《园林植物种植设计》课程标准

《园林植物种植设计》课程标准
（一）课程性质与任务
本课程是高等职业学校园林工程技术专业的一门专业选修课，其任务要求学生在掌握园林植物的观赏特性、生态习性的前提下，掌握园林植物种植设计的基本原则、技法，科学合理运用各种植物营造相对稳定的人工植物群落，创造宜人园林景观。

（二）课程教学目标
1.素质目标：
（1）具有诚实守信、严谨务实的工作态度和一丝不苟的工作作风；
（2）具有较强的表达能力和良好的沟通协调能力；
（3）具有良好的心理素质、吃苦耐劳和团队协作的精神；
（4）具有通过各种媒体资源查找所需信息和自主学习的能力；
（5）具有独立分析、解决问题的能力和创业创新能力；
（6）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范；
（7）具有知识、技术及时更新及追踪新技术发展的能力。

2.知识目标
（1）了解植物种植设计的基本概念；
（2）掌握植物种植设计的基本原则和基本方法；
（3）掌握园林植物的选择原则；
（4）掌握花坛花卉植物种植设计；
（5）掌握草坪植物的配置的色彩、季相与装饰；
（6）掌握园林中不同水体的植物种植设计；
（7）掌握不同类型的道路的植物种植设计；
（8）掌握建筑室外环境的植物种植设计。

3.能力目标：
（1）能完成不同类型的园林植物种植设计的能力；
（2）能完成植物种植设计图绘制的能力；
（3）能完成园林中不同水体的植物种植设计；（4）能完成不同类型的道路的植物种植设计；（5）能完成建筑室外环境的植物种植设计。

（三）参考课时
32学时（理论教学16学时，实践教学16学时）（四）课程学分
2学分。

（五）课程内容与教学要求
（六）教学建议
1.教学方法
采用项目教学法、现场教学法、案例教学法等，充分利用多媒体、线上线下混合式教学等现代教育技术，结合现场参观、社会调查、实践操作等形式开展教学，鼓励学生积极参与，以增加学生的感性认识；增强课堂互动，以小组活动为载体，开展课余科研活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.评价方法
教学评价采用过程评价和结果评价相结合的方式。

注重评价的多元化，在以实际操作能力为主的前提下，采用量化出勤率、平时作业、注重课堂效果、强调日常表现和团队合作等，结合期末考评的方式，全面考核学生的知识、能力和素质，综合评价学生成绩。

注重学生动手能力、分析问题和解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励。

全面综合地评价学生能力，发展学生心智。

3.教学条件
（1）利用多媒体课件、视频、虚拟仿真等，增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

（2）加强校内实验实训条件建设，精心选择和设计实践训练场地，满足学生实验实训、职业技能鉴定的需要，实现教学做一体、理实一体化教学。

（3）加强校外实训基地建设，充分利用企业资源，工学结合，强化顶岗实习。

4.教材编选
（1）依据本课程标准编写教材或选用教材，优先选用国家规划教材。

（2）教材编写要符合本教学指导方案中课程标准要求，结合职业技能考证来组织教材内容，体现先进性、通用性、实用性原则；侧重实践操作，提倡校企合作编写活页教材、工作手册式教材等校本教材。

（3）教材编写要结合当地行业发展特点，不断更新教学内容，与时俱进，
将新技术、新工艺、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本行业的发展和实际需要。

（4）教学案例设计要具有典型性和互动性，充分体现任务引领、实践导向的设计思想；教材内容应图文并茂，提高学生学习兴趣；文字表达必须精炼、准确、科学。

（5）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。

5.教学资源开发
（1）注重多媒体仿真软件、多媒体课件等现代化教学资源的开发和利用，创设影像生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

（2）积极开发和利用网络课程资源，合作搭建远程教学平台，共享课程资
源。

（3）产学合作开发实训课程资源。

充分利用本行业生产企业的资源进行校企合作、产学结合，建立实习实训基地，实现教学与实训合一，教学与考证合一，满足学生的实习实训需求，同时为学生就业创造机会。