人教版高中政治必修四6.1人的认识从何而来
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我们判断认识的正确与否，不以人数多少为标准， 也不用权威来判定，而是通过实践来检验，“不唯 上，不唯书，只唯实”
认识本身无法成为判断标准
客观事物自身无法回答认识是 否正确反映了它
P45 主观
实践
客观
提示：实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识 和实践的结果对照,相符合,认识就正确。
P46
认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的 ，改造世界才是目的和归宿。
拓展：实践和认识的辩证关系
原理内容：
①正确的认识、科学 的理论对实践有巨大
(1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力
的指导作用； ②错误的认识、不科 学的理论则会把实践 引向歧途。
基础
实践
认识
(3)实践是检验认识真 理性的唯一标准
反作用
(4)是认识的最终目的
方法论：1.树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。
第 求索真理的历程 六 6.1 人的认识从何而来 课
人的认识从何而来？
——实践
（一）实践及其特点 （二）实践是认识的基础
01 实践及其特点
港珠澳大桥是中国境内一座连 接香港、珠海和澳门的桥隧工程， 位于中国广东省伶仃洋区域内，为 珠江三角洲地区环线高速公路南环 段。
从哲学的角度看，建造港 珠澳大桥是一种什么活动？
油，所以脸上
痘印就是吃的
9%
原因。 会的，酱油
会色素沉淀。
•因为91%的人说吃酱油皮肤不会变黑，所以会“吃酱油皮肤会变 黑”就是错误的吗？
•因为权威人士说吃酱油和皮肤颜色之间没有必然关系，所以 “吃酱油皮肤会变黑”是不对的吗？
酱油吃多了皮肤真的变黑吗？ 科学实验发现酱油食用后会转化成氨基酸、碳水化 合物、无机盐、水等能被人体吸收的物质，并不具备 增加光敏感的功能。酱油中的色素物质不会直接转移 到皮肤中，对黑色素细胞的合成并不起作用。
——实践活动
P42
实践是人们改造客观世界的物质活动。
主体
对象
性质：物质性活动：改造的是自然界、 人类社会而不是改造主观世界。
自然界和人类社会 ≠主观思维活动≠认识活动。
思考、辩论、认识、言论等都不是
两层基本含义对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的
2.重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作 用,坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具 体的历史的统一。
课堂小结
人 的 认 识 从 何 而 来
(实践决定认识)
客观物质性 能动性 社会历史性
实践是认识的 实践是认识发展的 实践是检验认识的真理性的 实践是认识的
存在。
下列活动中哪些是实践活动？
1
实践的主体是人
大猩猩用水灭火
2
学生《中国共产党章程》
3
✓
农民种庄稼
4
✓
建设环境友好型社会
5
✓
专家研制新冠病毒疫苗
实践的性质：物质性活 实 动，改造的是客观世界 践
而不是主观世界。
活
动
生产实践
的
三
变革社会的实践
种 基
本
科学实验活动
形
式
(P43专家点评) 人类基本的实践活动，有三种形式：
思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？
结论：实践是认识发展的动力
①人们实践 遇到
P44 P45
提出
推动 新探索和研究
②实践的发展 提供
促进 认识的发展
③实践
锻炼 提高
推动 认识不断深化
酱油吃多了皮肤会变黑吗？
我们家挺能 吃酱油，也没 觉得变黑。
不会啦，爸 妈在编故事。
91%
不会
我比较爱吃酱
不是单个人的孤立活动。【具有社会性】
④现在的港珠澳大桥和以前的人修建的桥梁有什么不同？
是历史的发展着。【具有历史性】
P42 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
P42-43 （1）实践具有客观物质性。（实践的主体、对象、手段） （2）实践具有能动性。（有目的、有意识） 区别于动物的
本能活动
（3）实践具有社会历史性。（社会性、历史性）
图式: ——认识——
实践是认识的基础的四个方面： 1.“实践是认识的来源”强调的是认识源于实践； 2.“实践是认识发展的动力”强调的是认识的进一步发 展是由实践推动的； 3.“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实 践能够把主观与客观联系起来加以比较和对照； 4.“实践是认识的目的”强调的是认识要回到实践中去、 服务于实践。
①改造自然的生产实践 最基本的形式。 ②变革社会的实践 如革命、改革等。 ③科学实验活动 自然科学实验和社会科学实验。
①需要什么要素？
实践的主体、对象、手段。【具有客观物质性】
②建造港珠澳大桥和蜜蜂筑窝有什么区别？
是人有目的、有意识的活动。【具有能动性】
区别于动物的本能 活动
③能靠一个人的力量建造港珠澳大桥吗？
这句名言给我们什么启示？ 想一想，人的正确认识是从哪里来的？
认识既不是从天上掉下来的，也不是人脑里 固有的，而是从社会实践中产生的。实践出 真知，实践是一切科学知识的源泉。
二、实践是认识的基础
【西红柿的故事】
西红柿曾被视为有毒 之果，称之为“狼桃”， 只用来观赏，无人敢食。
直到18世纪末，法国 的一名画家在冒险品尝 “狼桃”之后，才揭开 了西红柿的食用之谜。
总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动， 是社会历史性活动。
【补充】实践是一种直接现实性活动，把人们头脑中的观 念存在变成现实的存在。
设计方案【主观】
修建桥梁【实践】
桥梁【客观】
结论：实践是连接主观和客观的桥梁。
02
实践是认识的基础
（实践决定认识）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
西红柿的食用之谜的揭开说明了什么问题？
实践是认识的基础
如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一下吗？
直接经验
直接通过实践获得
都
获得认识
是
的途径
通过学习知识 通过实
实
间接经验 ——或从别人那里 践获得
践
获得
的
产
1、实践是认识的唯一来源 物
读书与实践相结合
起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来 随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将 冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被 “降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星 的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们 对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们 自身的认识能力也有了大大的提高。
