人教版五年级语文上册第一单元测试题含答案

第一单元测试卷
考试时间：90分钟满分：100分
一、看拼音，写词语。

（8分）
bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè
jiāo shuǐɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó
二、选择题。

（21分）
1.下面加点字的读音完全正确的一项是（）
A.画框．（kuānɡ）白鹭．（lù）
B.榨．油（zà）便．宜（pián）
C.杭．州（hánɡ）爱慕．（mó）
D.眼睑．（jiǎn）雏．形（chú）
2.下面说法正确的一项是（）
A.“鹭、鹤、喙”这三个字的意思都跟鸟有关。

B.“框、匡”这两个字结构相同。

C.“澄、增、品、吩”这几个字的韵母相同。

D.“缠、茶、雏、丛”这几个字的声母相同。

3.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）
A. ①我们开辟
．．荒地种花生。

②科技发展为人类生活开辟
．．了新天地。

B. ①桂花树的姿态
．．不像梅树那样有诗画风韵。

②我们将以全新姿态
．．迎接新学期。

C. ①张老师是一位脾气温和
．．的老师。

②南方气候温和
．．，适宜养花。

D. ①人工智能的技术已经很成熟
．．了。

②在老师的引导下，我们日渐走向成熟
．．。

4.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（）
（）摇花对我来说是件大事，（）我总是缠着母亲问摇桂花的时间。

A.无论……都……
B.如果……就……
C.因为……所以……
D.只要……就……
5.与例句使用的修辞手法相同的一项是（）
例：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
A.谁能把花生的好处说出来？
B.我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
C.怎么还不摇桂花呢？
D.小珍珠鸟还咂咂嘴，难道在做梦？
6.对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（）
A.只要有信任在，世界一定是美好的。

B.彼此互相信任的世界是美好的。

C.只要真心对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界。

D.要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐。

7.下列说法不正确的一项是（）
A.《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

B.《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人。

C.《桂花雨》抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

D.《蝉》这首诗借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。

三、根据括号里提示的修辞手法，把句子补充完整。

（6分）
1.（比喻）珍珠鸟的整个身子像____________________________________。

2.（拟人）晴天的清晨，一只白鹭__________________________________。

3.（夸张）桂花开了，____________________________________________。

4.（排比）小珍珠鸟真淘气，一会儿________________________，一会儿__________________，一会儿_ _______________________。

四、根据所学知识填空。

（8分）
1.垂饮清露，__________________。

__________________，非是藉秋风。

（虞世南《蝉》）
2.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田____________________________________。

”这句话运用了____________的修辞手法，把__________________________________比作______________ ______________，写出了一种宁静的美。

3.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

”这句话把花生和________________________进行比较，突出了花生_________________ _的特点。

五、口语交际。

（5分）
一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭，打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”
1.小明的言外之意是：____________________________________。

（2分）
2.班里刚制定了班级公约，你发现有的同学在食堂不排队。

如果你是小明，你当时会对大家说些什么呢？（3分）
________________________________________________________________________________________ ________________________________________
六、阅读下面的材料，按要求做题。

（8分）
材料一二十四节气之一——谷雨（如右图所示）
材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。

他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。

人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。

此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

材料三 2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

1.材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容？写出两条即可。

（2分）
_______________________________________________________________
2.请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。

（4分）
材料二：_______________________________________________________
_______________________________________________________________
材料三：_______________________________________________________
_______________________________________________________________
3.二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。

请你从二十四节气中
任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句，填在下面的表格内。

（2分）
节气俗语、农谚或古诗名句
七、阅读短文，完成练习。

（14分）
老家的萤火
当我仰望夏夜的星空时，那灿烂的星光，常常使我想起老家的萤火。

它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。

这微微的灵光，恍惚中与星星交融了，是星星降落人间，还是我们到了苍穹？母亲见我捉了满满一瓶萤火虫，便对我讲起了“车胤盛萤照读”的故事，但我捉拿这闪光的虫子，却只是为了好玩。

