初中科学探究专题复习课件1

9．某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现 象和实验结论如下： 操作步骤如右图所示： 实验现象：试管内的溶液不变蓝。 实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、 舌的搅拌以及唾液分泌有关。 （1）该同学的实验设计以及操作过程都 存在错误的地方，请你指出其中3点并纠正： ① ； 无对照实验 ② 碘液不应在第3步加，应在实验的最后加碘液 ； 分钟 ③ 37℃水浴1分钟时间太短，应5-10 。 (或：增加实验次数以保证实验结果的可靠性) （2）该同学所描述的实验现象是否与他所做实验的现象相 符？ 不符 。你认为应该是什么现象： 第3步加碘液后试管内的溶液会变蓝 。 （3）该同学的实验结论是否正确？ 不正确。
馒头变甜与唾液有关
制定计划： 2毫升
唾液
充分搅拌 馒头碎屑
2毫升 控制单一变量： 清水 除变量外，其它条件 都要相同 目的：避免其它因素 对实验的干扰
放入37℃的 温水中5分钟
1
2
各加2滴碘液, 摇匀
1
2
实施计划：
不变蓝
变蓝
得出结论： 馒头变甜与唾液有关。
重复实验或多组实验 目的：避免偶然性， 减少实验误差
细细咀嚼淡馒头，会感觉到有些甜味。 提出问题：馒头变甜与唾液有关吗？ 疑问句
作出假设：馒头变甜与唾液有关。 肯定句
制定计划：
1. 确定实验变量
2. 设置对照实验 3. 控制单一变量 4. 减少实验误差
1
1
2
2
实施计划：
得出结论：馒头变甜与唾液有关。 结论中要有变量
表达交流：
如何评价一个实验方案？
31．（4分）某实验小组为探究“绿色植物是 否只在光下才能进行光合作用”，设置如右图 所示的装置，请分析回答： （1）该实验的变量是 ，
2．下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中 提供的信息回答下列问题：
培养皿编号 A B C D 种子的数量（个） 种子所处的环境（其他外界条件适宜并相同） 3 3 3 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布、20℃ 无水、20℃ 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布、－10℃ 水淹没种子、20℃
某同学在探究蚯蚓的运动中，作出的假设 是“蚯蚓在玻璃板上比糙纸上运动的速度 更快”，结果却相反，对此该同学应（ ） A.放弃自己的实验结果 B.进一步查找资料，重新假设、进行实验 C.修改实验结果以保持与原有假设一致 D.不管实验结果，直接按假设得出结论。
zxxk
（3）对实验结果的预测和分析： 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停 留在原处不动，则说明 。 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取 食，则说明 。
1．下表是某同学做的有关鼠妇实验的记录数据。实验过程是： 在1个铁盒内放上一层湿土，将20只鼠妇放入其中，以铁盒的 横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盒内形 成阴暗和明亮两种环境。每隔1分钟记录阴暗和明亮处的鼠妇 个数，共记录10次。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阴暗处鼠妇个数 数量 12 15 17 14 15 18 19 19 18 19 占总数% 60 75 85 70 75 90 95 95 90 95 明亮处鼠妇个数 数量 8 5 3 6 5 2 1 1 2 1 占总数% 40 25 15 30 25 10 5 5 10 5
6．下表是某同学在探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时所记录的 数据，请分析回答：
学科网
蒸馏水含量
清水
50毫升
40毫升
30毫升
20毫升
35 36 37 39 41 10秒内心跳次数 （1）根据以上数据，以心率（10秒内）为纵坐标、蒸馏水含量为 横坐标在下图中作出曲线图。
（2）由图表可知，随着烟草浸出液含量的升高，水蚤的 心率 。由此可知烟草浸出液对水蚤心率有 含量越高， 作用越强。
作用，
6．下表是某同学在探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时所记录的 数据，请分析回答： 蒸馏水含量 清水 50毫升 40毫升 30毫升 20毫升
35 36 37 39 41 10秒内心跳次数 （1）根据以上数据，以心率（10秒内）为纵坐标、蒸馏水含量为 横坐标在下图中作出曲线图。
（2）由图表可知，随着烟草浸出液含量的升高，水蚤的 心率 加快 。由此可知烟草浸出液对水蚤心率有 促进 含量越高， 促进 作用越强。
全部发芽
丁
黑暗下
250C
干
燥
没有发芽
和 。
（1）本实验共做了
组对照实验， 变量分别是
