音，写 的是秋景给人的细微的感受。
重难点解析
每一片叶子
每一朵小花
重难点解析
每一滴汗水
每一颗绽开的谷粒
重难点解析
重难点7
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听，我们听到了秋 的声音。
第三小节“暖暖 的叮咛”“丰收的歌 吟”可读重音，读出 叮咛的温暖和丰收的 喜悦之感。
在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱， 小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻 田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸…… 秋天的一切是多么美好啊，让我们带着这份美好齐 读第1至3小节。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
一排排
落叶
一阵阵
大雁
一片片
秋风
丰收的 透明的 暖暖的
音乐厅 叮咛 歌吟
二、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
1．他待人和善，胸怀( 宽广 )。 2．( 广阔 )的田野上，到处可见丰收的景象。 3．走进这( 辽阔 )透明的音乐厅，你好好地去 听秋的声音。
Байду номын сангаас、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了
哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。
归类识记：“抖”“振”“掠”都有“扌”，表示 手部动作。
抖抖 蟋蟀
歌韵 掠过
振动 歌吟
识字游戏
大雁回家
词语解释 歌吟：歌唱吟咏。 叮咛：指再三嘱咐。 你父亲对你的叮咛，是出于对你的爱。
掠过：轻轻擦过或拂过。 燕子掠过水面。
整体感知
下面让我们一起走进课文，听听秋的声音吧！
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词 多读几遍，并在每一小节前标上序号。
拟人写法，生 动展现了风摇 树枝的动作。
重难点解析
重难点2
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳“台㘗告㘗别”的既歌是韵蟋。蟀叫声的写
实，也是告诉人们秋天来了， 蟋蟀要告别阳台了。
重难点解析
重难点3
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
朗读指导
这一小节读的声音可稍轻，语势要层层加强。
小溪流水的“哗哗”声 青蛙的叫声 “呱呱”
收割机的“隆隆”声 “哗啦哗啦”稻海翻起波浪
“滴答滴答”秋雨从屋檐滴落 “哗啦哗啦”秋风吹落叶的声音
秋的声音令人遐想, 秋的声音令人陶醉……让我 们模仿诗的1、2小节，把自己听到的声音写下来。
听听， 秋的声音， 秋雨落在地上， “沙沙”， 弹奏出动人的琴声。
互动课堂
轻声读课文1至3节，边读边想象画 面，并说说：你仿佛听到什么声音?看 到什么景象?
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是和黄叶道别的话音。
大树和黄叶会发生 怎样的对话呢？
大树妈妈，我真舍不得你！
黄叶，你走了我会想你的。
大树，你不要伤心了， 我落到地上，过不了多久， 就会变成肥料，到时你会长 得更茁壮。
字词乐园
会认字
dǒu
抖 组词：发抖 抖动 精神抖擞
xī
蟋 组词：蟋蟀
shuài
蟀 组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振 组词：振动 振兴 振奋人心
yùn
韵 组词：韵味 押韵 气韵
luè
掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱
liáo
辽 组词：辽阔 辽远 辽宁
字词乐园
近义词 振动--- 震动 掠过--- 拂过
反义词 辽阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
叮咛--- 叮嘱 辽阔--- 广阔
饱满--- 干瘪
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了秋天里大自然的一些声音。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里( C ) (2)在每一朵小花上( A ) (3)在每一滴汗水里( D ) (4)在每一颗绽开的谷粒里( B )
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新课导入
上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然 的声音是不是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都 有哪些声音！
白云，再见了，我们要去南方过冬。
反复地嘱咐
天凉了，要加衣裳，别着凉！
大雁反 复地嘱 咐什么
呢
丰收了，丰收了，快到田里收稻谷吧！ 玉米丰收了，农民伯伯快来采收吧！ 大豆丰收了，农民伯伯快来收割吧！
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
歌唱，吟咏
秋风歌 唱吟咏 了什么
呢
朗读指导
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
齐读最后一小节，这一小节写了秋 的声音的什么特点呢？
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 来去匆匆 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
是啊，秋的声音，在大自然中，在 我们的生活中，在我们每个人的心中。 让我们齐读全文，感受秋声带给我们的 喜悦吧！
结构梳理
听听，秋的声音
黄叶 唰唰
秋 的 声
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是和黄叶道别的话音。
朗读指导
读第一小节时，拟 声词“唰唰”可以读得 轻快一些，一方面要读 出他们道别时依依不舍 的感情，还要读出对黄 叶的赞美之情。