在我看来，装着萤火虫的瓶里，也装着好多的童话。

每天晚上，我枕边总放着一个闪烁萤光的小瓶，望着它，很快就进入梦乡，遨游在童话王国里。

一天，当月亮躲在柳丛里时，我和姐姐依偎在母亲身旁，听她讲故事。

我们被那可笑的故事逗得前仰后合，乐不可支；萤火虫似乎也乐了，在四周欢快地盘旋，闪着柔和的光。

这时，我看见母亲那双明亮的眼睛，在月光下一闪一闪，犹如快活的萤火一般。

从此，我更爱夏夜的萤火了，因为它使我想起了母亲深情、慈祥的目光。

过了多年，我到西北高原工作了，就再没有见到这夏夜的萤火，只有深邃的星，常常会勾起童年的梦。

去年秋天，我途经峨眉山，住在峨眉山下的报国寺。

出乎意外，竟见到了思念已久的萤火。

点点带绿光的星星从草丛升起，飘然起舞，组成绚烂的花环，宛如天女洒下幸福的花雨。

几个华侨青年欢呼着喊起来：“萤火虫！多美的萤火啊！”他们奔逐欢跳，终于逮住几只萤火虫。

“姐姐，这就是阿婆常给我们讲的萤火虫吧？”一个轻柔的声音说。

“是啊！”那位姐姐说，“把它装在瓶子里，带给阿婆。

她不是常叨念着老家的萤火吗？”夜显得不平静了，风吹得树叶飒飒地响，空气中冲击着一股荡人的热浪。

我目送着青年们的身影，我想：他们今晚会和我一样睡得香甜，因为在他们的枕边也闪烁着“老家的萤火”。

1.文中画“____”的句子运用了____________的修辞手法，画“”的句子运用了____________的修辞手法。

这样写的好处是：________________________________________________________________ ________（3分）
2.作者是围绕“老家的萤火”哪两个方面的内容来展开叙述的？（4分）
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
3.第3自然段中作者为什么说自己“更爱夏夜的萤火了”？（3分）
________________________________________________________________________________________ ________________________________________
4.第4自然段中作者说“夜显得不平静了”，对这句话分析有误的一项是（）（2分）
A.夜里真的起风了。

B.青年们欢呼着喊叫着，显得不平静。

C.“我”的感情不平静。

5.作者借萤火表达了______________________________之情。

（2分）
八、习作。

（30分）
同学们喜欢养动物吗？你最喜欢的动物是什么？写一种你最喜欢的动物（如果没有最喜欢的动物，也可以写最喜欢的植物），写出它的特点以及你喜欢它的原因。

要求：1.语句通顺，表达真情实感；2.写出动（植）物的特点；3.题目自拟，不少于400字。

第一单元测试卷参考答案
二、1.D 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.B
三、1.一个蓬松的球儿 2.悠然地站在枝头眺望 3.十里飘香
4.飞到桌上钻进书柜里趴在我肩头上睡觉
四、1.流响出疏桐居高声自远
2.便成了一幅嵌在玻璃框里的画比喻白鹭站在水田钓鱼的情景
嵌在玻璃框里的画
3.桃子、石榴、苹果默默无闻
五、1.有些同学打饭不排队。

2.制定班级公约就是为了规范我们的日常行为，大家都挤到打饭口，会影响工作人员打饭的速度。

请大家自觉排队，文明打饭。

六、1.习俗、时间。

2.冬至吃饺子习俗的来历。

二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

3.小满小满不满，芒种不管
七、1.比喻拟人把萤火虫飞舞的景象生动形象地写了出来，充满情趣。

2.（1）老家的萤火给了“我”美好的回忆。

（2）在峨眉山，意外见到了思念已久的萤火。

3.因为萤火虫让“我”想起了母亲深情、慈祥的目光，让“我”怀念起小时候依偎在母亲身边听故事的温馨场景。

4.B
5.对母亲和故乡的热爱与思念
按特长评语
6. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。

这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

7. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。

同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。

你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。

要是你发言讲话，声音再大一些，
附赠材料：
考试做题技巧
会学习,还要会考试
时间分配法：决定考场胜利的重要因素
科学分配答题时间,是决定考场能否胜利的重要因素。

