高考语文高中语文仿写句式练习题附解析

高考语文高中语文仿写句式练习题附解析
一、高中语文仿写句式
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

“外面的世界很精彩”青年应捕捉机遇，投身产业变革的前沿。

材料：
面貌梦想未来激情飞扬挑战自我意气风发乐于奉献张扬个性和谐美好秀出我风采我要飞得更高到祖国最需要的地方去
2．请仿照下面句子的修辞手法和句式特点，另选两个话题，再写两个句子。

园中的兰花，并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放；________；________。

3．依照下面的示例，以“诗”为话题，仿写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。

示例：送别诗是十里亭前的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。

________
4．根据下面的例子，另选一个对象，仿写一首短诗，要求修辞手法相同，句式、结构与之相似。

雾，
像爱情一样，
在山峰的心上游戏，
生出种种美丽的变幻。

5．请在“秋日”、“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。

示例：春天有意，意染万木之葱绿；春天有情，情钟水面之帆影；春天有梦，梦孕秋日之硕果。

6．仿照诗歌《短》的第一节，补写第二节、第三节的内容。

要求句式整齐，语意协调，45字左右。

一天很短/短得来不及拥抱清晨/就已经手握黄昏
7．在横线处仿写前面的句子，构成排比。

夜空有深邃的灵魂，才能吸引星月；大地有慷慨的心肠，才能滋养草木；________，________；________,________。

大自然向每个人敞开怀抱，我们总能在那里获得人生的启迪。

8．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。

仿照下面的示例，另写两句话。

要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。

例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

9．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：蜀道，一场送别记住了你，你的奇丽惊险，你的磅礴气势，你的飞湍瀑流，不正好激荡我心中的豪情吗？
材料：雨巷康桥故都
凄婉迷茫脉脉含情清静悲凉柔光倒影蓝朵落蕊失落感伤艳艳霞光衰败颓圮秋雨残
蝉一次邂逅一场离别一次饱尝勾起我心灵的眷恋引发我生命的感悟宣誓我内心的执着
10．下列文段中有三处推理不符合逻辑，请仿照①的句式，说明另外两处。

写作水平要想提升，要从锤炼语言和巧用修辞入手。

写文章要养成咬文嚼字的习惯，语言的锤炼实际是思想的锤炼。

语言精炼了，思想内容就一定会清晰。

想文章生动，巧用修辞是必然。

一位写手如果修辞能够得心应手，他写出的文章就一定有深度，一定是文质兼美的好文章。

①语言精炼了，思想内容不一定会清晰。

②________。

③________。

11．阅读下面的材料，完成各两题。

嘉兴南湖素以“轻烟拂渚，微风欲来”的迷人景色著称于世，又因中共一大在南湖红船召开而成为革命圣地。

“五·四”青年节期间，校团委将组织青年教师和高三学生共同参观南湖的主题活动，
（1）请仿照前半句，根据材料补充活动主体：“烟雨公墓南湖景，________”
（2）活动期间，听到一个小朋友在自言自语：“原来红船就是一条红色的船啊！”作为高中生，请根据你的知识供备，写一段话回应小朋友，帮助他提升对“红船”的认知，至少运用一种修辞手法。

12．寓理于物指既符合物品特点，又包含生活道理的表现手法。

请仿照下面示例，选取恰当的物象，另写一个句子。

要求：符合寓理于物的特点，句式基本一致，语言简洁明了。

例句：帆船，因为懂得借力，所以能够扬帆起航；可是一味的借力，又让它在风平浪静时寸步难行。

13．参考材料一的方式，分别写出材料二和材料三中反驳的话。

要求符合逻辑，句式基本一致，每处不超过30字。

材料一：众人聊起京剧大师谭鑫培演出的《秦琼卖马》。

胡适说：“京剧太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对！”黄侃反驳说：“如果这样的话，唱《武松打虎》，也一定要用真老虎吗？”
材料二：李贺考进士。

有人说：“他父亲名字中的‘晋’与进士的‘进’谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。

”韩愈反驳说：“________？”
材料三：加拿大外交官朗宁出生于中国，在参选省议员时，反对派说：“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统。

