等待花开阅读附答案

等待花开阅读附答案
①十五岁那年，母亲把我托付给远在南方的叔叔，上那儿去念高中。

②开学了，阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。

新同学叽叽喳喳地谈论着，说笑着。

老师进来了，教室变得鸦雀无声。

老师拿出座位表排座位，
我的同桌是位女生。

③她，穿一身连衣花格子裙，长长的、乌黑闪亮的头发柔波般披在肩上，脸上挂着一弯浅浅的微笑，有颗小黑痣很舒服地贴在嘴边，眼睛清澈
妩媚，一股淡淡的香在四溢。

④没几天，同学们就熟了。

我的邻座──她叫陈玉兰──看上去好高傲，超凡脱俗，喜欢仰望明丽的蓝天，对着飞翔的小鸟哼“我的青春小鸟……”
⑤她好漂亮，漂亮得让好多女同学有些妒忌，而男同学，则会有意无
意地偷看一眼，像刘小龙这类胆儿大的，还会主动搭讪。

课上完，同学们
涌到晚霞满天的操场，如百鸟入林，刘小龙和几个男生有意带着足球绕着
她奔跑跳跃。

⑥日子过得飞快，春的气息如期而至。

转眼，枝头已是百花盛开。

窗前，那棵白玉兰──像极了陈玉兰──雍容典雅、恬静脱俗！我想，陈玉
兰一定喜欢的。

晚上，我趁着夜幕的掩护，偷偷地爬上了树，摘了好几朵。

次日，我悄悄地将花放到陈玉兰的书桌里。

她窘羞得双颊绯红，头低低的，用嘴轻咬着手指，身子不停地颤抖着。

⑦万没料到，晚自习时，老师把我叫到办公室，指指桌上的一只青苹果，让我吃。

我怔了怔，咬了一口，“好涩啊！”我说。

老师一脸严肃，“小同学，你好糊涂哇！”我如坐针毡，心跳加速，“我，我做错什么
啦？”老师语重心长道：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春？但你该爱
惜生命，不要让父母担忧……要把它珍藏在心里……”
⑧我支支吾吾
⑨回到寝室，刘小龙问我咋回事，我就说了，他骂了句“软蛋”。

稍后，从枕下拿出一封信（是写给陈玉兰的）开始大声地念了起来：你是一朵洁白的玉兰
在枝头美丽地绽放
我是花朵下那温暖的泥土
时刻将你滋润
如果你高傲地吟唱
我便做你身旁的一只鸟儿
⑩刘小龙胆儿真大，一边朗读一边还用眼斜睨，像是显耀，抑或挑战。

⑾他说，老弟的意思哥们儿明白，咱也没那心思，只想表现表现。

说
完他耸耸肩，一副纨绔子弟的模样。

⑿后来，刘小龙告诉我，陈玉兰爱的是纯洁、幽香的广玉兰。

他说，
可惜呀，广玉兰花期早过了，不然，一定采它几大抱。

⒀从那时起，同学们说我和刘小龙在追陈玉兰。

还说刘小龙是癞蛤蟆
想吃天鹅肉，绝非我的竞争对手……
⒁陈玉兰病了。

病来得突然，来得很猛。

那天，我随同学们来到病房，见她脸色苍白，面色晦暗，头上汗珠涔涔，痛苦地蜷缩着身子。

见同学来了，她只是轻轻地点点头，算是答谢……几个星期后，当我们听说陈玉兰
被送到杭州化疗（后来得知是癌症），刘小龙泪流满面，他说，“我要给
陈玉兰写信，要把上次写的信一同寄去。

”刘小龙取出信，泪如雨下，悲
悲戚戚朗诵着。

听得我眼圈发红，连平日里喜欢吃醋的女同学也叹息、摇
头──唉，一朵花算是败了。

⒂一天，我忽然发现窗外广玉兰开了，一朵，一朵，开得硕大而纯洁，叶子蓬蓬勃勃、生机盎然。

刘小龙却沉默了──空气变得凝固起来。

⒃高考的日子近了，看着陈玉兰的空座位，我的心也像夏日的空气：
沉闷、焦躁。

⒄后来，陈玉兰再也没来过学校。

⒅毕业那天，老师提议，全班在那棵玉兰树下合影。

这个晚上，星星
很亮，月光如水。

⒆毕业后，同学们天南地北，我也回到了家乡，多年后有了家有了孩子。

可每当花开季节，有幽香徐徐吹来的夜晚，那花开的声音总会摇醒我
的青春往昔。

⒇我的梦里，依旧是落花纷飞，带着透明的哀伤。

习题1
1、全文围绕着什么线索展开故事情节？请用简要的语言概述文章的
内容。

（4分）
2、品味下列语句。

（4分）
（1）开学了，阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。

（2）我的梦里，依旧是落花纷飞，带着透明的哀伤。

3、第③段属于什么描写？第⑤段写女生的妒忌，男生的偷看属于什么描写？它们分别有何作用？当年我送玉兰花，刘小龙写玉兰诗的行为曾被老师和同学们误认为属早恋，请结合实际谈谈你对这件事的看法。

（6分）
答案
1全文以玉兰为线索。

文章叙写了一个叫陈玉兰的女生患癌症死去的故事。

2.（1）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了阳光的柔和美好，为后文写同学们的活跃，陈玉兰的孤高美丽营造了氛围。

（2）以梦写情，委婉含蓄地表达出了“我”对陈玉兰的怀念与哀伤。

（意思对即可）
3.（1）外貌描写或白描，写出了陈玉兰的漂亮；
（2）侧面描写，烘托出陈玉兰的美丽。

（3）都为后面写我送玉兰花和刘小龙写玉兰诗的情节做铺垫。

（各1分，共3分）
（4）言之有理即可。

如：我认为不是早恋。

我送玉兰花，刘小龙写玉兰诗，是在用不同的方式赞美陈玉兰的美丽，更多的只是单纯的喜欢（2分）。

再写一实例（1分）
习题2
1．文章开头第一段描写槐树有什么作用？（4分）
答：
2．赏析文中划线句子“我回来探望您……蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。

”（5分）
答：
3．结合全文分析，你如何理解“那是我们最好的分别”？（4分）答：
4．文章为什么以“等待槐花开”为题？（4分）
答：
5．下列对本文的理解与分析，不正确的两项是（4分）【】【】
A．文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。

B．“可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊”是为了说明随着时间的流逝，我与外公接触少了，他在我记忆中的形象变得越来越模糊。

C．章结尾再次提到了等待槐花开，首尾呼应，表现了“我”对外公的依依不舍之情。

D．文章大量使用比喻、比拟、夸张、反复等修辞手法进行渲染与铺陈，读起令人如醉如痴。

E．爷爷是个固执的倔老头，跟“我”说话像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心体贴。

答案
2.比拟（1分），写出了槐花盛开时节外公家周围美丽的景色（1分）；写出了我假期回乡探望外公的欣喜（1分）；引出了外公“背已经驼了，头发也稀疏而花白”的形象（1分），也与下文外公的衰老、离去形成了对比（1分）。

5.BE。