部编版一年级语文上册识字8《小书包》优质PPT
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xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。
用完文具及时放回到铅笔盒（或笔袋）里。
书本要放到抽屉或者书包里。
我们一起来练习一下吧！（课后第二题）
练习一：把文具摆放整齐，做好上课准备。 要求：☆把文具有序地放到铅笔盒中。☆把作业本、书本摆 放好。☆同桌互相监督。 练习二：整理书包比赛。 要求：请两位同学到讲台前，把书本、文具整理到书包里。
本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好 方法吗？和我们分享一下吧。
课
加一加
学认字
早 校
讠＋果＝课 日＋十＝早 木＋交＝校
课早校
学认字
一字开花
课——上课、下课、听课、课间、课堂、语文课、数学课……
早——早晨、早上、清早、早饭、早点、起早贪黑、早操……
校——学校、校园、校舍、校车、校长、校门、校服……
学认字
kè
课
zǎo
xiào
早校
讠+果=课 日+十=早
开火车组词读一读 课 上课 下课 课间 听课
早 早上 早饭 早点 早晨 校 学校 校园 校长 母校
易错音
轻声，
又轻又短
de
de
我的小书包 天天起得早
齐读前两句 话，圈画出“我” 的小书包里都有 什么“宝贝”。
联系实际说一说：你的书包里有哪些 文具？（课后第1题）
请同学们看一下这三个“本”字，说一说
横写在什么位置最好看。
学写字
老师来范写“本” 字，请大家注意看，然 后再练习书写。
课堂演练
一、填一填。 “作”是( 左右 )结构的字，它的读音是
( zuò)，我能给它组词：（ 作业 ）（作业本）。 相同部首的字还有( 休 )( 体 )等。
二、看图识汉字
转笔刀
学认字
翘舌音，整体 认读音节
chǐ
尺
平舌音，三拼 音节。
zuò
作
同学们，在这些词语中，有一个字要读轻声， 你知道是谁吗？
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
现在这些词语没有图片，没有拼音，谁能把 它对正确？
我们现在已经认识了这些文具朋友的名字，它们 高兴的排成了两条队伍等着我们去检阅呢？看一看， 这两条队伍，你喜欢哪一条？为什么？
宝贝 真不少。
kè běn zuò yè běn
课本作 业本，
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔 转笔刀。
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
上 课静悄悄，
xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早，
péi wǒ qù xué xiào
陪 我 去 学 校 。 “得”要读得轻而短，不拖音。
小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的 时候静悄悄呢？
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
上 课静悄悄
没有用到作业本的时候，不要随便去翻动它们。 不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。
小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办 法让这些小宝贝不乱跑？
二、看一看下面的课程表，说一说星期一 自己的书包里该放什么。
字词听写
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
上学歌
太阳当空照，
花儿对我笑。
小鸟说:“早，早，早，
你为什么背上小书包？” 小书包是每天陪伴我
我去上学校，
们的好朋友。今天，让我
天天不迟到，
们一起来了解一下这位好
爱学习，爱劳动，
朋友吧！
长大要为人民立功劳。
第一课时
常见的包
我的书包
爸爸的电脑包
我们家的 运动背包
齐读课题。
学认字
shū
书 翘舌音
bāo
包
书包把 所有的学习 用品都包在
里面了。
在这两个生字中，我们今天要认识 一个新偏旁。
包字头
勹
学认字
读写要领 记住偏旁 示例字共两笔，第一笔是撇，第 二笔是横折钩。
“勹”是“包”字在做部 首的时候，取了上半部分。
拓展延伸
歌曲：《大书包变小书包》