甲
对照是两两对照 甲 乙 丙
乙
丙 丁 丁
10．“一节小小的废电池，扔就扔了，它真的会对生物产生危害吗？”某生物 兴趣小组的同学针对这一问题，作出假设，并设计了如下的探究实验： ①将一节5号废电池破碎，平均分成4份，分别放在400 ml、200 ml、100 ml、 50 ml的清洁无污染的河水中浸泡三天备用； ②取四只分别装有500ml清洁无污染河水的鱼缸，贴上标签A、B、C、D； ③分别量取20 ml四种废电池浸出液到四只鱼缸中； ④往四只鱼缸中各放入10条泥鳅，进行相同的喂养； 实验结果： 鱼缸序号 A B C D 泥鳅平均成活时间（天） 11 9 6 1
9．某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现 象和实验结论如下： 操作步骤如右图所示： 实验现象：试管内的溶液不变蓝。 实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、 舌的搅拌以及唾液分泌有关。 （1）该同学的实验设计以及操作过程都 存在错误的地方，请你指出其中3点并纠正： ① ； ② ； ③ 。 （2）该同学所描述的实验现象是否与他所做实验的现象相 符？ 。你认为应该是什么现象： 。 （3）该同学的实验结论是否正确？ 。
（1）将阴暗处和明亮处中的鼠妇在10次统计中的个数分别用曲线 在下图中表示出来。
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（2）从曲线上反映出鼠妇在实验装置中的阴暗处出现的数量，随 着实验次数的增加而 ，因此可以证明鼠妇有 的生活习 惯。 （3）实验中设计用纸板和玻璃板的目的是 。 （4）以上实验结束后，该同学想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影 响，他设计将暗处环境下的土壤换成干燥，明处土壤不变，观察鼠 妇的活动。你认为他的设计方案正确吗？为什么？ 。
组卷网
35.（5分）法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时， 把供实验用的绵羊随机分为甲乙两组，进行了如下实 验（如图）。
甲组绵羊 10天后 甲组绵羊仍是健康的
注射强毒性的炭疽病菌
12天后
全部存活
注射毒性减弱的炭疽病菌
乙组绵羊
注射等量的生理盐水
10天后
乙组绵羊仍是健康的
注射强毒性的炭疽病菌
12天后
全部死亡
（3）通过乙组与甲组绵羊实验得出的实wk.baidu.com结论是：
炭疽病的疫苗
将四份一定量的水稻种子分别放在纱布上，置于培养皿中， 给予不同的条件，数天后记录种子发芽情况如下表：
装 甲 置 场 所 温 度 纱布状态 潮 湿 数日后种子发芽情况 全部发芽 日光下 250C
乙
丙
日光下
黑暗下
250C
250C
干
潮
燥
湿
没有发芽
充分搅拌 2毫升 唾液 馒头碎屑
作出假设：馒头变甜与唾液有关。 肯定句
制定计划：
1. 确定实验变量
2. 设置对照实验 3. 控制单一变量 4. 减少实验误差
37℃ 5分钟
实施计划：
得出结论：
不变蓝
表达交流：
结论：馒头变甜与唾液有关
细细咀嚼淡馒头，会感觉到有些甜味。
口腔 牙齿 舌的搅拌 唾液 37℃ 变蓝 淀粉没有转变 碘液 不变蓝 淀粉转变 淀粉 麦芽糖
从曲线上反映出鼠妇在实验装置中的阴暗处出现的数量随着实验次数的增加而因此可以证明鼠妇有的生活习4以上实验结束后该同学想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响他设计将暗处环境下的土壤换成干燥明处土壤不变观察鼠妇的活动
科学探究专题复习
1.提出问题
下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、 一个放大镜、两支滴管 4.获取事 3.实验设计 实验步骤： 实与证据 ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴 浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴 水之间。（如右图） ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 请根据以上实验设计回答下列问题： (1)本实验的假设是 。 2.建立假 5.解释与结论 (2)对实验结果的预测和分析： 设和猜想 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定 向爬动， 则不能说明蚂蚁喜欢甜食。 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。 (3)本实验设计的不足之处是 。
