2021_2022学年高中生物专题1传统发酵技术的应用课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量课件新人教版选
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
(6)为测定泡菜内的亚硝酸盐含量,某同学用比色法进行了实验,他 在制备标准显色液时做了如下操作。 ①用刻度移液管量取一系列不同体积的亚硝酸钠溶液,分别置于 50 mL比色管中; ②在各管中分别加入2.0 mL对氨基苯磺酸溶液,紧接着再分别加入 1.0 mL N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液; ③观察各比色管中溶液颜色的梯度变化。 请指出该同学操作的失误之处。
时期 乳酸菌
乳酸
亚硝酸盐
发酵 少(有氧气,乳酸菌 少
初期 活动受抑制)
增加(硝酸盐还原菌的作用)
发酵 最多(乳酸抑制其他
下降(硝酸盐还原菌受抑制,
增多,pH下降
中期 菌活动)
部分亚硝酸盐被分解)
减少(乳酸继续积累
发酵
继续增多,pH 下降至相对稳定(硝酸盐还
,pH继续下降,抑制
后期
继续下降 原菌被完全抑制)
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化(单位:mg/kg)
腌制天数 封坛前
1号坛 0.15
2号坛 0.15
3号坛 0.15
4d
0.60
0.20
0.80
7d
0.20
0.10
0.60
10 d
0.10
0.05
0.20
14 d
0.10
0.05
0.20
(1)测定亚硝酸盐含量的方法是
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
(3)氧气需求 ①应选用火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好的泡菜 坛,以创造无氧环境,有利于乳酸菌发酵,防止蔬菜腐烂。 ②坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证乳酸菌发酵所需的无氧环境, 并注意在发酵过程中要经常补充坛盖边沿水槽中的水。 (4)温度:发酵过程控制在室温即可,温度过高,则易滋生杂菌;温度过 低,则发酵时间延长。 特别提示(1)腌制过程要注意食盐用量:水盐质量比为10∶1,食盐用 量过高,口味不佳;食盐用量过低,则会导致杂菌大量繁殖,泡菜腐败。 (2)配制的盐水要煮沸冷却后使用,以有效杀灭水中的微生物及除去 水中的氧气,以利于乳酸菌发酵。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
答案:(1)比色法 (2)重氮化 比色 (3)4 下降 (4)
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
(5)泡菜在开始腌制时,坛内环境有利于杂菌的繁殖(包括一些硝酸 盐还原菌),硝酸盐还原菌可以将硝酸盐还原为亚硝酸盐,亚硝酸盐 含量上升。但随着腌制时间的延长,乳酸菌大量繁殖,产生乳酸,对 硝酸盐还原菌产生抑制作用,同时已生成的亚硝酸盐进一步被分解, 致使泡菜中亚硝酸盐含量下降。(6)步骤①中还应再添加1支比色 管作为空白对照;步骤②中在各比色管中加入2.0 mL对氨基苯磺酸 溶液混匀后应静置3~5 min,再加入1.0 mL N-1-萘基乙二胺盐酸盐 溶液,然后再添加蒸馏水,使各比色管中溶液的总体积为50 mL。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
答案:B 解析:泡菜制作中应先将蔬菜装坛,再加盐水,A项错误;由于乳酸菌 是严格的厌氧细菌,发酵过程始终要保持密封状态,泡菜坛盖边沿 的水槽中要始终装满水,B项正确;目测比色法只能大致估算出泡菜 中亚硝酸盐的含量,C项错误;随着发酵进行,亚硝酸盐含量先逐渐 增加,而后又逐渐降低至相对稳定,用比色法可进行亚硝酸盐含量 的测定,D项错误。
(3)泡菜坛为什么要密封?制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
什么?
