河南省实验中学初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)

河南省实验中学初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)
初一新生分班（摸底）语文考试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、积累与运用（33分）
1.根据音节写出汉字。

（4分）
他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰（líng），踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞（shì）着他们已经疲（bèi）不堪的（qū）体。

2.指出下列句子拼音不正确的一项是（）（3分）
A.我们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。

B.球场上遇到劲（jìn）敌，倒是他干劲（jìng）更足了。

C.小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。

D.他那像哄（hǒng）小孩的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（h òng）而散。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A.必竟物竞天择致敬闲情逸致
B.慰籍杯盘狼藉逍遥销声匿迹
C.遐迩冥思暇想儒雅妇孺皆知
D.贻误心旷神怡丘陵盛气凌人
4.下面句子没有语病的一项是（）（3分）
A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

5.下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）（3分）
A.宋江——智取生辰纲
B.孙悟空——大战牛魔王
C.诸葛亮——挥泪斩马谡
D.林黛玉——焚稿断痴情
6.下列只是判断错误的一项（）（3分）
A.“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。

B.“美丽的大自然，万物鼎盛。

”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。

C.“喜悦”“兴奋”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。

D.“《音乐之声》的女主角玛利亚温柔得像绵羊一样。

”这句话运用了比喻的修辞手法。

7.苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。

”经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成“□□识遍天下字，立志读尽人间书”，以表明自己继续读书学习的决心。

（1）方框中要补写的词语是。

（2分）
（2）请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。

横批是。

（2分）（3）上下联一般竖贴在门的左右侧。

上联就贴在门的。

（2分）
（4）请写出有关读书的古诗词（连续的两句）。

（4分）
8.仿照“长大，意味着责任”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。

仿句：。

（2分）句意理解：
（2分）
二、阅读与理解（37分）
（一）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块儿根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.文段详写的内容是什么？（2分）
2.“不必说”后面引出的内容按的顺序排列。

“也不必说”后面引出的内容写出了景物的（选填“动态”或“静态”）美。

（4分）
3.说说文中的“我”做了哪些事。

（4分）
4.作者从各个角色写百草园景物，试按要求各摘录一个词语。

（4分）
（1）从视觉角度描写：
（2）从触觉角度描写：
（3）从听觉角度描写：
（4）从味觉角度描写：
5.文中的“我”是怎样一个形象？（4分）
6.以“我的书房”或“我的玩具”为话题，按“不必说……也不必说……单是……”写一段话。

（不少于50个字）
（二）生病的草原
①去内蒙古草原——可能因为是冬天的缘故，与我想象的不大一样。

②草原上修起了公路，乘坐汽车这样的现代化交通工具，根本就找不到骑马的感觉。

即使有马可骑，也同样怀疑自己是否真的置身于草原。

车窗外是一望无际的裸露的黄土，在长久的干旱之后更显得粗糙、平庸，如同寂寞的废墟。

我特意下车步行了一段，能发现一些稀疏的草根，也颜色枯黄，苟延残喘的样子。

幸好迎面走来了一群羊——皮毛脏兮兮的。

对于他们来说，觅食肯定是件很辛苦的事情，简直不亚于淘金……
③就在这时，我脑海里居然奇迹般地响起那首著名的古代民歌：“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊……”对于眼前的风景来说，这称得上是尖锐的讽刺。