虽说我的年纪小，我有一个大书包。 它像小小百货店，书本文具真不少。 作业本呀一二三，教科书呀四五六， 练习册呀练习册，它七七四十九。
我盼个子快长高，我盼书包快变小。 大书包呀变变变，大书包呀变变变， 变成个轻轻松松的小书包。
课堂演练
一、字词快闪游戏。
音乐开始
游戏开始
1号队伍
橡皮尺子作业本 笔袋铅笔转笔刀
橡皮 尺子 作业本
2号队伍 笔袋 铅笔 转笔刀
词语之间挨得太紧了
每个词语之间空一格， 看着舒服。
我们再来认识“笔”这个字吧！
学认字
竹字头
⺮笔
你们知道为什么“笔”上 面是竹字头，下面是“毛”呢？
古代人使用的是 毛笔。毛笔是把毛装 在竹管里制成的。
你们还知道哪种笔？
包句旬
朗读课文 扫清障碍
你的书包里有哪些文具？大声读一读课 文的第一部分词串，看看词串中列举的文具 你都认识吗？
书包里有哪些文具，一起来读一读吧！
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有 翘舌音。你能先说一说，再把它读准吗？
二、连一连。
橡皮 笔袋 尺子 铅笔 转笔刀 作业本
第二课时
翻一翻，读一读，找一找：翻到哪个 物品记得从你身边找到这件物品，看看你 能不能读对又找对。
1 2 3 4 5 6 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
男女生对 读课文第1部 分，看看哪组 读得好。
互动课堂
自由读一读课文的第2 部分儿歌，读准字音，读通 句子。
编一编：模仿课文的句式，看看你的文具， 编一节儿歌吧！
齐读第3、4句，说说这些文具上课、下课的 时候分别是什么样的。
怎样让文具们 “上课时候静悄 悄”？快来读一读， 做一做吧！（课后第2题）
联系实际说一说：怎样让文具们“下课时候 不乱跑”？
整理小书包比赛：看看谁是会整理书包的好孩子。
（课后第2题）
尺子
书本
第二课时
游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找 出相对应的物品，同桌互相确认找的是否正确。然后 把词语读给同桌听。如果错了要互相纠正。
橡皮 作业本
笔袋
转笔刀
尺子
铅笔
互动课堂
课文第二部分一共有四句话，我们一起 来读一读吧！
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小书包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
语文 一年级 上册
xiǎo shū bāo
8 小书包
第一课时 第二课时
第一课时
猜谜语
两条耳朵长又长，胃口大得不得了， 书本文具全吃下，上学天天背上它。
shū bāo
书包
想一想：你在哪里见过“书”和“包”？
书
包 包字头
童话书
初读课文
点击图标，播放视频
借助拼音读课文，看看本课 分为几个部分。
1 词语
铅 笔 转 笔刀
学认字 单人旁
zuò 表示人或动作。
作亻
左右结构 你 我 他
做作业
bǐ
古人用竹
⺮笔 子（⺮）制作 竹字头 笔杆
毛塞在笔 杆里
联系实际说一说
铅笔
钢笔 笔 画笔
彩笔
dāo
刀
刀柄 刀身
联系实际说用途
xiàng pí
文具 橡 皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作 业本
学习
用品
bǐ dài
2 儿歌
借助拼音正确认读词语。 翘舌音
xiàng pí chǐ zi
橡 皮 尺子
轻声
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
平舌音
zuò yè běn
作 业本
前鼻音
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
图画对照读一读
xiàng pí chǐ zi
橡 皮 尺子
zuò yè běn
作 业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
( zǎo )，我能给它组词：（ 早上 ）（清早 ）。 相同部首的字还有( 时 )( 明 )等。
三、整理小书包
看一看下面的课程表，说一说星期一自己的 书包里该放什么。
四、读一读，做一做。
字词听写
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅 笔 转 笔刀
学写字
shū
组词：书包 书本
书写： （1）第一笔横折略小。 （2）第二笔横折钩略宽。 （3）点不要碰到横折。