答案:(1)新鲜蔬菜中亚硝酸盐的含量低,营养物质丰富。(2)调味料
(香辛料) (3)因为泡菜的制作离不开乳酸菌,乳酸菌为厌氧型微生
物。盐过多,抑制了乳酸菌的发酵。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
名师精讲 1.泡菜制作过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐含量的变化
课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
课标阐释
思维脉络
1.运用结构与功能观
认识乳酸菌的代谢特
点,阐明泡菜制作的原
理。
2.尝试制作泡菜并用
比色法测定所制作的
泡菜中亚硝酸盐含量
的变化,交流讨论泡菜
的食品安全问题。
一二
一、泡菜的制作
一二
一二
二、亚硝酸盐含量的测定 1.亚硝酸盐
物理性质 白色粉末,易溶于水
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
2.有关膳食中的亚硝酸盐对人体健康的影响,下列说法正确的是 () A.膳食中的亚硝酸盐在人体内会随尿液全部排出 B.亚硝酸盐在人体内积累有致癌作用 C.亚硝酸盐只有在特定条件下才会转变成致癌物质 D.亚硝酸盐对人体健康不会有任何影响 答案:C 解析:研究表明,膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康,当人体 摄入量达某一数值后才会致病。亚硝酸盐绝大部分会随尿液排出 体外,其本身无致癌作用,但在特定条件下会转变成致癌物质。
。
(2)测定亚硝酸盐含量的原理是酸化→
→显色
→
。
(3)在腌制后的第
天,3只泡菜坛中亚硝酸盐的含量达到最高
峰,而第10天泡菜坛中的亚硝酸盐含量明显
。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
(4)在下图中绘出1号坛泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化曲线。
(5)结合曲线和表中数据分析亚硝酸盐含量变化的原因。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
答案:C 解析:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反 应后,反应物与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。制 备的标准显色液中,有一支试管中无亚硝酸钠,作为空白对照。温 度和食盐的用量影响亚硝酸盐的含量。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
答案:A 解析:泡菜制作过程中,温度过高、食盐用量过低、腌制时间过短, 容易造成细菌大量繁殖,A项错误,B项正确;乳酸菌进行无氧呼吸把 葡萄糖分解成乳酸,C项正确;泡菜腌制主要是乳酸菌进行无氧呼吸 的活动结果,向泡菜坛沿边水槽注水可以创造无氧的环境,D项正确。
应 用 在食品生产中常用作食品添加剂
分 布 自然界中分布广泛
危害
人体摄入总量达0.3~0.5 g时,会引起中毒;摄入总量达到3 g 时,会引起死亡
我国卫 肉制品中不得超过30 mg/kg,酱腌菜中不得超过20 mg/kg,
生标准 婴儿奶粉中不得超过2 mg/kg
人体内 绝大多数随尿排出,只有在特定条件下(适宜的pH、温度
一二
2.含量的测定
一二
一二
一二
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
泡菜的制作流程 问题导引 就餐时,一碟酸甜香脆的泡菜,能令人胃口大开。你知道泡菜是怎 样制作的吗? 1.请完善制作流程并回答问题。 选择容器:应选择火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好 的泡菜坛。
↓ 选择原料:选择质地 鲜嫩 ,无虫咬,无烂痕、斑点的蔬菜等。 香辛料可选择辣椒、八角、桂皮、生姜、胡椒、花椒、蒜等。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
类型二 亚硝酸盐含量的测定 例2下列关于测定亚硝酸盐含量的实验操作的叙述,正确的是( ) A.在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形 成玫瑰红色染料 B.制备的标准显色液中亚硝酸钠含量最少是1 μg C.制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂质,得 到澄清溶液 D.泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量,但温度和食盐的用量不 影响其含量
典例剖析
类型一 泡菜制作原理
例1某人利用乳酸菌制作泡菜,因操作不当泡菜腐烂。造成泡菜腐
烂的原因可能是( )
①罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖 ②罐口封闭不严,氧
气抑制了乳酸菌的生长繁殖 ③罐口封闭不严,氧பைடு நூலகம்抑制了杂菌的
生长和繁殖 ④罐口封闭不严,促进了需氧杂菌的生长和繁殖
A.①③
B.②④
C.②③
代 谢 和一定的微生物作用),才会转变为致癌物——亚硝胺
一二
1.亚硝酸盐可转化成致癌物,为什么它还可以作为食品添 加剂(一般作防腐剂)?
答案:亚硝酸盐在许可范围内不会对身体健康造成危害,而且亚 硝酸盐只有在特定条件下才会转化成致癌物质。
2.日常生活中不能吃存放时间过长、变质的蔬菜,原因是什么? 答案:存放时间过长、变质的蔬菜中硝酸盐会被微生物还原成亚 硝酸盐,摄入过多会危害人体健康。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
1.早在《诗经·邶风·谷风》中就有“我有旨蓄,亦以御冬”的记载。 “旨蓄”就是储藏的美味食品,也就是腌制的酸菜、泡菜。下列有关 叙述错误的是( ) A.制作泡菜时腌制时间过长会引起细菌大量繁殖 B.制作泡菜时温度过高、食盐用量过低会引起细菌大量繁殖 C.条件适宜时乳酸菌可将葡萄汁中的糖分解成乳酸 D.腌制泡菜时可通过向泡菜坛沿边水槽注水保持发酵所需环境
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
亚硝酸盐含量的测定及结果分析 问题导引 泡菜鲜嫩清脆,可增强食欲,但是泡菜中的亚硝酸盐含量高时,会引 起中毒。如何判断自己腌制的泡菜是否成功?自制泡菜中亚硝酸 盐的含量是否符合卫生标准?