④这就是我梦想已久的草原吗？它的宝藏在哪里？它的蓝天在哪里？我此行的目的也显得荒诞。

寻梦吗？可呈现在周围的，却是没剩多少的草的草原。

⑤当然，我可以说自己来得不是时候。

毕竟是寒冬，万物萧条。

待到一场春雨过后，牧草自然会滋长起来，像一条新编织的地毯，甚至还会捧出漫长遍野的鲜花……但愿我目睹的仅仅是冬眠的草原。

即使对于旅游行业来说，此时也是淡季。

⑥可是我觉得：自己不是来得太早，而是太迟了。

在过去的日子里，我们一直忽略了草原。

哪怕曾经梦想过草原的美景，却根本不曾察觉：草原也是有痛苦的，草原也会衰老。

⑦千万不要等到沙尘暴席卷我们的城市时，才想起远方的草原，以及饥饿的牛羊。

草原的伤口早就期待着我们的关注和抚爱。

⑧当你发现草原已非你想象中的那番模样，只能证明：你也是有失误的。

⑨草原并不远。

草原离我们每个人的生活都很近。

⑩在冬天来到内蒙古，我看见了一片生病的草原。

但仍然算不虚此行。

⑪快点去草原看看吧，快点想想办法。

不要等到它快变成沙漠的时候，才发出迟到的一声叹息。

1.“我”想象中的内蒙古草原是怎样的？请根据文中的语句概括回答。

（3分）
2.草原的病态表现在哪几个方面？（3分）
3.第⑥自然段写道：“自己不是来得太早了，而是太迟了。

”这里的“太迟”含义双关，请说出双关义。

4.草原远离我们许多人，可作者为什么说“草原离我们每个人的生活都很近”？（2分）
5.“我”在草原并未寻到梦，可为什么仍认为不虚此行？（3分）
三、写作与表达（30分）
题目：我家常用语
要求：（1）文中不能出现真实的校名、人名；（2）不少于500字。

一、积累与运用
1.凌噬惫躯
2.B
解析“劲敌”的“劲”应读“jìng”，“干劲”的“劲”应读“jìn”。

3.D
解析A中的“必竟”应为“毕竟”；B中的“慰籍”应为“慰藉”；C中的“冥思暇想”应为“冥思遐想”。

4.C
解析A中句号前面加“意识”；B中前半句改为“学习成绩能否提高”；D中的“心里”与“由衷”重复。

5.A
解析“智取生辰纲”松江未参与。

6.C
解析“轻捷”无高兴、快乐之意。

7.（1）发愤（2）学无止境（3）右侧（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（符合要求即可）
8.示例：成熟，意味着舍弃句意：一个人只有学会舍弃与顾全大局才算真正意义上的成熟。

二、阅读与理解
（一）1.短短的泥墙根一带的有趣之处。

2.由低到高动态
3.翻砖找蜈蚣；按斑螯脊梁；拔何首乌根；摘覆盆子吃。

4.（1）肥胖（2）光滑（3）长吟（4）又酸又甜
5.自由、率真，对一切新鲜事物感兴趣。

6.略（仿照原文写一例即可）
（二）1.如民歌缩写的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”，一到春天，牧草如地毯，鲜花遍山野。

2.黄土裸露，草稀色黄，群羊无食。

3.错过了季节；草原的生活环境已经恶化，不再有昔日的美景了。

4.因为生态环境的破坏已经直接影响了我们的城市与生活。

5.“我”看到了草原的现状，并认识到要呼吁人们去关注、改变草原，使它恢复健康与美丽。

三、写作与表达
略
初一新生分班（摸底）语文考试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、语言基础（共28分）
（一）阅读文段一，回答问题。

（共14分）
文段一
父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无（1）。

他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。

我的姑妈也称他为“孩子头”。

春天不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。

清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕jiàn tà的，而且越踏越长得旺。

孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其chàng kuài。

他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。

桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。

从外面可以看到金铃子在里面爬行，振翅鸣叫。

他会做各种灯。

用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，（2）。

用西洋红染了色，上深下浅，通草做huā bàn，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。

用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上diāo lòu出极细的花纹，做成西瓜灯。

我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常xiàn mù。

1.在（1）处最适合填入的词语是（）（2分）
A.和颜悦色
B.察言观色
C.疾言厉色
D.不动声色
2.在（2）处最适合填入的成语是（）（2分）
A.绘声绘色
B.栩栩如生
C.跃然纸上
D.入木三分
3.请结合上下文和拼音写出词语：（每字1分，共10分）
jiàn tàchàng kuài huā bàn diāo lòu xiàn mù
（）（）（）（）（）（二）阅读文段二，回答问题。

（共10分）
文段二
有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨．潮，满园的树木都淹没在发亮的波澜．
里。

我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知知道自己究竟是快乐，还是忧愁。

只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下呗落花堆积的有如玉砌．一般。

我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——
这种晶莹．的夜，这样透明的月光，这样的温柔的、落着花的树。

