人教版生物七年级上册《第3单元第1章第1节》教学课件

学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
生活环境： 多数生活在水中，少数生活在陆地阴湿处
形态结构： 无根、茎、叶，有单细胞和多细胞
生殖方式：孢子生殖和分裂生殖
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
释放氧气，可以满 足水中生物呼吸的 需要，还可以扩散 到大气中，补充大 气圈中的氧气。
海带、紫菜等 藻类植物可以 供人类食用。
通过光合作用制 造有机物，给水 中的植食性鱼类 等动物提供食物。
苔藓植物知识知多少
1.苔藓植物生活环境？ 苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。 2.苔藓植物形态结构特点？ 苔藓植物具有类似茎和叶的分化。但是茎中没有导管，叶中没有 叶脉，根非常简单，靠叶直接从地面吸收水分，因此都很矮小。 3.苔藓植物在生物圈中的作用 监测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物
1.蕨类植物的特征。 2.蕨类植物与人类的关系。
代表种类 衣藻、水绵、海带 葫芦藓
满江红、肾蕨
1.从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
藻类 苔藓 蕨类
2、从生活环境的比较，你认为地球上的生物从 生活环境方面看其变化趋势是怎样的？
由水生到陆生
（1）生活环境： 水生 → 陆生
（2）结构： 简单 → 复杂
练一练：
1.水绵的叶绿体呈（ B ）
3.蕨类在生物圈中的作用和与人类的关系 a.观赏;b.药用;c.古代的蕨类植物形成煤层。
对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境 多数在水中
阴湿陆地
多数在潮湿陆地
结构特点
没有根、茎、 叶分化，有的 属于单细胞
有茎、叶、根， 茎中无导管
有根、茎、叶 输导组织发达
生殖方式 都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖
葫芦藓结构示意图
充满孢子 孢蒴
无叶脉 叶
茎 假根
无输导组织 有固着作用，无吸收作用
二、苔藓植物
1、生活环境:大多数生活在背阴、潮湿的陆地环境中
2、形态结构：植株矮小，一般具有茎和叶，但茎中没 有导管和叶中没有叶脉，只有假根。
生殖方式：孢子生殖和分裂生殖
叶 茎 假根
讨论与交流
污染严重的地方很难见 到苔藓的原因是？
知道这是为什么吗？
藻类植物分为两类： 淡水藻——生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。 海 藻——生活在海水中的藻类植物。
淡水藻类
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
液泡 细胞壁 叶绿体 水绵——淡水藻
多细胞
海 洋 藻 类
海水藻
鹿角菜
马尾藻
海水藻
海带
叶状体 固着器
紫菜
裙
石莼
带
菜
海水藻
一、藻类植物
春水绿如染。”诗中使水变绿的生物是（ A）
• A.藻类植物 B.苔藓植物 • C.蕨类植物 D.水草
6.形成地层中的煤的植物是（ B ）
A.远古时期的苔藓
B.远古时期的蕨类
C.远古时期的藻类
D.远古时期的种子植物
7.如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会变成绿色。这是什么原因？ 长时间不换水，鱼的排泄物和粪便会使鱼缸中养料增加，藻 类植物得以大量繁殖，因此水会变成绿色。
生物圈已知的绿色植物有30余万种，它们形态各异， 生活环境也有差别，可以分为几大类群？ 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
裙
海
紫
带
带
菜
菜
葫 芦 藓
地 钱
泥 炭 藓
肾 蕨
铁 线 蕨
桫 椤
新月藻
鼓藻
栅藻
一滴普通的池塘水里可能就有许多藻类植物。从池塘或湖泊中取
一滴水，放在显微镜下观察，就有可能看到图中所示的藻类植物。
满江红
梭罗
常见的蕨类植物
肾蕨
着生在叶片背面的孢子囊群
三、蕨类植物
生活环境 阴湿的环境
形态结构 有根、茎、叶的分化， 并有专门的输导组织
生殖方式：孢子生殖
蕨类植物知识知多少
1.蕨类植物生活在什么环境中？ 大都生活在潮湿的陆地中，少数生活在水中。
2.蕨类植物结构有什么特点？ 有根、茎和叶的分化，并形成专门的输导组织， 靠孢子繁殖后代。
从藻类植物中提 取出来的碘、褐 藻胶和琼脂等， 可以供工业和医 药上使用。
藻类植物知识知多少
1.藻类植物生活在什么环境中？ 藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴暗潮湿处。
2.藻类植物的结构有什么特点？ 藻类植物结构比较简单，没有根、茎和叶的分化。 有些种类属于单细胞植物。
3.藻类在生物圈中的作用和与人类的关系是怎样的？ a.释放氧；b.做鱼的饵料；c.供食用；d.供药用。
对比藻类植物苔藓植物和蕨类植物藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境结构特点生殖方式代表种类衣藻水绵海带葫芦藓满江红肾蕨多数在水中阴湿陆地多数在潮湿陆地没有根茎叶分化有的属于单细胞输导组织发达都没有花果实种子靠孢子繁殖1
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物(孢子植物)
它们为什么会被称做“植物”呢？
它们是怎样获取营养的呢？
1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
藻类植物
思考完成以下问题： 1.藻类植物的特征。 2.藻类植物的作用及与人类的关系。
解释现象
“西湖春色归，春水绿于染” “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源
藻类 植物
代表植物：海带、衣藻和水绵等 主要特征：无根 、 茎和叶的分化 生活环境：有的生活在淡水中，有的生活在
海水中，有的生活在潮湿的陆地上
与人类 生活的 关系
释放氧气，是空气中氧气的主要来源
可食用 工业和医药上的原料
苔藓植物 总结苔藓植物的特征及作用。
地钱
大
灰
藓
金发藓
常见的苔藓植物
葫芦藓
A.椭球状 B.螺旋带状 C.颗粒状 D.杯状
2.下列那种植物能预防和治疗大脖子病（ A ）
A.海带 B.菠菜
C.芹菜 D.芥蓝
3.下列藻类植物中，属于单细胞的是（D ） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻
4.地球上大气中氧气的主要来源是（ D ）
A种子植物
B裸子植物
C蕨类植物
D藻类植物
5.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“西湖春色归，