《祖父的园子》课件(共26张PPT)

蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
笔顺：
翘舌音
chú
部首：钅 结构：左右
组词：锄头 锄地
形近字：助
字义：①松土和除草用的农具。
左窄右宽。
②用锄松土除草。
蝴蚂蚱
ɡē
部首：刂 结构：左右
嗡樱拔
组词：割草 割断
瞎铲锄
形近字：害
割尾承 拴瓢逛
左宽右窄。左部笔画 紧凑；右部竖钩稍长
字义：①用刀截断。
②分割；舍弃。
笔顺：
xiā
左窄右宽。
部首：目 结构：左右 组词：瞎子 瞎说 形近字：害 字义：①没有根据地。②丧失
视觉。③损失；丢掉。
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
笔顺：
翘舌音
chǎn
左窄右宽。
部首：钅 结构：左右
组词：锅铲 铁铲
形近字：产
字义：①撮取或消除东西的用具，像簸
箕或像平板，带长把儿，多用铁 制。②用锹或铲撮取或清除。
小学升初福生中活的。作文选材技巧如下：
过程与方法：通过圈画重点词句、讨论交流、想象拓展等手段，培养学生合作探究、想象创新的能力。
深入挖掘情感：态对度于与小价学值升观：初体中会的作学者生对来童说年生，活选的择眷自恋己和对熟祖悉父的的材感料激非、常尊敬重之要情。。可以从家庭、
教学内容：
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
四、细读课文，品味语言 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 学生自读课文，圈画自己喜欢的语句或段落，简要写出自己的感受。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 小组交流：组员互相交流自己的阅读体会，并试着有感情地朗读相关段落。
右上部要写得紧凑，字义：①樱桃。②樱花。
“女”横宜长，拖住上部。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
笔顺：
bá
左窄右宽。
部首：扌 结构：左右
组词：选拔 海拔
形近字：拨
字义：①抽出。②挑选（多指人才）。
③夺取；攻克（据点、城池等）。 ④吸出（毒气等）。
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
字义：①托着；接着。②承担。
③继续；接续。
间距均匀。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
笔顺：
翘舌音
shuān 部首：扌 结构：左右
组词：拴马 拴车
形近字：栓
左窄右宽。
字义：①用绳子系上。
“扌”窄长；“全” 撇捺舒展，末横略长。
②比喻缠住而不能行动。
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
凑。“月”的撇伸展。
吸食花蜜。有害虫、益虫之分。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
mǎ
蚂蚁
mà
部首：虫 结构：左右
组词：蚂蚱
形近字：妈
最后一笔横伸到 字义：［蚂蚱］蝗虫。
“虫”下。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
翘舌音
zhà
部首：虫 结构：左右
组词：蚱蜢 蚂蚱
形近字：诈
“虫”略短小； 字义：蚂蚱。
一、导入新课
的文章。教师口述《呼兰河传》中的故事片段，激发学生对新课的兴趣。
关注细节请学：生选谈择谈具自有己细童年节生的活材中料的，趣可事，以唤让起文对章童更年加的美生好动回有忆趣。。例如，可以选择一些自
己亲身经教师历出的示小课故题事，、简介场作景者等萧，红通。过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写二、：初注读重课描文写，可整体以感让知文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材学生料自，由如朗人读物课形文，象读、准景字色音描，写读通等句，子通。过描写来表现主题和中心思想。
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
2 祖父的园子
要注意仔细观看笔画顺序哦！
左右结构
半包围结
构
蝴蚂蚱
拔瞎铲
尾承拴
独体结构
嗡樱 锄割 瓢逛
蝴蚂蚱Βιβλιοθήκη hú部首：虫 结构：左右
嗡樱拔
组词：蝴蝶 蝴蝶结
瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
形近字：湖
字义：［蝴蝶］昆虫名。静止时四翅竖
左窄右宽，左右要紧
立在背部，喜在花间、草地飞行，
“乍”撇短，垂露竖挺直。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
后鼻音
wēnɡ
部首：口 结构：左右
组词：嗡子 嗡嗡叫
形近字：翁
“口”小而偏上； 字义：形容昆虫飞动等声音。
“翁”上部的捺伸展到位。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
后鼻音
yīnɡ
部首：木 结构：左右
组词：樱桃 樱花
形近字：婴
“狂”要写得紧凑；
“辶”的捺笔平出，托上。 游览。
笔顺：
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月25日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
总结技巧（一） 五年级语文下册《祖父的园子》公开课教案
教学目标：
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知识与技能：引导学生通过朗读，理解课文内容，了解祖父园子里的景物，感受作者童年时自由、快乐、无拘无束的幸
且有力。
笔顺：
蝴蚂蚱 嗡樱拔 瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
笔顺：
wěi 部首：尸 结构：半包围
组词：末尾 尾巴 形近字：屋 字义：①身体末端突出的部分。
末笔向右托平。
②量词，用于鱼。
翘舌音 后鼻音
蝴 蚂 蚱 chénɡ 部首：乛 结构：独体
嗡樱拔
组词：承认 承包
瞎铲锄
形近字：丞
割尾承 拴瓢逛
第一笔不宜大，弯钩 写在竖中线上，三横
圈画出不理解的词语，借助工具书或联系上下文理解。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
交流反馈，检查学生对生字、词语的掌握情况。
样可以让指名文逐章段更朗加读有课重文，点其和他条学理生，边避听边免思偏考离：主祖题父或的园文子不给对作题者。留下了怎样的印象？
学生自由朗读课文，谈谈自己的感受和发现。
公开课教案
三、再读课文，理清脉络
总结技巧（一）
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学生快速浏览课文，思考：作者重点写了哪些内容？哪些自然段是围绕“祖父的园子”展开的？ 小学升初中的作文选材技巧如下：
交流讨论，引导学生理清课文的脉络。
请学生简要复述课文内容，师生相机板书：园子（景物）——人（祖父）——生活（自由、快乐） 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
笔顺：
piáo 部首：瓜 结构：左右
组词：水瓢 瓢虫
形近字：飘
“票”稍窄；
字义：用来舀水或撮取面粉等的器
“瓜”长撇向“示”
具，多用对半剖开的匏瓜做
下伸，末笔为捺。
成，也有用木头挖成的。
后鼻音
蝴 蚂 蚱 ɡuànɡ 部首：辶 结构：半包围
嗡樱拔
组词：闲逛 逛荡
瞎铲锄 割尾承 拴瓢逛
形近字：狂 字义：外出散步；闲游；