初中化学绿色实验教学探究

初中化学绿色实验教学探究

摘要：随着社会经济的不断发展，以及人民生活水平的不断提高，人们对生活环境的要求也越来越高，而绿色化学的理念正好与人民的意愿相吻合。“绿色化学”是面向未来提出来的化学的新概念，是新世纪化学发展的新方向。化学绿色实验教学，就是在化学实验的教学过程中，培养学生的绿色环保意识，在绿色环保的情况下进行化学实验。化学绿色实验要求我们在化学实验的教学过程中不断深化可持续发展观，在化学实验的过程中，尽量让化学药品重复使用、减少化学药品的使用量、改进危险的化学实验、不使用有毒的化学药品等等。在实际生活中，让学生处处留意化学，多使用化学知识解决生活中的问题，培养学生的环保意识，让学生树立绿色的化学思想。

关键词：初中化学;绿色实验;教学探究

随着社会经济的发展，人们对生活环境的要求越来越高。树立绿色环保的思想应该从娃娃抓起，因此初中化学中引导学生开展绿色实验就显得尤为重要。绿色化学秉承从始端避免污染的思想，而不是从末端治理污染的思想。培养初中生绿色化学的实验理念，不仅可以提高学生的环保意识与生态保护意识，还可以提高学生的化学运用能力，开展全民环保的运动。

1 初中化学绿色实验的重要性

而教育改革的不断深化，学生的自主学习能力已经成为教学的焦点问题，化学实验与环保问题也紧密的联系到了一起。化学实验与学生的化学学习相辅相成，化学实验是学生获取化学知识、动手创新的重要手段，同样化学实验也可以提高学生对化学的学习兴趣，体现着科学的魅力。将化学实验与环保问题联系到一起的化学绿色实验，不仅可以使学生化学的学习效率得到提高，还可以增强学生的环保意识与生态环境意识，让学生从小树立绿色环保的正确思想，为以后学生、社会、国家的发展奠定良好的基础。化学绿色实验的最终目的与最高目标是推动人与自然和谐发展，而将这种目标与化学教学实践相结合，可以促进全人类绿色思想的更新。化学绿色实验是新课标的教育趋势，是将绿色理念逐渐深入人心的最佳策略。

2 初中化学绿色实验的教学探究

2.1 在化学实验中体现绿色理念

初中化学教学中，牢牢树立初中生“绿色化学”理念是最基本的教学要求之一，同时也是教学难点之一。众多教育专家的反复论证，得出了相同结论：化学实验的教学过程，是树立学生“绿色化学”理念的最好时机。首先，在化学实验教学过程中，学生会有机会第一次接触多种各类化学实验仪器以及各类化学试剂，因此教师应在试验的过程中，以身作则，充分体现“绿色化学”的理念，方法有：减少有害气体排放、注意废水废气处理、减少试验试剂量等。

例如，在初中化学教学中的重要知识点——验证金属活动性，通常需要教师通过多次试验向学生展示，但多次重复试验会出现稀盐酸、铁粉、锌粉等试剂浪费的问题，因此教师可在进行试验的同时，录制相关视频，在教学中多次回放该视频，加深学生对于该知识点的印象，等学生基本掌握知识点后，再指导学生进行此实验，避免中途多次无意义的重复试验，浪费相关试剂，并向学生阐述不要多次进行无意义重复试验的目的，力争在实验中在给学生传递出绿色化学的理念，达到教学目的。

2.2 在化学教学中体现绿色理念

单纯的依托在化学实验中树立“绿色化学”理念并不现实，平常教学中融入“绿色化学”理念同样十分重要。这主要还是因为目前我国初中化学的教育方式问题，化学试验只是一个辅助化学课堂教学的手段，并不是主体，只有在平时课堂之上多次反复提及“绿色化学”这一理念，才能真正的加深学生对于“绿色化学”这一理念的理解。不过对于“绿色化学”这一理念的传播有利的是，目前在我国普遍使用的初中化学教材中，有机会融入“绿色化学”理念的篇章较多。

比如：在有关三大强酸（盐酸、硫酸、硝酸）的介绍过程中，教师在讲解完基本型之后，可以加入强酸如若随意排放对环境造成的恶劣影响的相关内容，然后介绍通过中和反应可以让强酸变成中性试剂等方法，体现“绿色化学”理念;又比如，教师在介绍金属的相关性质时，也可以引入合金的概念，并于純金属对比，体现合理的运用化学知识，对于节约资源方面好处颇多，以此体现“绿色化学”。

2.3 在社会实践中体现绿色化学理念

化学来源于社会实践，最终的落脚点也是社会实践。在这一思路为指引下，如何牢牢树立学生绿色化学的理念，答案不言自明——结合学生的实际生活。于初中生而言，实际生活中，化学知识无处不在，引导学生多留意身边小事，对“绿色化学”理念的树立大有裨益。例如，可以引导学生对家庭垃圾分类，并重点介绍电池随意乱扔的巨大危害;其次，可亲临化工厂等地，实地查看污染现状，通过形式多样的活动，以此最终牢牢树立起“绿色化学”理念。

化学绿色实验是将化学教学与绿色环保联系到一起的新型教学方法，有利于推进化学教学的发展。初中化学实验的教学中还存在很多的不足，作为一名初中化学教师我们应该有针对性的将初中化学绿色实验的理念引入到课堂上，提高化学这门学科的教学质量，提高全民的绿色环保意识，为社会贡献出自己的一份力量。

参考文献：

[1] 刘玉生.浅析在初中化学教学中渗透绿色化学理念[J].科技资讯，2014（19）.

[2] 王文斌.绿色化学理念融入初中化学教学的策略探究[J].才智，2015（35）.