běn
组词：作业本 本子
书写： （1）竖与竖中线重合。 （2）最后一笔短横不 碰到撇和捺。
课堂演练
一、填一填。
“作”是( 左右 )结构的字，它的读音是 ( zuò )，我能给它组词：（作业）（写作）。 相同部首的字还有(你)( 他)等。
学写字
zǎo
组词：早上 早饭
书写： （1）日字头略小略扁。 （2）第五笔横写长些。 （3）第六笔竖在竖中线上。
dāo
组词：转笔刀 小刀
书写： （1）横折钩折段稍向 左倾斜。 （2）撇与横折钩的收 笔在同一水平线上。
chǐ
组词：尺子 直尺
书写： （1）头部略扁。 （2）撇与捺的收笔在 同一水平线上。
学认字
刀尺
下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄” 和“刀身”分别在哪里。然后再在“刀”字中找一 找锋利的刀刃在哪里。
学认字
刀柄
刀身
刀
刀刃
自由读这些词语。
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
这些小宝贝有一个共同的名字，谁知道？
文具
学习用品
本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！
学写字
书写提示：第一笔横折略小， 第二笔横折钩略宽，竖要直， 点不碰到横折。
毛笔
铅笔
钢笔
圆珠笔
水彩笔
自动铅笔
大声读出图片上的三个字。
学认字
作
观察“作”字，你会发现：这个字是左右结 构，它的偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！
单人旁
亻
偏旁学习
学认字
读写要领 记住偏旁 示例字
第一笔是撇，第二笔是竖。 在左边，一般偏窄。竖是 垂露竖，要写得挺直有力。
“亻”表示人或动作。
作你他
下面这两个生字笔画较少，我们可以用 书空的方式来记忆。
本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！
学写字
上面部分要写的扁一点。 上下两部分都
撇和捺要写的舒展。
要写的稍扁。
撇要写的舒展。
主题概括
这篇课文分两部分：第一部分是串词，列 举出6种 文具 ：第二部分介绍了小书包里有哪 些文具 ，以及养成良好的 学习和生活习惯 。
课堂演练
一、填一填。 “早”是( 上下 )结构的字，它的读音是
下课不乱跑。
用完文具及时放回到铅笔盒（或笔袋）里。
书本要放到抽屉或者书包里。
我们一起来练习一下吧！（课后第二题）
练习一：把文具摆放整齐，做好上课准备。 要求：☆把文具有序地放到铅笔盒中。☆把作业本、书本摆 放好。☆同桌互相监督。 练习二：整理书包比赛。 要求：请两位同学到讲台前，把书本、文具整理到书包里。
本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好 方法吗？和我们分享一下吧。
课
加一加
学认字
早 校
讠＋果＝课 日＋十＝早 木＋交＝校
课早校
学认字
一字开花
课——上课、下课、听课、课间、课堂、语文课、数学课……
早——早晨、早上、清早、早饭、早点、起早贪黑、早操……
校——学校、校园、校舍、校车、校长、校门、校服……
学认字
kè
课
zǎo
xiào
早校
讠+果=课 日+十=早
开火车组词读一读 课 上课 下课 课间 听课
早 早上 早饭 早点 早晨 校 学校 校园 校长 母校
易错音
轻声，
又轻又短
de
de
我的小书包 天天起得早
齐读前两句 话，圈画出“我” 的小书包里都有 什么“宝贝”。
联系实际说一说：你的书包里有哪些 文具？（课后第1题）
请同学们看一下这三个“本”字，说一说
横写在什么位置最好看。
学写字
老师来范写“本” 字，请大家注意看，然 后再练习书写。
课堂演练
一、填一填。 “作”是( 左右 )结构的字，它的读音是
( zuò)，我能给它组词：（ 作业 ）（作业本）。 相同部首的字还有( 休 )( 体 )等。
二、看图识汉字
转笔刀
学认字
翘舌音，整体 认读音节
chǐ
尺
平舌音，三拼 音节。
zuò
作
同学们，在这些词语中，有一个字要读轻声， 你知道是谁吗？
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
现在这些词语没有图片，没有拼音，谁能把 它对正确？
我们现在已经认识了这些文具朋友的名字，它们 高兴的排成了两条队伍等着我们去检阅呢？看一看， 这两条队伍，你喜欢哪一条？为什么？
宝贝 真不少。
