部编人教版道德与法治三下第1课我是独特的同步练习含答案

1我是独特的同步练习
一、填空题
1.我们每个人都有自己的____特点___，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从--思想----中了解自己的特点。

2.在生活中，我们常常对自己有特别的__思想_____，假如你有一种神奇魔法，你想变成_仙女______。

3.我们每个人都有我们自己___完美的____、_美丽______的内心世界。

4.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地_改变__自己，使自己变得更好。

二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。

1.我的性格（B ）。

A.安静。

B.活泼。

C.有时静，有时动。

2.我的个子（ B ）。

A.很高，坐在后排。

B.不高也不矮，坐在中间。

C.不太高，坐在前排。

3.我长得（C ）。

A.较胖，但挺结实。

B.较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。

C.不胖不瘦，我对自己的身材很满意。

4.我的视力（A ）
A.很好，我会继续保护好自己的眼睛。

B.很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。

5.我们对待自己的态度应该是（A ）。

A.我是独一无二的
B.自己不如别人棒
C.特别讨厌自己的性格
三、判断题。

1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。

（√ ）
2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。

（√ ）
3.李明游泳特别好，这是他的特长。

（× ）
4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。

（× ）
5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。

（× ）
6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。

（√ ）
7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。

（√ ）
8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。

（√ ）
四、简答题。

1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。

我做事喜欢粗心，我以后会很仔细。

2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?
我画画非常好，喜欢问问题。

1、提前预习
预习是一种良好的学习习惯，它能培养学生自学习惯和自学能力，有效提高学生独立思考问题的能力。

预习课本内容是听课和完成学习任务的基础，学生要带着问题去预习，多角度去思考教材中的内容。

同时建议大家在预习的过程中，遇到自己不懂或者认为有趣的段落，可以用铅笔圈圈点点。

一方面可以在预习同时有意识的思考，另一方面也可以与老师上课的笔记区别开来，把握课上重点。

预习过程中学生需要理清知识结构，根据课本内容需要挑出知识脉络里的重点内容，在脑海里形成一张网络或者动手画个思维导图，这样更容易理解课堂内容。

但是，预习的过程不需要也没必要把知识点都理解透，如果做到这个程度就不叫预习，而叫自学了。

我们预习的目的是要在预习完成后，理清知识脉络，并存留一些疑点。

将这些疑点标注出来，这些才是我们听课时的重点。

等到老师讲解到这些知识点时，我们就可以有的放矢地着重听了。

所以不能“过度”预习，也不能浮皮潦草完事儿，适度最重要。

2、课上多问
课堂上学习过程的中心环节，把握课上黄金学习时间有利于减少学生课后“重复学习”的时间。

“问”也是有技巧的去问，建议同学们先自问，自问也是很重要的学习方法，可以提高学生学习能力以及处理问题的能力。

在“自问无解”的基础上，可以寻求老师的帮助，注意要练习时政热点，多角度多层次的去问，对一个问题不断地追问，就能够不断深入，也就能思考得越透彻。

3、课后回顾
初中道德与法治课后复习不能一味的搞“题海战术”，首先要做的就是回顾课上知识，把握课上重点。

结合课后练习，再次回忆课上重点，这是个有效循环的良性过程。

在做题、答题的时候，要注重关键词的提炼，这些往往是答题要点或者是得分点。

对于背诵方面，我们要运用适合自己的背诵方法，春雨教育给大家列举几个比较常用的记忆方法。

①理解记忆：记忆是循序渐进，由浅入深的，既然记忆有这种规律特点，那么在学习的时候就要经常有意识地运用理解记忆，在记忆的时候展开积极的思维，这样才能取得良好的效果。

如果在可以运用理解记忆的时候不去运用，而偏偏要使用机械记忆进行无意义的重复，那可就不止事倍功半，而是相差十倍二十倍了。

我们在记忆材料的时候，只要它是有意义的，就应该向自己提出“先理解、后记忆”的要求，把材料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地记忆。

②联想记忆法：利用联想来增强记忆效果的方法。

联想，就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该剌激有关的事物形象的心理过程。

一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。

用联想来增强记忆是一种很常用的方法。

美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说：“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。

”
4、学会做笔记
俗话说的好，好记性不如烂笔头。

做笔记的过程是帮助大脑再次记忆的过程，对于知识的巩固有着积极作用。

道德与法治最重要的是把书吃透，熟练运用政治术语，理清层次框架。

与时政结合记录在书上有利于知识点的活用，形成课本和应用的映射。

建议知识框架一定要自己整理不能抄，总结大题的答题套路。

但是同学们在记笔记的时候，不能胡子眉毛一把抓，要记重点。

同学们也可以开动自己聪明的小脑袋，编几串口诀，毕竟适合自己的学习方法才是最好的学习方法。