”朗宁反驳说：“________？”
14．仿照下面的示例写一组排比句，要求内容贴切，语意连贯，句式与所给示例相同。

示例：雄鹰有了蓝天的陪伴，才有“鹰击长空”的豪迈；骆驼有了大漠的陪伴，才有“沙漠之舟”的美名；人生有了失败的考验，才有“狭路相逢勇者胜”的见识。

15．央视《朗读者》第一期的主题词是“遇见”，请仿照下面主持人董卿的开场白，以“选择”为题词，仿写一段开场白。

要求结构相似，整段字数大体相当，必须有四句引用。

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹我曾经见过的。

”这是宝玉与黛玉之间，
初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚。

遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。

”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。

16．从下列人物形象中任选两个，仿造画线句子续写两句话。

林黛玉祥林嫂哈姆雷特别里科夫玛蒂尔德
性格决定命运。

好的思想决定好的行为，好的行为决定好的结果，好的结果养成好的习惯，好的习惯才能决定自己好的性格，最后决定成功的命运。

反之则不然。

方鸿渐既意志薄弱毫无主见又不懂得人情世故，永远也走不出“围城”；________，________；________，________。

17．仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，请为它们分别设计画外音。

要求中心明确，至少运用一种修辞手法。

示例：
画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。

画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。

画面一：17：35，天色昏暗，秋风瑟瑟，秋雨潇潇，校门口栅栏外站满了等待孩子的家长。

画面二：四川九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。

18．仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。

一年四季，语文相伴。

语文是一位画家，________，________；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，________，________。

19．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

这满山遍野的竹笋，出得争先恐后，山崩地裂，是一片昂扬的士兵，一首慷慨的歌，把生命抒发得酣畅淋漓。

材料：
礼花书法话语
瑰丽神奇震撼心魄平平展展
气吞山河如梦如幻力透纸背
丝丝入扣热烈蓬勃合情合理
20．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。

仿照下面的示例，另写两句话。

要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。

示例：“机遇总是垂青那些有准备的人”，我们是有准备的人，所以最终我们将获得机遇。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文仿写句式
1．“我要飞得更高”，青年应挑战自我，追寻激情飞扬的梦想。

“秀出我风采”，青年应具张扬个性，展现意气风发的面貌。

“到祖国最需要的地方去”，青年应乐于奉献，创造和谐美好的未来。

【解析】【分析】考生解答本题时应仔细分析例句结构、特点，然后把所给词语或短语按内容分类，最后仿照例句的形式合理表达，为保持句子通顺连贯，可适当增加词语。

“外面的世界很精彩”，青年应捕捉机遇，投身产业变革的前沿。

”前半句为引用，后半句写“青年应怎么做”，阐释具体做法。

三句话可以分别以“我要飞得更高” “秀出我风采” “到祖国最需要的地方去”这三个名句开头，注意三句话之间的逻辑顺序性，然后每个句子内部考虑内容一致的原则，如“我要飞得更高”和“挑战自我”“追寻激情飞扬的梦想”内容上要有联系性；“秀出我风采”意思与“张扬个性”相近，最终结果是“展现意气风发的面貌”；“到祖国最需要的地方去”谈的是“奉献”，通过“奉献”，可以“创造和谐美好的未来”。

故答案为：“我要飞得更高”，青年应挑战自我，追寻激情飞扬的梦想。

“秀出我风采”，青年应具张扬个性，展现意气风发的面貌。

“到祖国最需要的地方去”，青年应乐于奉献，创造和谐美好的未来。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。

只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。

具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

2．山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路边的小草，并不因为大树就在身边而胆怯躲藏。

【解析】【分析】考生要明确仿写句子的句式、修辞、句子之间的关系，如“园中的兰花,并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放”，句中使用拟人的修辞，选取“园中的兰花”作为对象来写其绽放，句式为“……（地方）的……（对象），并不因为……（另一事物）而……（对象的表现）”，考生可以模仿这一句式进行拟写。

选取的对象可以是山中的小溪、路边的小草、夜空的星星等等，选取的比较对象可以是大海、牡丹、太阳等。

选好话题之后，再仿照例句进行拟写即可。

故答案为：山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路边的小草，并不因为大树就在身边而胆怯躲藏。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。

只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。

具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

3．示例：思乡诗是月夜楼头的―位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄婉。

怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀
【解析】【分析】本题涉及诗歌的类别，要扣住该类诗歌的特点和常用意象来写，同时注意句子的结构。

比如例句，“送别诗是十里亭前的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈”，由此可知，仿写句子的结构应为“……诗是……的一位……，……（前两个是意
象，后两个是情感），让人……又……”；由“送别诗”可以联系“怀古诗”“思乡诗”“羁旅诗”“闺怨诗”“边塞诗”“贬谪诗”等，由“挚友”可以想到“老者”“游子”“思妇”“将士”等等，由“绿柳孤舟”可以想到“颓墙老树”“故园明月”“孤舟归雁”等等。

考生按照这样的思路模仿例句进行拟写就可以了。

故答案为：示例：思乡诗是月夜楼头的―位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄婉。

怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写句式首先要仿结构，所写句子和原句的句式完全相同；其次要仿修辞，要恰当运用例句所用的修辞手法；最后仿主旨，所写句子和原句的格调一致。

4．雨，像音乐一样，在大地的怀中轻弹，奏出串串悦耳的音符。

【解析】【分析】本题考查仿写句子的能力。

注意句式、结构相同，比喻兼拟人的修辞，内容上营造出特定意境。

故答案为：雨，像音乐一样，在大地的怀中轻弹，奏出串串悦耳的音符。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。