认识本身无法成为判断标准
客观事物自身无法回答认识是 否正确反映了它
P45 主观
实践
客观
提示：实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识 和实践的结果对照,相符合,认识就正确。
P46
认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的 ，改造世界才是目的和归宿。
拓展：实践和认识的辩证关系
原理内容：
①正确的认识、科学 的理论对实践有巨大
(1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力
的指导作用； ②错误的认识、不科 学的理论则会把实践 引向歧途。
基础
实践
认识
(3)实践是检验认识真 理性的唯一标准
反作用
(4)是认识的最终目的
方法论：1.树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。
第 求索真理的历程 六 6.1 人的认识从何而来 课
人的认识从何而来？
——实践
（一）实践及其特点 （二）实践是认识的基础
01 实践及其特点
港珠澳大桥是中国境内一座连 接香港、珠海和澳门的桥隧工程， 位于中国广东省伶仃洋区域内，为 珠江三角洲地区环线高速公路南环 段。
从哲学的角度看，建造港 珠澳大桥是一种什么活动？
油，所以脸上
痘印就是吃的
9%
原因。 会的，酱油
会色素沉淀。
•因为91%的人说吃酱油皮肤不会变黑，所以会“吃酱油皮肤会变 黑”就是错误的吗？
•因为权威人士说吃酱油和皮肤颜色之间没有必然关系，所以 “吃酱油皮肤会变黑”是不对的吗？
酱油吃多了皮肤真的变黑吗？ 科学实验发现酱油食用后会转化成氨基酸、碳水化 合物、无机盐、水等能被人体吸收的物质，并不具备 增加光敏感的功能。酱油中的色素物质不会直接转移 到皮肤中，对黑色素细胞的合成并不起作用。
——实践活动
P42
实践是人们改造客观世界的物质活动。
主体
对象
性质：物质性活动：改造的是自然界、 人类社会而不是改造主观世界。
自然界和人类社会 ≠主观思维活动≠认识活动。
思考、辩论、认识、言论等都不是
两层基本含义对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的
2.重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作 用,坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具 体的历史的统一。
课堂小结
人 的 认 识 从 何 而 来
(实践决定认识)
客观物质性 能动性 社会历史性
实践是认识的 实践是认识发展的 实践是检验认识的真理性的 实践是认识的
存在。
下列活动中哪些是实践活动？
1
实践的主体是人
大猩猩用水灭火
2
学生《中国共产党章程》
3
✓
农民种庄稼
4
✓
建设环境友好型社会
5
✓
专家研制新冠病毒疫苗
实践的性质：物质性活 实 动，改造的是客观世界 践
而不是主观世界。
活
动
生产实践
的
三
变革社会的实践
种 基
本
科学实验活动
形
式
(P43专家点评) 人类基本的实践活动，有三种形式：
思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？
结论：实践是认识发展的动力
①人们实践 遇到
P44 P45
提出
推动 新探索和研究
②实践的发展 提供
促进 认识的发展
③实践
锻炼 提高
推动 认识不断深化
酱油吃多了皮肤会变黑吗？
我们家挺能 吃酱油，也没 觉得变黑。
不会啦，爸 妈在编故事。
91%
不会
我比较爱吃酱
不是单个人的孤立活动。【具有社会性】
④现在的港珠澳大桥和以前的人修建的桥梁有什么不同？
是历史的发展着。【具有历史性】
P42 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
P42-43 （1）实践具有客观物质性。（实践的主体、对象、手段） （2）实践具有能动性。（有目的、有意识） 区别于动物的
本能活动
（3）实践具有社会历史性。（社会性、历史性）
图式: ——认识——
实践是认识的基础的四个方面： 1.“实践是认识的来源”强调的是认识源于实践； 2.“实践是认识发展的动力”强调的是认识的进一步发 展是由实践推动的； 3.“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实 践能够把主观与客观联系起来加以比较和对照； 4.“实践是认识的目的”强调的是认识要回到实践中去、 服务于实践。
①改造自然的生产实践 最基本的形式。 ②变革社会的实践 如革命、改革等。 ③科学实验活动 自然科学实验和社会科学实验。
①需要什么要素？
实践的主体、对象、手段。【具有客观物质性】
②建造港珠澳大桥和蜜蜂筑窝有什么区别？
是人有目的、有意识的活动。【具有能动性】
区别于动物的本能 活动
③能靠一个人的力量建造港珠澳大桥吗？
这句名言给我们什么启示？ 想一想，人的正确认识是从哪里来的？
认识既不是从天上掉下来的，也不是人脑里 固有的，而是从社会实践中产生的。实践出 真知，实践是一切科学知识的源泉。
二、实践是认识的基础
【西红柿的故事】
西红柿曾被视为有毒 之果，称之为“狼桃”， 只用来观赏，无人敢食。
直到18世纪末，法国 的一名画家在冒险品尝 “狼桃”之后，才揭开 了西红柿的食用之谜。
总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动， 是社会历史性活动。
【补充】实践是一种直接现实性活动，把人们头脑中的观 念存在变成现实的存在。
设计方案【主观】
修建桥梁【实践】
桥梁【客观】
结论：实践是连接主观和客观的桥梁。
02
实践是认识的基础
（实践决定认识）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
西红柿的食用之谜的揭开说明了什么问题？
实践是认识的基础
如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一下吗？
直接经验
直接通过实践获得
都
获得认识
是
的途径
通过学习知识 通过实
实
间接经验 ——或从别人那里 践获得
践
获得
的
产
1、实践是认识的唯一来源 物
读书与实践相结合
起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来 随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将 冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被 “降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星 的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们 对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们 自身的认识能力也有了大大的提高。