安全教育教案(最新7篇)

平安教育教案〔最新7篇〕
平安教育教案篇一
活动目标：
1、了解平安行为的重要性。

2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。

3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。

活动准备：
1、图片、教学挂图。

2、操作材料、笔
活动过程：
1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的平安设施。

幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的平安设施。

2、教师出示图片，引导幼儿了解平安与危害的重要性。

教师：在幼儿园的环境中，有许多平安设施，小朋友在这里会发生危险吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危险的还是平安的？为什么？
幼儿自由讨论，发言。

教师小结：幼儿园里有很多为小朋友平安考虑的平安设施，可是如果我们不注意平安，平安的地方也会变得不平安。

3、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不平安隐患。

玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不平安的行为。

4、小组活动。

教师；我们已了解了平安设施和平安行为的重要性。

你们愿意把我们了解的平安知识告诉全园小朋友吗？可以有哪些宣传方法呢？
制作平安警示牌：设计平安警示标记，可粘贴在幼儿园内及平安设施上。

平安教育主题班会教案篇二
教学目标
1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。

过程与方法
1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。

2、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。

情感、态度、价值观增强防震意识和在地震中的自我保护能力。

教学重点
了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

教学难点
如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。

教学准备
学生准备：
上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。

教师准备：
收集有关地震的图片、录像等资料。

教学过程
一、教学引入
1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。

2、阅读课本“案例聚焦〞中的案例。

3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。

二、学习地震有关知识
1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？
2、将自己的做法与“智慧加油站〞中的做法进行比照，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。

三、调查分析防震避险措施
1、列出对各项措施的判断依据。

2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。

3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的缺乏，提出改良意见。

四、开展班级防震演练
1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的平安躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。

2、开展防震演练。

3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改良建议，完善地震的应急措施。

五、课后拓展
与班级小组成员一起从防震用品、平安躲避位置、逃生路线等方面制订班级防震演练方案。

〔应确定防震方案中各个方面的具体内容〕
平安教育教案篇三
〔一〕教学目标：
1、通过一系列的知识性的教学，让学生们树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素质培养。

充分认识平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身平安，进行饮食平安，交通平安、预防灾害，预防突发事情的教育等。

提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

3、让学生了解交通、教学、意外事件中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做平安教育的小小宣传员教学目的。

〔二〕教学过程：
1、导入：列举出生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性
a、公路上、公共场所的平安事故时有发生，是因为有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、目前学校抓的几项工作。

〔三〕小学生应注意平安的地方：
1、学生讨论。

2、集体归纳。

〔1〕人身平安，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

〔2〕交通平安，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。

上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

〔3〕财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

〔4〕饮食平安，不饮生水，不吃“三无〞厂家生产的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

〔5〕严防因游泳带来平安事故的发生，是禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的；除非有父母亲的亲自陪同、〔四〕学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

〔五〕教师小结
教案的编写原那么篇四
编写教案要依据教学大纲和教科书。

从学生实际情况出发，精心设计。

一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授根底知识、培养根本技能﹑开展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。

恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到开展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有
利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

幼儿教师带着幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。

教案是教师的教学设计和设想。

平安教育教案篇五
教学目标：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得平安使用家电的根底常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

教学准备：
课前搜集一些常见家电的使用说明书。

活动过程：
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些平安事项？
2、把自己知道的使用电器的平安考前须知写在书本“我还知道〞栏里，再说给大家听听。

3、教师归纳：
使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

三、辨析：
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
2、集体朗读“提示〞内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己平安使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
四、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平
时操作是否正确，有哪些行为需要改良。

平安教育教案篇六
教学目标：
1、提高同学学校平安意识。

2、知道在学校里哪些行为是不平安的。

3、一旦不平安的事情发生了，知道应该怎样去处理。

教学要求：
知识方面：了解有关知识；明确学校不平安的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

觉悟方面：认识学校平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识；增强自我保护能力。

教学重点：
通过案例分析和同学参与讨论事例增强同学的学校平安观念。

教学难点：
遇到平安问题学会用怎样处理
教学方法：
导、读、议、评相结合
教学过程：
一、导入
1、平安对于我们来说非常重要，在学校里也要时刻注意平安。

2、发生在学校里的事故：
⑴ 高空抛物，砸到同学。

⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。

3、同学自由谈发生在学校里的事故。

4、总结：在学校里我们也一定要注意平安。

二、交流：讨论在学校里我们应当注意哪些方面的平安
⑴ 上下楼梯应当注意哪些平安？为什么？应当怎样做？
上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些平安？为什么？应怎样做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶ 在教室里应当注意哪些平安呢？为什么？应怎样做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在学校里应当注意哪些平安？为什么？应怎样做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏〔哪些是危险游戏呢〕；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具〔哪些是管制刀具〕。

