第2课唐太宗与贞观之治

人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
──《贞观政要·纳谏 纳谏》 ──《贞观政要 纳谏》 (经过唐太宗一段统治后)天下大稔(rěn)， 经过唐太宗一段统治后)
流散者咸归乡里，米斗不过三四钱， 流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁 断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭， 断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭， 皆外户不闭， 皆外户不闭，行旅不赍(jī)粮，取给于道 路焉。 路焉。
三省六部制
皇 帝
中书省
起草政令
尚书省
执行
门下省
审核
吏 部
户 部
礼 部
兵 部
刑 部
工 部
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唐律残片
是中国现存最早的一部完备法典。 《唐律疏议》——是中国现存最早的一部完备法典。 唐律疏议》 是中国现存最早的一部完备法典
(贞观初期，洛阳以东直至沿海)茫茫千里， 贞观初期，洛阳以东直至沿海)茫茫千里，
李 靖
杜 如 晦
李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。 李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。十 八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、 八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌 等人
房玄龄（579-648)，博览经史， 房玄龄（579-648)，博览经史， 工书善文，18岁中进士 隋末大乱， 岁中进士。 工书善文，18岁中进士。隋末大乱， 李渊率兵入关， 李渊率兵入关，玄龄于渭北投李世 民，他和杜如晦是秦王最得力的谋 他参与“玄武门之变”的策划， 士。他参与“玄武门之变”的策划， 与杜如晦、长孙无忌、尉迟敬德、 与杜如晦、长孙无忌、尉迟敬德、 侯君集五人并功第一。 侯君集五人并功第一。 贞观前，他协助李世民经营四 贞观前， 削平群雄，夺取皇位。 方，削平群雄，夺取皇位。李世民 称赞他有“筹谋帷幄，定社稷功” 称赞他有“筹谋帷幄，定社稷功”。 贞观中，他辅佐太宗，总领百司， 贞观中，他辅佐太宗，总领百司， 掌政务达20 20年 善于用人， 掌政务达20年；善于用人，不问贵 贱；恪守职责，不自居功。 恪守职责，不自居功。
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骁果兵变 身死江都
隋末农民大起义
赋役繁重 民不聊生 政治腐败 穷兵黩武
农民起义
隋朝灭亡（618） 隋朝灭亡（ ）
唐朝建立（ 唐朝建立（618） ）
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李渊
他是隋朝唐国公、 他是隋朝唐国公、太原留 守。 他在儿子李世民的帮助下 在太原起兵反隋， 在太原起兵反隋，并建立了 一个新的王朝，重新统一了 一个新的王朝， 中国。 中国。
三、贞观新政
1、贞观新政的原因： 贞观新政的原因：
唐太宗认真吸取隋朝兴亡的经验教训。 唐太宗认真吸取隋朝兴亡的经验教训。
2、贞观新政的主要内容： 贞观新政的主要内容：
政治上：沿袭和完善“三省六部制” 政治上：沿袭和完善“三省六部制” 经济上：改革赋役制度， 经济上：改革赋役制度，轻徭薄赋 法律上：修改法令，编纂《唐律疏议》 法律上：修改法令，编纂《唐律疏议》 选才上： 选才上：完善科举制
──《资治通鉴》 ──《资治通鉴》
唐太宗统治期间， 唐太宗统治期间， 政治清明， 政治清明， 经济繁荣， 经济繁荣， 社会安定， 社会安定， 国力强盛， 国力强盛， 所以历史上称当时的 统治为“贞观之治” 统治为“贞观之治”。
课堂练习
误的一项是 A．唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、 县二级 B．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减 轻人民负担 C．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清 明 D．唐太宗重视文化教育，增建了校舍 答案 A
杜如晦(585～630)， 杜如晦(585～630)，唐代 (585 名相。年轻时爱读书， 名相。年轻时爱读书，喜谈文 如晦为相时， 史。如晦为相时，正值唐朝新 建不久。他与房玄龄共掌朝政， 建不久。他与房玄龄共掌朝政， 典章制度皆两人所定。 典章制度皆两人所定。每在太 宗前议事，玄龄说： 宗前议事，玄龄说：非如晦不 能决。如晦亦能尊重玄龄之策。 能决。如晦亦能尊重玄龄之策。 时称如晦长于断，玄龄善于谋， 时称如晦长于断，玄龄善于谋， 故有“房谋杜断”之说。 故有“房谋杜断”之说。两人 配合默契，同心辅佐太宗， 配合默契，同心辅佐太宗，后 世论唐代良相，首推“ 世论唐代良相，首推“房、 杜”。
小结：这节课我们学习了..... .....？ 小结：这节课我们学习了.....？
1.时间： 时间： 时间 2.地点： 地点： 地点 3.人物： 人物： 人物 4.事件： 事件： 事件 618年、626年、 年 年 长安 唐高祖、唐太宗、 唐高祖、唐太宗、魏征 贞观新政、 贞观新政、贞观之治 新政
618年建立唐朝，定都长安， 年建立唐朝，定都长安， 唐朝 长安 李渊就是唐高祖 唐高祖。 李渊就是唐高祖。
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二、唐太宗的用人和纳谏 1、李世民即皇位 （时间？称号？年号？） 2、用人与纳谏 （1）原因： （2）表现：
A、虚心纳谏，鼓励臣下直言 从谏如流 、虚心纳谏， B、选贤用能, 知人善任 唯才是举 、选贤用能 知人善任,
第2课 唐太宗与贞观之治
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唐太宗与贞观之治
一、唐朝的建立 二、唐太宗的用人和纳谏 三、贞观新政 四、课堂练习