一定的水分是种子萌发的条件吗？ （1）用培养皿A与B进行对照，所提出的问题是 ？ （2）探究温度对种子萌发的影响，应用 A和C 两组培养皿做 对照实验。 （3）指出本实验设计中的一处不足： 每组种子的数量太少 。 （4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验 的种子最终都没有萌发，应从 种子自身（种子萌发的内部条件） 方面寻找原因。 （5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案： 第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水， 将20粒种子均分成两份分别放入两个培养皿中 。 第二步： 将其中一组培养皿置于有光照的环境中 。
遮光罩
36（6分）探究下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食” 的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、4只蚂蚁、一 杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。 实验步骤： ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一 滴浓糖水和一滴清水，将4只蚂蚁等距离放在两滴水之间。 （如右图） ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 （1）本实验的变量是 。
10．“一节小小的废电池，扔就扔了，它真的会对生物产生危害吗？”某生物 兴趣小组的同学针对这一问题，作出假设，并设计了如下的探究实验： ①将一节5号废电池破碎，平均分成4份，分别放在400 ml、200 ml、100 ml、 50 ml的清洁无污染的河水中浸泡三天备用； ②取四只分别装有500ml清洁无污染河水的鱼缸，贴上标签A、B、C、D； ③分别量取20 ml四种废电池浸出液到四只鱼缸中； ④往四只鱼缸中各放入10条泥鳅，进行相同的喂养； 实验结果： 鱼缸序号 A 浓度最小B C D 浓度最大 泥鳅平均成活时间（天） 11 9 6 1
作用，
2．下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中 提供的信息回答下列问题：
培养皿编号 A B C D 种子的数量（个） 种子所处的环境（其他外界条件适宜并相同） 3 3 3 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布、20℃ 无水、20℃ 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布、－10℃ 水淹没种子、20℃
请根据以上实验，回答下列问题： 废电池浸出液对泥鳅的生活有影响 （1） 该兴趣小组的同学想要证明的实验假设是： ； （2）该实验的变量是 废电池浸出液 ； 废电池浸出液对泥鳅的生活有影响， （3）根据上述实验结果，可得出的实验结论是： ； 浸出液浓度越大，泥鳅越难成活 （4）上述实验中每只鱼缸放10条泥鳅的原因是： 避免偶然，减少误差 ； （5）该探究实验的不足之处是 没有设置清水的对照组 ； （6）若再取一只相同的鱼缸，加入520ml的清洁无污染的河水而不加电池浸出 液，其他与另外四只鱼缸相同。可预测该鱼缸中的泥鳅平均成活时间 大于 （选填大于、等于或小于）11天； 应 （7）请你根据该实验的结论，提出一条合理的环保建议： 请勿随手丢弃废电池 。
请根据以上实验，回答下列问题： （1） 该兴趣小组的同学想要证明的实验假设是： ； （2）该实验的变量是 ； （3）根据上述实验结果，可得出的实验结论是： ； （4）上述实验中每只鱼缸放10条泥鳅的原因是： ； （5）该探究实验的不足之处是 ； （6）若再取一只相同的鱼缸，加入520ml的清洁无污染的河水而不加电池浸出 液，其他与另外四只鱼缸相同。可预测该鱼缸中的泥鳅平均成活时间 应 （选填大于、等于或小于）11天； （7）请你根据该实验的结论，提出一条合理的环保建议： 。
6.评价与交流
科学探究的基本方法：
观察法、调查法、资料分析法、 实验法 …… 由中、美等6国科学家组成的国际科学考察队， 行程3336千米，历时38天，对白鳍豚进行了科学考 察。这项活动采用的主要方法是 。
科学探究的一般过程：
科学探究专题复习
细细咀嚼淡馒头，会感觉到有些甜味。 提出问题：馒头变甜与唾液有关吗？ 馒头变甜与什么有关？ 疑问句
（1）用培养皿A与B进行对照，所提出的问题是 ？ （2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做 对照实验。 （3）指出本实验设计中的一处不足： 。 （4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验 的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。 （5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案： 第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水， 。 第二步： 。