一年级数学 认识钟表 认识半时 3

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级数学认识钟表认识半时3 石家庄康福外国语学校教学设计设计教师：

时间：

课题：

2.3 认识半时教学目标 1.知识目标结合熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识半时的过程 2.能力目标会看半时，知道半时分针指着 6

3.德育目标体验时间在生活中的作用，学习有计划地、合理地安排自己的作息时间教学重点：

会看半时教学难点：

会看半时教学流程：

第一课时认识半时一、复习旧知师：我们一起来复习一下前几节课讲的知识吧！生：

分针指向 12，时针指向几，就是几时。

快几时了：

时针快指向几，分针快指向 12 时，就是快几时了。

几时刚过：

时针刚过几，分针刚过 12，就是几时刚过。

快几时了和几时刚过都可以说成大约几时。

师：

非常好，今天我们来学习一个新的时间二、认识半时 1.师：

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同学们，你们看过新闻联播吗？生：

看过师：

那你们知道新闻联播几点开始吗？生：

7 点开始分针指向 12，时针指向 7，就是 7 时，也可以说成是 7 点，也可以写成 7 时，或者 7:00 师：

那你们知道什么时候结束吗？生：

7 点半结束师：

非常好， 7 点半也叫做 7 时半，可以写成 7 时半，或者 7： 30 大家要注意，写的时候最好不要写成 7 点或者 7 点半，这是生活中的叫法，书面的上应该写成 7 时或者 7：

00 生：

知道了师：

出示几个半时的时间，让学生讨论一下，半时时时针和分针的指向有什么共同点。

生：

分针指向 6，时针指向两个数之间，时针走过几就是几时半。

师：

非常好，这节课我们就学习这些知识。

下课啦第二课时认识半时练习一、复习旧知师：

同学们，我们上节课学习了哪些知识呢？生：

认识了半时师：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 谁能说一下半时时是怎样判断的呢？生：

分针指向 6，时针指向两个数之间，时针走过几就是几时半。

很好，今天我们就来学习一下半时的时候如何写作。

二、学习新知师：

9 点半也叫做 9 时半，或者是 9 时 30 分。

它有两种写法 1、 9 时半 9 时 30 分 9:30 大家会了吗？生：

会了师：

现在请同学们在作业本上自己抄一下。

一会老师要出题了。

现在请同学们写出 3 点半的两种写法生：

3 时半 3 时 30 分 3:30 师：

同学们掌握得非常好，现在我们一起来做一下练习。

三、练习巩固同学们打开课本 12 页，我们一起做练习。

第三课时练习课一、复习旧知师：同学们呢，认识钟表这一单元我们已经学习完了，谁能说一说我们主要学习了哪些知识呢？生：

主要学习了认识表面，认识整时，大约几时，认识半时。

师：

非常好，那谁能说一说他们具体有哪些内容呢？生：

表面上有时针、分针、秒针、大格、小格、 1-12 数字。

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分针指向 12，时针指向几，就是几时。

快几时了：

时针快指向几，分针快指向 12 时，就是快几时了。

几时刚过：

时针刚过几，分针刚过 12，就是几时刚过。

快几时了和几时刚过都可以说成大约几时。

分针指向 6，时针指向两个数之间，时针走过几就是几时半。

师：

非常好，那谁能说一说我们在画时针和分针的时候需要注意什么呢？生：

时针画短一些，分针画长一些。

师：

看来同学们掌握得不错呀，现在就让我们来做题练习一下吧！

二、巩固练习完成阳光计划和优加作业。