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一、唐朝的建立
根本原因
隋炀帝的暴政 隋亡原因 隋末农民大起义
地方长官、 地方长官、割据势力纷纷起兵
直 接 原 因
李渊建唐
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暴君隋炀帝
大兴土木 役民无度 三征高丽 民怨沸腾 奢侈腐败 荒淫无度
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P26自我测评： 2003广东高考问答题 P26自我测评： 2003广东高考问答题 自我测评 有的历史学家认为， 有的历史学家认为，唐太宗不过是个 中等人才，其文韬武略不及梁武帝等人， 中等人才，其文韬武略不及梁武帝等人， 之所以出现盛世， 皆时会为之， 之所以出现盛世，“皆时会为之，非尽由 于人力也” 于人力也”。 请从“时会” 人力”两个方面， 请从“时会” 与“人力”两个方面， 分析促成“贞观之治”的原因。 分析促成“贞观之治”的原因。 参考答案：（13分 参考答案：（13分） ：（13 隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍， 隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍， 隋朝的灭亡提供了深刻的教训，为贞观之治的 隋朝的灭亡提供了深刻的教训， 出现奠定了基础。（ 。（7 出现奠定了基础。（7分） 唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏， 唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏， 促成了贞观之治的出现。（ 。（6 促成了贞观之治的出现。（6分）
治理国家的关键
吸取隋亡的教训。 吸取隋亡的教训。
玄武门之变 李世民626年，唐太宗，年号“贞观” 年 唐太宗，年号“贞观” 李世民
以铜为镜， 以铜为镜，可 以正衣冠；以古为 以正衣冠； 可以见兴替； 镜，可以见兴替； 以人为镜， 以人为镜，可以知 得失。——唐太宗 得失。 唐太宗
魏征
程 咬 金
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♦ 1、下面有关“贞观之治”出现的原因，错
课堂练习
♦ 2、阅读下列材料： 阅读下列材料：
材料一：（唐太宗的话） 材料一：（唐太宗的话） ：（唐太宗的话 往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足， 往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足， 征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二：（唐太宗的比喻） ：（唐太宗的比喻 材料二：（唐太宗的比喻） 水能载舟，亦能覆舟。 为人主， 水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！ 为人主 可不畏惧！ 材料三：（唐太宗对大臣的训示） 材料三：（唐太宗对大臣的训示） ：（唐太宗对大臣的训示 朕终日孜孜，非但忧怜百姓， 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富 ——以上摘自 《贞观政要》 贵。 请回答： 请回答： 根据材料一说明隋朝灭亡 隋朝灭亡与 贞观之治” ①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有 否关系？理由何在？ 否关系？理由何在？ 材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题 实质问题？ ②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话 的意图何在？ 的意图何在？ 根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？ 根本目的何在 ③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？ 答案 返回
参考答案：
①有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励 有关系。唐太宗吸取隋亡教训， 精图治，从而出现政治清明的“ 精图治，从而出现政治清明的“贞 观之治。 观之治。 意识到人民群众的巨大力量。 ②意识到人民群众的巨大力量。意在 注意调整统治政策， 注意调整统治政策，以缓和阶级矛 盾。 维护地主阶级的统治利益。 ③维护地主阶级的统治利益。
“贞观之治”出现的原因： 贞观之治”出现的原因：
主 观
a.吸收隋亡的教训，避免重蹈覆辙。 b.唐太宗雄才大略，个人作用。 .隋 的 。 . 大 的 人 的 。 ， 唐
客 观
思考：（从文景之治，到光武中兴，到贞观 思考： 从文景之治，到光武中兴， 之治） 之治）为什么封建社会的治世局面大多出现 在王朝统治初年？ 在王朝统治初年？ 1.经过长期战乱后， 1.经过长期战乱后，社会经济遭到很大程 经过长期战乱后 度破坏，统治秩序并不稳固， 度破坏，统治秩序并不稳固，因此客观条 件要求统治者调整统治政策。 件要求统治者调整统治政策。 2.统治者吸收前朝灭亡教训， 2.统治者吸收前朝灭亡教训，看到人民群 统治者吸收前朝灭亡教训 众力量， 众力量，主观上迫使他对生产关系进行部 分的调整，以适应生产力的恢复和发展。 分的调整，以适应生产力的恢复和发展。 如轻徭薄赋，重视农业生产等。） （如轻徭薄赋，重视农业生产等。）
关于封建社会的盛世
1.表现： 1.表现： 表现 政治清明、社会稳定、 政治清明、社会稳定、经济恢复 和发展、 和发展、人民生活有所改善 农民起义的推动 吸收前朝灭亡的经验教训 2.出现原因 出现原因： 2.出现原因： 良好安定的社会环境 广大劳动人民的辛勤劳动 统治者相对勤政爱民、 统治者相对勤政爱民、励精图治 3.对盛世的认识： 3.对盛世的认识： 肯定其进步作用认识其实质 对盛世的认识 4.盛世出现的启示： 4.盛世出现的启示： 盛世出现的启示