4.给文中加点的字注音（每空2分，共8分）
涨．潮（）波澜．（）玉砌．（）晶莹．（）
5.文中画线句子运用的修辞手法是（）（2分）
A.拟人
B.比喻
C.夸张
D.排比
（三）阅读诗歌，按要求作答。

（4分）
6.读下面的诗，理解诗意，补全诗句。

夜捕
流沙河
儿女拉我园中去，
篱边夜捕蟋蟀。

静悄悄，步步侧耳听，
小女握瓶，小儿照灯火，
一回捕获八九个，
从此荒园。

且看瓶中何所有，
断腿冤虫，悲哀与寂寞。

二、古诗基础（40分）
7.请把“春”“夏”“秋”“冬”四个字准确地补入下面的诗词中。

（每空2分，共8分）
（1）绿树荫浓日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

（2）银烛光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

（3）细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩，入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试盘，人间有味是清欢。

（4）江南有丹橘，经犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

8.小学毕业了，你想在好朋友的毕业留言册上写一句古诗，你会选择哪一句？请写在下面的横线上。

（4分）
，。

9.请解释下面诗句中加点的字。

（每空2分，共8分）
（1）前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕．下！
涕：
（2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐．爱枫林晚，霜叶红于二月花。

坐：
（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘．身在此山中。

缘：
（4）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬．行。

躬：
10.默写。

（每空2分，共20分）
（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

，明月何时照我还。

（2），麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

（3）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

，映日荷花别样红。

（4）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，。

（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，。

（6）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，。

（7）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，。

（8）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，。

（9）锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，。

（10）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，。

三、文言文基础（16分）
饭后钟
王播①少孤贫，尝居扬州慧昭寺木兰院，随僧斋餐，诸僧厌恶，播至，已饭矣。

播惭，题诗壁上云：“上堂已了各西东，惭愧阇黎②饭后钟。

”后二纪③，镇扬州，访旧诗，已碧纱笼之矣。

援笔续云：“三十年来尘土里，于今始得碧纱笼。

”
（《唐摭（zhí）言》）
【注释】①王播：唐代人。

②阇黎（shé lí）梵语，指高僧。

饭后钟：寺庙本来是饭前敲钟聚集众僧，但和尚们因为王播的缘故吃完了才敲钟。

③纪：古时十二年为一纪。

11.下列句中对加点字解释不正确的一项是（）（2分）
A.王播少孤．贫孤：幼年丧父
B.尝．居扬州慧昭寺木兰院尝：曾经
C.播至，已饭．矣饭：米饭
D.于今始．得碧纱笼始：才
12.文言文中常有省略主语的现象，请把下面句子被省略的主语补充出来。

（每空3分，共6分）
（1）诸僧厌恶，播至，（）已饭矣。

（2）后二纪，（）镇扬州，访旧诗。

13.下面对文章的理解不正确的一项是（）（3分）
A.“上堂已了各西东”指的是等王播到了饭堂，僧人们都已经吃完，各自走了。

B.“惭愧阇黎饭后钟”指的是僧人们饭后敲钟的行为令王播很羞惭。

C.“三十年来尘土里”指的是王播三十年来在世俗的风尘中奔波。

D.“于今始得碧纱笼”指的是王播的诗现在才有碧纱笼罩着。

14.对于王播题诗讽刺和尚一事，宋代的苏轼曾作诗评论。

阅读下面这首诗，用自己的话概括苏轼的观点。

（5分）
石塔寺
苏轼
饥眼眩东西，饭肠忘早晏①。

虽知灯是火，不悟钟非饭。

山僧异漂母②，但可供一莞。

何为③三十年，记忆作此讪④。

斋厨养若⑤人，无益只遗患。

乃知饭后钟，阇黎盖具眼。

【注释】①晏：迟，晚。

②漂母：汉代大将韩信年少家贫，在水边洗衣的老妇供给他饭吃；韩信得志后，以千金相报。

③何为：为什么。

④讪：嘲笑。

⑤若：这样的。

四、现代诗文阅读（16分）
（一）阅读诗歌，回答问题。

（5分）
15.下面这首诗表达了作者怎样的感情？
你还在我身旁
佚名
瀑布的水逆流而上，
蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，
太阳从西边升起，落向东方。