kè běn zuò yè běn
课本作 业本，
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔 转笔刀。
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
上 课静悄悄，
xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早，
péi wǒ qù xué xiào
陪 我 去 学 校 。 “得”要读得轻而短，不拖音。
小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的 时候静悄悄呢？
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
上 课静悄悄
没有用到作业本的时候，不要随便去翻动它们。 不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。
小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办 法让这些小宝贝不乱跑？
二、看一看下面的课程表，说一说星期一 自己的书包里该放什么。
字词听写
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
上学歌
太阳当空照，
花儿对我笑。
小鸟说:“早，早，早，
你为什么背上小书包？” 小书包是每天陪伴我
我去上学校，
们的好朋友。今天，让我
天天不迟到，
们一起来了解一下这位好
爱学习，爱劳动，
朋友吧！
长大要为人民立功劳。
第一课时
常见的包
我的书包
爸爸的电脑包
我们家的 运动背包
齐读课题。
学认字
shū
书 翘舌音
bāo
包
书包把 所有的学习 用品都包在
里面了。
在这两个生字中，我们今天要认识 一个新偏旁。
包字头
勹
学认字
读写要领 记住偏旁 示例字共两笔，第一笔是撇，第 二笔是横折钩。
“勹”是“包”字在做部 首的时候，取了上半部分。
拓展延伸
歌曲：《大书包变小书包》
虽说我的年纪小，我有一个大书包。 它像小小百货店，书本文具真不少。 作业本呀一二三，教科书呀四五六， 练习册呀练习册，它七七四十九。
我盼个子快长高，我盼书包快变小。 大书包呀变变变，大书包呀变变变， 变成个轻轻松松的小书包。
课堂演练
一、字词快闪游戏。
音乐开始
游戏开始
1号队伍
橡皮尺子作业本 笔袋铅笔转笔刀
橡皮 尺子 作业本
2号队伍 笔袋 铅笔 转笔刀
词语之间挨得太紧了
每个词语之间空一格， 看着舒服。
我们再来认识“笔”这个字吧！
学认字
竹字头
⺮笔
你们知道为什么“笔”上 面是竹字头，下面是“毛”呢？
古代人使用的是 毛笔。毛笔是把毛装 在竹管里制成的。
你们还知道哪种笔？
包句旬
朗读课文 扫清障碍
你的书包里有哪些文具？大声读一读课 文的第一部分词串，看看词串中列举的文具 你都认识吗？
书包里有哪些文具，一起来读一读吧！
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有 翘舌音。你能先说一说，再把它读准吗？
二、连一连。
橡皮 笔袋 尺子 铅笔 转笔刀 作业本
第二课时
翻一翻，读一读，找一找：翻到哪个 物品记得从你身边找到这件物品，看看你 能不能读对又找对。
1 2 3 4 5 6 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
男女生对 读课文第1部 分，看看哪组 读得好。
互动课堂
自由读一读课文的第2 部分儿歌，读准字音，读通 句子。
编一编：模仿课文的句式，看看你的文具， 编一节儿歌吧！
齐读第3、4句，说说这些文具上课、下课的 时候分别是什么样的。
怎样让文具们 “上课时候静悄 悄”？快来读一读， 做一做吧！（课后第2题）
联系实际说一说：怎样让文具们“下课时候 不乱跑”？
整理小书包比赛：看看谁是会整理书包的好孩子。
（课后第2题）
尺子
书本
第二课时
游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找 出相对应的物品，同桌互相确认找的是否正确。然后 把词语读给同桌听。如果错了要互相纠正。
橡皮 作业本
笔袋
转笔刀
尺子
铅笔
互动课堂
课文第二部分一共有四句话，我们一起 来读一读吧！
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小书包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