⑸ 在厕所里应该注意哪些平安？为什么？应当怎样做？
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹ 体育课应注意哪些平安？为什么？
要在老师的指导下有秩序地活动，注意平安。

特别是在一些争抢剧烈的运动中，自觉遵守竞赛规那么对于平安是非常重要的。

三、稳固
1、师生共同回忆应注意的平安事项。

2、同桌互相提问应注意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业
写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。

回家也可和父母再加以讨论，
还有哪些应注意的事项。

平安教育教案篇七
教学目的：
1、针对我校四名学生在铁路放置障碍物，致使动车迫停事件，举行班会，希望通过本次主题班会，学习有关铁路平安知识，掌握一些铁路平安常识，引起同学们对铁路交通平安的重视，增强学生交通平安意识。

2、通过学习有关铁路平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。

教学过程：
一、开篇：明确此次教学的意义
1、教师导言：随着科技的逐步开展，交通运输日益兴旺，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。

然而，现代交通的兴旺在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容无视的重大问题——交通平安问题。

2、师：漫长的暑假就要到了，由于我们生活的片区临近铁路线，时常需要与铁路“打交道〞，加上不少同学要利用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的'铁路交通平安意识及人身平安防范意识，特开展一次铁路交通平安班队课。

二、第一篇章：了解铁路交通平安常识
〔一〕道轨平安常识
１、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。

２、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。

３、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。

４、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的镙丝。

５、不得翻越护栏横穿铁路。

６、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。

７、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。

〔二〕道口平安常识
１、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨２米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。

２、车辆和行人通过铁路道口，必须听众道口看守人中和道口平安管理人员的指挥。

３、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨５米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。

４、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。

５、红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。

６、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须停车和止步了望，确认平安后再通过。

７、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口及人行过道时，必须停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。

三、第二篇章：了解乘车平安常识
1、候车时要站在平安白线内，等火车停稳了再排队上车。

因为火车的速度很快，进站时带起的风很容易把人卷入站台下
2、进站上车，应该通过天桥或地道，不能穿行铁道，更不能钻爬火车。

3、上火车时不要翻爬车窗进入车厢，以免车窗滑落砸伤自己。

4、进入车厢后，要赶快找位置坐下，不要在车厢内穿行打闹，同时要听清楚列车播送报的站名和时间，防止错站下车。

5、当火车开动时，不要跟送行的人握手或递东西，注意把自己的行李物品放稳放好。

6、不要到车厢连接处玩耍，那里很容易发生被连接板夹伤、挤伤的事故。

7、列车行进中，千万不要把手、脚、头伸出窗外，以免被车窗卡住或被外面的东西撞伤。

8、在列车上翻开水，不要灌得太满，以防发生烫伤。

9、使用后的废弃物，不要随手扔到车窗外，这样既不讲公共道德，又容易砸伤铁路两旁的行人。

10、火车中途停站，在下车购置东西或散步时不要忘了开车时间而发生漏乘。

11、火车到站后，不要急于下车，要仔细清点自己所带的物品，等火车停稳后再有秩序地下车，不能从车门、窗户跳车。

12、在卧铺睡觉，应将头朝过道，这样既平安又能呼吸到新鲜空气。

不要让头朝窗睡，因为车轮的震波和噪声有碍于大脑保健。

另外，如果遇到紧急刹车引起剧烈颠簸，头会被碰伤。

13、睡在中、上铺上的乘客，注意将车上的平安皮带挂好，防止睡觉时掉下来摔伤。

14、现在许多火车都改为封闭式旅游列车，这种火车易燃，而且一旦着火，无法扑救，瞬间一节车厢就可能化为灰烬。

因此，千万不要在列车上玩火，更不要携带易燃易爆物品上车。

15、不要在铁轨上逗留、游逛、捡拾煤渣、酒瓶等杂物。

16、不要在铁路路基上行走、乘凉或坐卧铁轨。

17、不要钻车、扒车、跳车。

18、不攀登电气化铁路上的接触网支柱和铁塔，以防触电。

19、过铁道时，假设遇红灯亮时，或看守人员示意停止行进时，须依次停在平安线或栏杆以外。

20、通过无人看守的通口时，须止步观望，在确认没有列车即将通过后，才能通过。

四、第三篇章：铁路平安知识竞答〔看〕
五、结束篇：我们的誓言〔看〕
1、齐呼我们的誓言
2、齐诵《爱路护路“不字歌〞》
3、总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，我们是展翅
待飞的雏鹰。

父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通平安牢记心中！
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