子弹弹回枪膛，
运动员回到起跑线上，
我交回录取通知书，忘了十年寒窗。

厨房里飘来饭菜的香，
你把我的卷子签好名字，
关掉电视，帮我把书包背上。

你还在我身旁。

（二）阅读《外祖父的白胡须》，回答第16—17题。

（11分）
外祖父的白胡须
琦君
我没有看见过我家的财神爷，但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。

因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。

手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。

小帮工阿喜说财神也就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。

那个小偷有一夜来我家偷东西，在古仓里挑了一担谷子，刚挑到后门，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那单谷子就重得再也挑不动了。

他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：“站住不要跑。

告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。

你没有钱，我给你两块洋钱，你以后不要再做贼了。

”他就摸出两块亮晃晃的银圆给他，叫他快走，小偷从此不敢到我家偷东西了。

所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。

外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。

”
外祖父是读书人，讲过学，却什么都没考取过。

后来就在祠堂里教私塾，在地方上给人义务治病。

冬天，他最喜欢叫我端两张竹椅，并排坐在后门矮墙边晒太阳。

夏天就坐那儿乘凉，跟他讲那讲不完的故事。

妈妈怕他累，叫我换张靠背藤椅给他，他都不要。

那时他七十多岁，腰杆挺得直直的，没有一点佝偻的老态。

要饭的看见他坐在后门口，就伸手向他讨钱，他就掏出一枚铜板给他。

有一次，我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱，不到两个钟，她又背了个孩子再来讨。

我告诉外祖父说：“她已经来过了。

”他好像听也没听见，又给了她一枚。

我问他：“您为什么不看看清楚，他明明是欺骗。

”他说：“孩子，天底下的事就这样，他来骗你，你只要不被他骗就是了。

一枚铜钱，在她眼里比斗笠还大，多给她一枚，她多高兴？这么多讨饭的，有的人确是好吃懒做，但真的真的是因为贫穷，我有多的就给他们也许有一天他们有好日子过了，也会想起自己从前的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。

”
他忽然轻声轻气地问我：“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事？”
“不知道。

”
“你别告诉别人，那个白胡子财神爷就是我呀！”
“外公，您真好玩，那个小偷一定不知道。

”
“他知道，他不好意思说，故意那么告诉人的。

我给他凉快银圆，劝说他一顿，他以后就去学做手艺，没有再做小偷了。

”
这一段有趣的故事，使我一直不会忘记。

“施比受更为有福”，这是中外古今不变的真理，外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。

记得最后那年腊月二十八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得足手都僵硬了。

外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我和小帮工阿喜说：“走，我们看戏去。

”
“我不去，外公，太冷了。

”
“外公都不怕冷，你怕冷？走。

”
他一手牵着我，一手提着灯笼，阿喜背着长板凳。

外祖父的钉鞋踩在雪地里，发出沙沙的清脆声音。

戏开锣了，正殿里冷冷清清不到三十个人。

台上演的戏我是看厌了，一男一女哑着嗓子不知在唱什么。

武生旧兮兮的长靠后背，旗子只剩下两根，没精打采地垂下来。

可是唱完一出，外祖父就拼命拍手叫好，并给台上递去一块银圆。

回家的路上我埋怨道：“什么破戏，看它干什么？”
“你不懂，戏班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演下去，所以我们得捧场。

”
“你还给他一块大洋呢。

”
“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。

”
红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。

我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。

如今外祖父早已仙逝多年。

每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。

（有删改）16.作者主要写了哪三件表现外祖父乐善好施的事？（6分）
17.文章结尾处作者写到“每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。

”请你谈谈这段话的作用。

（5分）
一、语言基础
（一）1.C
解析疾言厉色：说话急躁，神色严厉，形容对人发怒说话时的神情。

联系上下文可知C合适。

2.B
解析栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。

指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

3.践踏畅快花瓣雕镂羡慕
（二）4.zhǎng
解析“涨”有两个读音，“zhǎng”，指水量增加，水面高起来，如涨潮；“zh àng”，指体积增大，如豆子泡涨了。