语文 一年级 上册
xiǎo shū bāo
8 小书包
第一课时 第二课时
第一课时
猜谜语
两条耳朵长又长，胃口大得不得了， 书本文具全吃下，上学天天背上它。
shū bāo
书包
想一想：你在哪里见过“书”和“包”？
书
包 包字头
童话书
初读课文
点击图标，播放视频
借助拼音读课文，看看本课 分为几个部分。
1 词语
铅 笔 转 笔刀
学认字 单人旁
zuò 表示人或动作。
作亻
左右结构 你 我 他
做作业
bǐ
古人用竹
⺮笔 子（⺮）制作 竹字头 笔杆
毛塞在笔 杆里
联系实际说一说
铅笔
钢笔 笔 画笔
彩笔
dāo
刀
刀柄 刀身
联系实际说用途
xiàng pí
文具 橡 皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作 业本
学习
用品
bǐ dài
2 儿歌
借助拼音正确认读词语。 翘舌音
xiàng pí chǐ zi
橡 皮 尺子
轻声
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
平舌音
zuò yè běn
作 业本
前鼻音
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
图画对照读一读
xiàng pí chǐ zi
橡 皮 尺子
zuò yè běn
作 业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
( zǎo )，我能给它组词：（ 早上 ）（清早 ）。 相同部首的字还有( 时 )( 明 )等。
三、整理小书包
看一看下面的课程表，说一说星期一自己的 书包里该放什么。
四、读一读，做一做。
字词听写
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅 笔 转 笔刀
学写字
shū
组词：书包 书本
书写： （1）第一笔横折略小。 （2）第二笔横折钩略宽。 （3）点不要碰到横折。
běn
组词：作业本 本子
书写： （1）竖与竖中线重合。 （2）最后一笔短横不 碰到撇和捺。
课堂演练
一、填一填。
“作”是( 左右 )结构的字，它的读音是 ( zuò )，我能给它组词：（作业）（写作）。 相同部首的字还有(你)( 他)等。
学写字
zǎo
组词：早上 早饭
书写： （1）日字头略小略扁。 （2）第五笔横写长些。 （3）第六笔竖在竖中线上。
dāo
组词：转笔刀 小刀
书写： （1）横折钩折段稍向 左倾斜。 （2）撇与横折钩的收 笔在同一水平线上。
chǐ
组词：尺子 直尺
书写： （1）头部略扁。 （2）撇与捺的收笔在 同一水平线上。
学认字
刀尺
下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄” 和“刀身”分别在哪里。然后再在“刀”字中找一 找锋利的刀刃在哪里。
学认字
刀柄
刀身
刀
刀刃
自由读这些词语。
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
这些小宝贝有一个共同的名字，谁知道？
文具
学习用品
本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！
学写字
书写提示：第一笔横折略小， 第二笔横折钩略宽，竖要直， 点不碰到横折。
毛笔
铅笔
钢笔
圆珠笔
水彩笔
自动铅笔
大声读出图片上的三个字。
学认字
作
观察“作”字，你会发现：这个字是左右结 构，它的偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！
单人旁
亻
偏旁学习
学认字
读写要领 记住偏旁 示例字
第一笔是撇，第二笔是竖。 在左边，一般偏窄。竖是 垂露竖，要写得挺直有力。
“亻”表示人或动作。
作你他
下面这两个生字笔画较少，我们可以用 书空的方式来记忆。
本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！
学写字
上面部分要写的扁一点。 上下两部分都
撇和捺要写的舒展。
要写的稍扁。
撇要写的舒展。
主题概括
这篇课文分两部分：第一部分是串词，列 举出6种 文具 ：第二部分介绍了小书包里有哪 些文具 ，以及养成良好的 学习和生活习惯 。
课堂演练
一、填一填。 “早”是( 上下 )结构的字，它的读音是