15春福师《美学与美育》在线作业一

15春福师《美学与美育》在线作业⼀
福师《美学与美育》在线作业⼀
⼀、单选题（共 30 道试题，共 60 分。

）
1. 马克思把美学研究从康德重主观的⽅向重新转移到重客观的⽅向，这⾥的“客观”主要是指（）
A. 外在的⾃然界
B. ⼈所改造的⾃然界
C. ⼈所创造的物质产品
D. ⼈类社会或社会化了的⼈类
正确答案：D
2. 春光明媚和冰天雪地给⼈以不同的美感，这说明了（）
A. 美感的主体差异
B. 形式因素在美感中的中介作⽤
C. 美感的⼀般特点
D. 美感的感觉特征
正确答案：B
3. 与美学联系最为密切的学科当推（）
A. 哲学、语⾔学、精神分析学、社会学
B. 哲学、⽂艺学、⼼理学、伦理学
C. 哲学、教育学、现象学、⽂化⼈类学
D. 哲学、⽂艺学、阐释学、符号学
正确答案：B
4. 美感产⽣于（）
A. 游戏
B. 摹仿
C. 巫术
D. 社会实践
正确答案：D
5. 俗话说“对⽜弹琴”，它说明美感的形成依赖于（）
A. 感官
B. 审美能⼒
C. 想象
D. 灵性
正确答案：B
6. 在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（）
A. 前者是客观的，后者是主观的
B. 前者是客观的，后者是主客观的统⼀
C. 前者是实在的，后者是虚幻的
D. 前者属于内容范畴，后者属于形式范畴
正确答案：B
7. 中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是⼀种（）
A. 精神产品
B. 物质产品
C. ⼈⼯制品
D. ⾃然物
正确答案：C
8. 从艺术起源的⾓度界定艺术的学说是（）
A. 符号说
B. 表现说
C. 游戏说
D. 教化说
正确答案：C
9. 从事物的客观属性中探求美，其最⼤的合理性就在于（）
A. 体现了唯物辩证法的精神
B. 抓住了美具有感性形式这⼀特点
C. 肯定了美就存在于⼈类的⽣活中
D. 强调了美的客观实在性
正确答案：B
10. “以美育代宗教”的主张的提出者是（）
A. 王国维
B. 蔡元培
C. 李⼤钊
D. 李泽厚
正确答案：B
11. ⼤⾃然成为⼈类审美对象的直接前提是（）
A. ⼈类学会了使⽤劳动⼯具
B. ⼈类社会初步形成
C. ⼈类⾃⾝价值得到了充分肯定
D. ⼈类具备了运⽤语⾔的能⼒
正确答案：C
12. “环肥燕瘦”⼗分⽣动地说明了审美现象具有（）
A. 历史性
B. 民族性
C. 阶级性
D. 地域性
正确答案：A
13. 下列不属于美育特点的是（）
A. 感性
B. 感染性
C. 愉悦性
D. 规范性
正确答案：D
14. 意象思维和抽象思维的区别不在于（）
A. 前者主要是⼼理学范畴，后者主要是认识论范畴
B. 前者⼀般不使⽤抽象概念，后者需要运⽤抽象概念
C. 前者的⽬在在于求美，后者的⽬的在于求真
D. 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品
正确答案：D
15. 在西⽅美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）
A. 德谟克利特
B. 休谟
C. 博克
D. 康德
正确答案：D
16. 提出“神思”的理论家是（）
A. 司马迁
B. 司空图
C. 刘勰
D. 严⽻
正确答案：C
17. 弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）
A. 把美的本质问题的探讨引⼊到⼈的主观精神世界
B. 揭开了⼼理⽆意识这⼀重要领域
C. 发现了⼈的⼼理结构
D. 描述了⼈的审美⼼理机制
正确答案：B
18. 王国维在《⼈间词语》中说：“诗⼈对宇宙⼈⽣，须⼊乎其内，⼜须出乎其外。

⼊乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。

与这段话最切近的美论是（）
A. 美在形式
B. 美在关系
C. 美在⽣活
D. 美在距离
正确答案：D
19. “红杏枝头春意闹”在美感⼼理构成上主要是（）
A. 直觉
B. 通感
C. 想象
D. 表象
正确答案：B
20. 美感开始于（）
A. 异性的吸引
B. 游戏的冲动
C. ⼯具的制造和使⽤
D. 祭招的崇拜
正确答案：C
21. “爱美是⼈的天性”的说法出⾃（）
A. 席勒
B. 柏拉图
C. 亚⾥⼟多德
D. 尼采
正确答案：C
22. 陶渊明认为，欣赏⾃然美景时“此中有真意，欲辨已忘⾔”。