只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。

具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

5．示例：①秋日有趣，趣在一鹤排云上九霄；秋日有心，心念千山层林染红叶；秋日有歌，歌唱九州人民享盛世。

②追求有“道”，道在“己所不欲”勿施人；追求有“方”，方在“衣带渐宽终不悔”；追求有“境”，境在回首“灯火阑珊处”。

【解析】【分析】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。

无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。

形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。

为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。

②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

故答案为：示例：①秋日有趣，趣在一鹤排云上九霄；秋日有心，心念千山层林染红叶；秋日有歌，歌唱九州人民享盛世。

②追求有“道”，道在“己所不欲”勿施人；追求有“方”，方在“衣带渐宽终不悔”；追求有“境”，境在回首“灯火阑珊处”。

【点评】仿写要做到四个一致：
1、结构一致。

仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。

结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间关系的一致。

2、话题一致。

话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。

3、修辞一致。

仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。

4、格调一致。

仿写句子要求学生不仅能正确掌握基本的语言运用技能，而且应具备一定的审美情趣。

立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与试题例句保持一致。

6．一年很短/短得来不及细品新绿嫣红/就要打点素裹秋霜
一生很短/短得来不及享用花样年华/就已经进入迟暮之年
【解析】【分析】阅读题干可知，所要仿写的句子具有以下几个特点：在内容上，要扣住诗歌的题目“短”；在形式上，要与第一节的句式“……很短/短得来不及……/就……”相同或相近；在段落的安排上，第二节、第三节的开头一句要承接第一节的“一天很短”，层层推进，如可写成“一年很短”“一生很短”等。

了解了这些，考生抓住一年、一生中的特定意象等进行仿写即可。

故答案为：一年很短/短得来不及细品新绿嫣红/就要打点素裹秋霜
一生很短/短得来不及享用花样年华/就已经进入迟暮之年
【点评】本题考查仿用句式的能力。

仿写句子解题步骤：审题目、审例句、明确解法。

7．森林有无私的品格；才能哺育万物；大海有宽广的胸襟；才能容纳江河
【解析】【分析】解答此题应该先分析清楚例句的修辞手法是比喻和拟人，句式为条件关系，前后句在内容上有包含关系。

因此仿写的句中要用上合适的比喻和拟人手法，前后句是并列关系，构成排比。

注意话题要一致、修辞要相同，句式要一致。

其句式特点是：“表事物的名词+有+名词性偏正短语+才能+动宾短语”。

比如可以仿写成：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。

故答案为：森林有无私的品格；才能哺育万物；大海有宽广的胸襟；才能容纳江河
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。

只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。

具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

8．如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

如果说年纪越大，懂的就越多，那么那些百岁老人就是这世界上学问最高的人了。

【解析】【分析】本题为开放性试题，言之有理即可。

示例：如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

故答案为：如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

如果说年纪越大，懂的就越多，那么那些百岁老人就是这世界上学问最高的人了。

【点评】本题考查学生仿用句式的能力。

主要考查仿句，但要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，在解答时要注意原句所给出的具体例子，结合例子本身进行分析，再就是结合日常生活中的具体事例进行具体表达即可，“作品的水平越高，知音越少”这是假设性的观点，后者“那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了”则是从反推法来证明这个观点是错误，把握这个结构即可得出。

9．①雨巷，一次邂逅记住了你，你的凄婉迷茫，你的失落感伤，你的衰败颓圮，不正好宣泄我内心的执着吗？
②康桥，一场离别记住了你，你的脉脉含情，你的柔光倒影，你的艳艳霞光，不正好勾起我心灵的眷恋吗？
③故都，一次饱尝记住了你，你的清静悲凉，你的蓝朵落蕊，你的秋雨残蝉，不正好引发我生命的感悟吗？
【解析】【分析】仔细阅读例句，分析例句的句式特点，“雨巷/康桥/故都……记住了你，你的……你的……你的……不正好……吗？”；内容特点，联系话题内容——雨巷/康桥/故都，选
择“一次邂逅/一场离别/一次饱尝，然后采用拟人和反问的修辞手法，表达对仿写对象的赞美之情”；最后根据例句的句式进行拟写即可。

故答案为：①雨巷，一次邂逅记住了你，你的凄婉迷茫，你的失落感伤，你的衰败颓圮，不正好宣泄我内心的执着吗？
②康桥，一场离别记住了你，你的脉脉含情，你的柔光倒影，你的艳艳霞光，不正好勾起我心灵的眷恋吗？
③故都，一次饱尝记住了你，你的清静悲凉，你的蓝朵落蕊，你的秋雨残蝉，不正好引发我生命的感悟吗？
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。

仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。

10．修辞得心应手，写出的文章不一定就有深度；修辞得心应手，写出的文章不一定就是文质兼美的好文章
【解析】【分析】根据语段内可知“如果修辞能够得心应手，他写出的文章就一定有深度”“修辞能够得心应手，他写出的文章就一定有深度，一定是文质兼美的好文章”逻辑推断不合理，然后根据（1）“不一定”进行重新整合即可。

故答案为：修辞得心应手，写出的文章不一定就有深度；修辞得心应手，写出的文章不一定就是文质兼美的好文章
【点评】本题考查考生仿用句式和逻辑推断的能力。

首先要弄清出题人的意图，然后根据题目中所有信息进行分析，根据所给第一句可以确定仿写句子的句式，然后考虑针对什么推断来反驳，最后确定自己所写内容。

解答时一定要立足题目，认真审题，审出答题的角度和答题的模式，切不可脱离原题作答。

11．（1）师生同品红船情
（2）小朋友，红船不仅仅是一条红色的船；它可是我们党的摇篮呢，党的“一大”就在这里召开。

【解析】【分析】（1）由材料中知这是师生共同参与且有鲜明的主题“五·四”青年节来参观革命圣地，所以答案可为：师生同品红船情。

（2）考查语言表达的鲜明生动，材料中有明确要求运用修辞，且是回答小朋友的话，就要注意说话的对象、观点的鲜明和语言的生动性，可参考：小朋友，红船不仅仅是一条红色的船；它可是我们党的摇篮呢，党的“一大”就在这里召开。

故答案为：⑴师生同品红船情
⑵小朋友，红船不仅仅是一条红色的船；它可是我们党的摇篮呢，党的“一大”就在这里召开。

【点评】⑴本意考查仿写句子的能力。

本题的解题思路为：第一步，分析语境，明确上级语境，确定仿写的主题；第二步，分析例句，明确句式,进行仿写。

⑵本题考查了扩展语句的能力。

本题为续写补充型，就是给出部分语句，要求对其进行补充或续写的扩展方式。

这类题的解题思路为：第一步，读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。

第二步，要把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩
写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。

第三步，进行合理的联想和想象。

注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。

要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。

要注意避免出现只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式,草率审题，盲目机械地答题等错误。

第四步,检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病，等等。

12．风筝，因为有所牵挂，所以不会迷失方向；可是过多的牵挂，又让它在线的羁绊下难以飞向远方。

麦穗，因为知道谦虚，所以能够垂下高贵的头颅；可是过分的谦虚，又让它难以承受生命的重压。

【解析】【分析】“帆船，因为懂得借力，所以能够扬帆起航；可是一味的借力，又让它在风平浪静时寸步难行”，该句以“帆船”为例来阐述道理，抓住帆船“借力”这一特点，使用“因为……所以……；可是……，又让它……”的句式进行拟写，且内容分为两个部分，第一部分使用因果关系的复句对该物品的特点进行肯定，第二部分以“可是”进行转折，指出前面这种特点过于极端会导致的结果。

然后要选择一个自己比较熟悉的事物，抓住事物的特点联系其折射出的生活道理仿照示例进行拟写。

故答案为：风筝，因为有所牵挂，所以不会迷失方向；可是过多的牵挂，又让它在线的羁绊下难以飞向远方。

麦穗，因为知道谦虚，所以能够垂下高贵的头颅；可是过分的谦虚，又让它难以承受生命的重压
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。

只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。

具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

13．如果这样的话，父亲叫‘仁’，儿子就不能做人了吗；如果这样的话，喝牛奶，身上就一定有牛的血统吗
【解析】【分析】题干要求参考材料一的方式，分别写出材料二和材料三中反驳对方的观点，反驳的方式可以按对方打观点提出一个特例进行的反对，如例句中的“老虎”，可以顺着对方的思路进行类比，如“有钱能打酒算什么本事”，可是顺着对方的思路，提出“壶里有酒才能倒出酒来算什么本事”的反问。

“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统可顺着这思路，喝什么奶就有什么血统，提出喝牛奶长大的，难道就有牛的血统了”。

故答案为：1、如果这样的话，父亲叫‘仁’，儿子就不能做人了吗
2、如果这样的话，喝牛奶，身上就一定有牛的血统吗
【点评】解答此类试题，要求对给出的观点进行反驳，答题时注意针对给出的观点，然后以一个反例进行反驳，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”错误，可以针对此具有一个特例反驳，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”。

本题中，针对前者“京剧太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对”，提出的反例应该是道具不用“真的”，如：如果这样的话，唱《武松打虎》，也一定要用真老虎吗？第二处，前文是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统”，反例的意思应是：不见得喝什么，身上就有什么。

如：如果这样的话，喝牛奶，身上就一定有牛的血统吗？。