有了时间上的合理安排,同学们紧张的心情就
可以得到舒缓与放松,考试水平也就能最大限度的得到发挥。

下面,我们为同学们介绍一个应对的好办法时间分配法。

第一,考前分配好时间。

从发试卷到正式开考前有几分钟的阅卷时间拿到试卷并填好卷头以后,要浏览整张试卷,查看试卷的容量、试题的难易程度。

然后,根据题目、题量、分值和难易程度分配做题时间,易题和少分题少用时间,难题和多分题多用时间。

比如数学,按分值分配,选择题大约应安排在50~55分钟左右完成,非选择题大约安排90~95分钟左右完成为宜。

同学们平时做题时,可以先测试自己每一部分题目的做题时间,定下一个标准,然后考试时根据试卷题目情况,在原来的基础上调整。

看到哪一部分有较难的题目,可适当多匀一点时间。

第二,每个题目有一个时间标准。

如果遇到一道题目,思考了3~5分钟仍然理不清解题的思路时,应视为难题可暂时放弃,等到后面有了思路或答完卷之后再回头来做。

这样一来就不会出现不能控制时间而影
响答后面题目
况。

同时,要注意虽然每个题目有一定的时间限制,但也不要每题都看否则会弄得自己很紧张
第三,考试最后的15分钟。

不管还有多少题目没有完成,考试的最后15分钟一定要先将答题卡涂好,避免答题无效。

答题六注意：规范答题不丢分
提高考分的另一个有效方法是减少或避免不规范答题等非智力因素造成的失分,具体来说考场答题要注意以下六点：
第一,考前做好准备工作。

做题前要做好准备工作,包括认真检查答题卡页数和条形码上的姓名、考
号与本人的姓名、准考证上的号是否相符等。

此外,还要准确填写答题卡的相关信息,正确粘贴条形码,注意不能超出框外。

第二,使用规定的笔作答。

答选择题时,考生必须用2B型铅笔在答题卡上的“选择题答题区”内将对应题目的选项字母点涂黑
第三,答题不要超出规定范围。

考生必须在答题卡各题目规定的答题区域内作答(包括画表及作辅助线)。

在各题目指定答题区域外的地方,或超越试卷上标出的边界作答,或者自己编题号,其答案都是无效的。

第四,若题中有图,答题前应规划好“布局”,合理安排空间。

例如几何题,图形多在左边。

这种情况下建议大家从图下方开始写起,书写规范字迹清晰,避免“箭头”“地图”等出现。

第五,答题卡千万别折叠。

考生答题时,要注意保持答题卡的清洁,不能折叠、弄皱和损坏答题卡,以
免影响计算机扫描
第六,书写要整洁。

有的学生的答案“布局”很乱,还用箭头标注下一句的位置,加上字迹潦草、卷面不整洁等情况,阅卷老师很难辨认,甚至对考生的学习态度、学习习惯和知识基础产生怀疑,由此分数也将大受影响
制定学习目标的三个原则——适当、明确、具体
人生在世,谁都希望获得成功,而世界公认的成功定义是:成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。

目标是成功的灵魂精粹所在,目标的达成几乎可以与成功画上等号。

同样,对于中学生来说,你要想成为学习上的优等生,要做的第一步就是树立一个成为优等生的目标。

因为没有目标就没有动力,人能走多高首先取决于是否找准自己的目标,只有选准方向,才能持久稳健地走下去,才有望达到“顶峰”。

一个人没有目标,就像一艘轮船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌握,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。

的确,有了计划,每一步干什么都明确,不用白费时间去想下一步干什么,也不用为决定下一步干什么
而游移不定。

好的学习计划可以帮助你提高学习效率,但是该如何制订学习计划才是科学合理的呢?我们先来听听中考状元们的经验
省中考状元说:“有规律的生活、学习节奏在我的学习中发挥了不小的作用。

合理地安排好什么时候该做什么事能有效地减轻学习负担,使我保持学习的兴趣。

举例来说,原来我每天学2个小时的数学,这对我是恰当的学习时间。

这一次考试的数学成绩不是很理想,那么从今天开始我每天用3小时来学数学,这种想法就是错误的。

因为我们不可能长期保持每天3小时学习数学而不会感到厌烦。

学习一旦使人感到厌烦了,学习的效果就会直线下降,这个时候正确的方法是保持过去适合自己的学习时间不动摇。

一次考试的结果并不一定就能完全否定你之前的学习方法,学贵有恒,短期突击,或许能在短期内加强你的积累,但就长远来看将使人丧失学习的兴趣断不可取。

只要坚持每天按自己的节奏走下去,就一定能达到自己的目的。

市中考状元说:“确定每日、每周、每月的安排,坚持执行,必有成效。

我在初三时的时间安排紧中有松。

每天早晨7:00到教室,做半个小时的英语练习,接着开始上课;
中午回家吃饭后休息30~40分钟(注意:一定要躺下来休息);
下午1:20到校学习至2:50;
下午及晚上基本按照学校的课程表安排学习。

同时,课间休息也是十分必要的,最好离座走动一下。

中午学习不必很紧张,有空不妨看看报纸和杂志,既可以放松大脑,又可以为作文积累素材。

一周之中一定要为自己安排一个放松的时间,如周六晚上或周日上午,完全丢开学习,放松身心。

“学习计划不必专门拟订成文,定好时间安排后,可利用晚上睡前几分钟对第二天学习的具体内容作个规划。

此外,如果有偏科情况,可在晚上放学后适当加以补习,但时间不宜过长,必须保证充足的睡眠。

安排学习时,最好征求一下老师的意见,尤其是自己的弱势学科,更要重视老师的看法。

”
从以上两位中考状元的经验分享中,我们大致可以看出他们制定学习目标的原则:具体、明确。

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标,就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

总体来说,在制订学习计划时应把握以下三点原则:适当、明确、具体。

1.适当
就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易使人丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无须努力就能达到,不利于使人进步。

要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

2.明确
就是指学习目标要便于对照和检查。

如:“今后要努力学习,争取更大进步”这一目标就不明确,怎样
努力呢?哪些方面要有进步?如果改为:“数学课、语文课都要认真预习。

数学成绩要在班级达到中上水平。

”这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

3.具体
就是目标要便于实现,如怎样才能达到“数学中上水平这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题、五道应用题每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

当然,在制定学习目标前,你还应该对自己做一个全面的分析,尤其是偏科情况,针对偏科的原因也要具体分析。

然后,把自由学习时间合理分析,要大胆减掉做题时间,变成更为合理的分析、总结和研究时间。

为此,要多与老师一起商讨,在老师的辅导和讲解中理清自己的思路,把解题能力提高个档次。