这指的是（）
A. 审美的⾮功利性
B. 审美的⾮⾃觉性
C. 审美的具象性
D. 审美的个性
正确答案：B
23. 古曲《春江花⽉夜》所属的审美范畴是（）
A. 优美
B. 祟⾼
C. 悲剧
D. 喜剧
正确答案：A
24. 在艺术接受中，意象的重建过程主要在于（）
A. 读
B. 悟
C. 观
D. 品
正确答案：D
25. 意境和意象的区别在于（）
A. 意境是指审美的⼴度，意象是指审美的深度
B. 意境具有主客⼀体的特征，意象具有主客对⽴的特征
C. 意境属于形⽽上的领域，意象属于形⽽下的领域
D. 意境是⼀个艺术范畴，意象是⼀个美学范畴
正确答案：C
26. 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（）
A. ⼼⼿相应
B. 刻镂⽆形
C. 胸有成⽵
D. ⽓韵⽣动
正确答案：A
27. 原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的⼟地上，却决不⽤花做装饰。

这⼀现象说明（）
A. 美取决于⼈的主观⼼意状态
B. 美在移情
C. 美依存于⼈们的⽣活实践
D. 美取决于距离
正确答案：C
28. 中国古代的“风⾻”范畴，类似于现代美学范畴中的（）
A. 优美
B. 崇⾼
C. 悲剧
D. 喜剧
正确答案：B
29. 美的本质问题的核⼼是（）
A. ⼈的本质与美的本质之间的关系问题
B. 审美主体与审美对象之间的关系
C. ⼈类审美感官与世界历史的关系问题
D. 事物审美属性如何在实践中⽣成的问题
正确答案：A
30. “由上⽽下”的美学研究⽅法的主要特点是（）
A. 重视科学实验
B. 注重实证
C. 哲学思辨
D. ⼼理分析
正确答案：C
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⼆、判断题（共 10 道试题，共 20 分。

）
1. 崇⾼的本质特征可概括为动态的冲突（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. ⼈的外在美包括⼈体美、仪表美、语⾔美和⾏为美（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 鲁迅提出了“以美育代替宗教”的主张。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
4. “雄”字概括了泰⼭⾃然美的总特征，“奇”字概括了黄⼭⾃然美的总特征，“险”字概括了华⼭⾃然美的总特征，“奥”字概括了武陵⼭⾃然美的总特征, 九寨、黄龙以
⽔美天下。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
5. ⼈的本质⼒量指合规律性（求真）合⽬的性（向善）的统⼀（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 美学的性质是，它是⼀种感性的教育、趣味的教育和⼈格的教育（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 古希腊的毕达哥拉斯认为美在于“和谐”（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 美感的个⼈直觉性包括：感受的直接性、直观性和美的创作过程的直接性、直观性（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
9. 喜剧从⼀般形式可分为否定性和肯定性（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
10. 鲁迅先⽣说，喜剧将有价值的东西毁灭给⼈们看（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
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三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。

）
1. 狄德罗认为“美在关系”，他所说的关系主要包括（）
A. ⼀事物⾃⾝在内在结构上的秩序、安排、对称等关系
B. ⼀种事物与其它事物的关系
C. 由想象⼒移植到物体上的关系
D. 事物与⼈的关系
正确答案：ABD
2. 美是—种多层累的突创，它所包含的层⾯主要有（）
A. ⾃然物质层
B. 形式符号层
C. 知觉表象层
D. 社会历史层
正确答案：ACD
3. 在美学史上，从主观的⼼意状态中寻找美的本质，其代表性的学说有（）
A. 美在愉快说
B. 美在关系说
C. 美在⽣活说
D. 美在形式说
E. 美在⽆意识的欲望说
正确答案：AE
4. 美育与智育的区别是（）
A. ⽬的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
B. 过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程
C. 性质不同，智育是由内⽽外输⼊，美育则有内在⾃发性
D. 接受不同，智育⽤脑接受，美育⽤⼼接受
正确答案：ABC
5. 布莱克说：“从⼀粒沙⾥看⼀个世界”，这说明审美是（）
A. 感性具体的
B. 以⼩见⼤
C. 个别性与普遍性的统⼀
D. 透过现象看本质
正确答案：ABC
6. 艺术品的基本层次结构主要有（）
A. 物质实在层
B. 思想内容层
C. 意象世界层
D. 意境超验层
E. 形式符号层
正确答案：ACDE
7. 从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特征有（）
A. 他律性
B. 形式符号性
C. 情感性
D. 开放性
E. 历史性
正确答案：ABD
8. 美学思想不同于审美意识的特点主要在于（）
A. 它以直观的形式存在于⼈的⼼理意识层
B. 它能以语⾔⽂字的形式进⾏传播
C. 它是对⼈⾃⾝审美需要的把握
D. 它是对客观事物审美属性的反映
E. 它具有理论观点和概念范畴
正确答案：BE
9. 在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（）
A. 某种固定不变的物质实体
B. 某种具有客观社会性和历史性的价值
C. 开放性的系统
D. 某种单纯的因素所构成的某种单⼀的现象
E. 许多规定的综合，多样性的统⼀
正确答案：AD
10. 审美感知具有以下⼏个特点（）
A. 审美感知具有整体性的特点
B. 审美感知具有敏锐的感知⼒
C. 审美感知带哟浓厚的感情⾊彩
D. 审美感知具有因⼈⽽异的特点
正确答案：ABC。