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
某综合实践活动小组进行了“探究泡菜在腌制过程中亚硝酸盐的 含量变化”的实验。下图为泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实 验流程示意图,下表为测量结果。
下列有关泡菜的制作和亚硝酸盐含量的测定实验的叙述,正确的是 () A.将新鲜蔬菜与煮沸冷却的盐水(盐和清水的质量比为1∶10)混匀 装坛 B.发酵过程中始终要保持密封状态,泡菜坛盖边沿的水槽中要始终 装满水 C.采用目测比色法可准确计算出泡菜中亚硝酸盐的含量 D.随着发酵进行,亚硝酸盐含量逐渐增加,用比色法可进行亚硝酸 盐含量的测定
试剂
作用
干燥后的亚硝酸钠 制备相应浓度的标准显色液
溶于蒸馏水并用浓盐酸酸化后作为亚硝酸盐的 氯化镉、氯化钡
提取剂
氢氧化钠
中和过多的盐酸
氢氧化铝
作为吸附剂,使泡菜滤液脱色,变澄清
蒸馏水
作为溶剂
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
思维拓展(1)本课题中亚硝酸盐含量的测定方法是目测比色法,测定 的亚硝酸盐含量误差较大。原因包括以下两方面。 ①配制的标准显色液的亚硝酸盐含量的梯度差较大。 ②目测颜色不够精确。 (2)减小误差的方法。 ①增加标准显色液的组数,减小亚硝酸盐含量的梯度差。 ②利用分光光度计进行精确测量。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
2.泡菜腌制质量的评价 (1)可以根据泡菜的色泽和风味进行初步的评价,还可以通过在显微 镜下观察乳酸菌,比较不同时期乳酸菌的含量来评价。 (2)及时对泡菜中亚硝酸盐含量进行测定,看是否符合食用标准。比 较不同时期亚硝酸盐含量的变化及其对泡菜质量的影响。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
D.①④
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
答案:B 解析:制作泡菜的原理是利用乳酸菌的无氧发酵。泡菜腐烂的最可 能原因是密封不严,氧气进入泡菜坛内,乳酸菌的生长繁殖受抑制, 其他需氧杂菌大量繁殖,使泡菜腐烂变质。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
制作泡菜时,所用的菜坛子必须密封,其原因是( ) A.防止水分的蒸发 B.防止菜叶萎蔫 C.乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制 D.防止产生的乳酸挥发 答案:C 解析:泡菜制作利用的是乳酸菌的发酵作用,乳酸菌是厌氧细菌,所 以要密封菜坛子,避免氧气对其发酵作用的抑制。
自身活动)
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
时期 乳酸菌
乳酸
变化 曲线
亚硝酸盐
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
2.泡菜制作的注意事项 (1)材料的选择及用量 ①蔬菜应新鲜,若放置时间过长,蔬菜中的硝酸盐易被还原成亚硝 酸盐。 ②清水和盐的质量比为10∶1,盐水要煮沸冷却后使用。盐水煮沸 有两大作用,一是除去水中的氧气,二是杀灭盐水中的微生物。 (2)防止杂菌污染:每次取样时,取样用具要洗净,取样后要迅速封口。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
名师精讲 1.实验中的主要试剂及其作用
试剂
作用
对氨基苯磺酸 与亚硝酸盐发生重氮化反应
盐酸
调节pH为酸性、溶解对氨基苯磺酸
N-1-萘基
与重氮化反应的产物结合,生成玫瑰红色染料,作
乙二胺盐酸盐 为测定亚硝酸盐含量的指示剂
硅胶
干燥亚硝酸钠
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
↓ 封坛:向坛盖边沿的水槽中注满水,以保证坛内 乳酸 菌发酵所 需的 无氧 环境。
↓ 成品:将封好的坛子,放在室温20 ℃的环境中约15 d,便可制成清脆 爽口的泡菜了。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
2.(1)制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜,主要原因是什么?
(2)泡菜香辣风味形成的关键在于
的加入。
↓ 原料处理:将新鲜蔬菜修整、 洗涤 、阳光下晾晒到菜表皮萎蔫 时收起,切成 条状 或 片状 。
探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记
↓ 配制盐水:按照清水与盐的质量比为 10∶1 的比例配制,并将盐 水 煮沸冷却 。
↓ 装坛:将经过预处理的新鲜蔬菜混合均匀,装入泡菜坛中,装至半坛 时放入蒜瓣、生姜及其他香辛料,继续装至八成满,再徐徐注入配 制好的盐水,使盐水没过全部菜料,盖好坛盖。