再见了，阳台，我明年 春天还回来唱歌给你听。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀会说什么呢？
指蟋蟀的叫声。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
朗读指导
读第二小节， 拟声词“㘗㘗”可 以读得轻快一些， 要读出蟋蟀对秋天 的留恋、喜爱之情。
词语积累（拟声词）
唰唰 㘗㘗 哗哗 沙沙 哈哈 喵喵 啪啪 叮叮
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
远岸秋沙白，连山晚照红。 ——杜甫·《秋野五首》
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 ——刘禹锡·《秋词二首》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
课堂演练
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（道别）的话音 （暖暖）的叮咛 （告别）的歌韵 （丰收）的歌吟 2.仿写拟人句。 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
把大雁的叫声 写成是人的叮 咛，形象、生 动。
重难点解析
重难点4
仔细阅读1-3小节，想一想：诗中 具体些了哪几种声音？
落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种 声音。
重难点解析
重难点5
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好作地者去把听自秋然的界声的音秋。天比作
辽阔的音乐厅，让读者感受 到秋天的声音不但多，而且 美妙动听。
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7 听听，秋的声音
同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气 味，它还有好听的声音呢。让我们一起走进秋天 的世界，去听听秋的声音。
朗读课文 扫清障碍
dǒu
我会认 抖动
xī shuài
蟋蟀
zhèn
振动
yùn lüè
yín liáo kuò
歌韵 掠过 歌吟 辽 阔
识字方法
加一加：虫+悉=蟋 口+今=吟 音+匀=韵
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落 叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
第二部分（第4、5小节）：秋的声音还有许 多，就在叶子、小花等事物中。
第三部分（第6小节）：激发读者去聆听秋的 声音。
重难点解析
重难点1
听听， 秋的声音， 大树抖动手臂， “唰唰”， 是黄黄叶叶道仿别佛的在话说音：。 大树妈妈，我真舍 不得您！
kuò
阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空
字词乐园
词语解释
振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运 动。摆的运动就是振动。 歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：叮嘱，告诫。 辽阔：宽阔的，广阔的。 饱满：丰满，充实。
字词乐园
词语运用
秋风吹过，仿佛丰收的（ 歌韵），农 民伯伯看着这（辽阔 ）的田地里，谷粒 （饱满），欣慰地笑了。
这首诗很美吧，诗人运用的词语也很美。 让我们读一读吧。
手臂 道别 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆
通过初读课文，你听到了秋天的什么声音呢？ 黄叶唰唰 蟋蟀㘗㘗 大雁叮咛 秋风歌吟
秋的声音只有这些吗？还藏在哪儿了？读一读第5节。
在叶子、小花、汗水、谷粒……
前四种声音是我们可以用耳朵具体听见，后面的声音是我们听不到，但 可以感受到的，到处都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉。
这是 对全诗的 总结，写 秋天的声 音美妙却 短暂。
重难点解析
重难点8
你还听到了秋天的哪些声音？
示例：蚂蚁搬运粮食的声音、 农民伯伯收获的笑声。
板书设计
声听 音听
， 秋 的
可感的声音 无声的声音
黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 叶子 小花 汗水 谷粒
唰唰 㘗㘗 叮咛 歌吟
声音美妙 秋天美好
拓展延伸
描写秋景的诗句
资料宝袋
大雁：大型游禽。 外形略似家鹅。雌雄羽 毛的颜色相似，以淡灰 褐色为主，并布有斑纹。 它们主要群居水边，每 年春分后飞回北方泛指， 秋分后飞往南方越冬。 飞时排成“一”字或 “人”字形。
资料宝袋
蟋蟀：蟋蟀有强壮 的后腿和长的触角。它 们有翅膀，但是很少飞 行。它们是优秀的跳远 能手，使用腿是逃离捕 食者的本能反应。在古 代中国和日本，蟋蟀因 为其美妙的旋律而被视 为宠物。蟋蟀被誉为会 唱歌的昆虫。人们把蟋
可感的 声音
蟋蟀 大雁 秋风
㘗㘗 叮咛 歌吟
音 无声的 叶子里 小花上
声音 汗水里 谷粒里
美来 妙去 音匆 乐匆
主题概括
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声 音—— 大树的唰唰声 、 蟋蟀的㘗㘗声 、大雁的 叮咛和 秋风的歌吟 ，说明秋的声音藏在大自然 的许多事物中，需要我们细细聆听。
课堂演练
一、我会连一连。
比喻。写出了秋 天声音的美。
走进秋的音乐厅，秋的声音还在 哪里？齐读第5节。
秋的声音
在每一颗饱满 的谷粒里
在每在在一每每滴一一汗片 朵水叶 小里子 花里 上
秋的声音，
在每一片叶子里， 在每一朵小花上，
其实秋的声音还有 许多，说一说：你还能 听到哪些秋的声音？
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
小草轻轻摆头，在微风中与小花一起舞蹈。
课堂演练
3.你从第五小节中感受到了什么？ 我感受到了一种可以心领神会而不
可闻的无声的声音，感受到了秋景给人 的细微的感受。
课下作业
1.写一写自己知道的秋的声音还有哪些。
2.画一幅以秋天为主题的画，然后说说自 己对这幅画的感受。