lán
解析“澜”只有一个读音，指大波浪。

qì
解析“砌”有两个读音，“qì”，指建筑时垒砖石，用泥灰黏合，如砌墙；“qi è”，〔砌末〕戏曲舞台上所用的简单布景和大小道具。

yíng
解析“莹”只有一个读音，指光洁像玉的石头。

5.B
（三）6.夜夜不闻歌
二、古诗基础
7.（1）夏（2）秋（3）春（4）冬
8.示例一：海内存知己天涯若比邻示例二：莫愁前路无知己天下谁人不识君
9.（1）指眼泪（2）因为（3）因为（4）亲自
10.（1）春风又绿江南岸（2）梅子金黄杏子肥（3）接天莲叶无穷碧（4）只留清气满乾坤（5）独钓寒江雪（6）天下谁人不识君（7）古来征战几人回（8）春风不度玉门关（9）粒粒皆辛苦（10）望湖楼下水如天
三、文言文基础
11.C
解析“饭”在这里指吃饭，不是米饭的意思。

12.（1）诸僧
解析联系上下文可知，诸僧厌恶王播，当王播到了的时候，饭已经吃完了，指的是诸僧已经吃过饭了。

（2）王播
解析二十年以后，王播被派来镇守扬州，特意到自己写诗的地方看。

13.C
14.表现出作者对于一些只记住别人的坏处而忘记别人对他的诸多好处的人的讽刺。

四、现代诗文阅读
（一）15.表达作者对往昔时光之怀念，提醒人们要懂得珍惜。

（二）16.给小偷银圆，劝他改过；两次给同一个要饭的铜钱；大冷天看戏，给戏班子捧场；
17.这一段话体现了作者对外祖父的思念和爱，外祖父对生活、对世界的爱深深
地影响和激励了作者，最后一句话也起到了深化主题的作用，同时又于开头形成呼应。

初一新生分班（摸底）语文考试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础知识（25分）
1.请给下列加点的字注音。

（3分）
每一穗．（）花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那
紫色沉淀．（）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小张满了的帆，帆下带着尖顶的舱，船舱．（）鼓鼓的；又像一个忍俊不禁．（）的笑容，就要绽．（）开似的。

那里装的是仙露琼．（）浆？我
凑上去，想摘一朵。

2.根据拼音写成语。

（4.5分）
yī yán jiǔ dǐng wán bì guī zhào shèng qì líng rén （）（）（）
3.根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字，填对四格满分，全对再加一分。

（4分）
（1）卧薪藏胆。

（2）无颜见江东父老。

（3）三顾茅庐。

（4）囊萤、映雪。

4.用学过的修改符号在原句上修改语病。

（4分）
（1）春天的西湖是个五彩缤纷的季节。

（2）通过小学老师的谆谆教诲，使我懂得了许多做人的道理。

5.根据所学的诗歌，写出有关四季中的风景或天气的四个古代诗句（每空连写两个诗句）（8分）
（1）
（2）
（3）
6.请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。

（4.5分）
教室：
食堂：
阅览室：
二、阅读理解（32分）
（一）蜻蜓和蚂蚁（14分）
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝。

阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子已经逝去了。

冬天来了，好日子
．．．过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢。

）它整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前，说：“收留我吧，好人儿！在这里我不久就会强壮起来，让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可真觉得奇怪：夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”
“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头
都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。

”
“唱你的歌去！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
1.“载歌载舞”中的“载”读作；运用部首查字法，应查；“载歌载舞”的意思是。

（3分）
2.文中加点的“好日子”在文中具体是指什么？（2分）
3.“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是，“这个道理”指什么道理？（3分）
4.蚂蚁说：“那么你——”破折号表示。

蚂蚁想说什么呢？请从下列选项中选出你认为补充最合理的一项。

（）（3分）
A.一定玩得痛快啦？
B.一点不考虑冬天怎么办？
C.在干什么呢？
D.就一直这样玩吗？
5.请写出这则寓言的寓意。

（3分）
（二）歧途（13分）
于德北
羊是曹操送的，但关羽走的时候并没有带它。

这这只羊浑身炭黑，只有两只蹄子是雪白的，因此得名乌锥羊，也叫雪中送炭。

起初，关羽封金挂印，收拾行囊，羊并不知道是怎么回事。

后来，关羽护着甘、糜二位夫人远去，曹操带着左右赶来，挺胸顿足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被抛弃了。

关羽是天下闻名的义气之士，他怎么会丢下自己不管呢？
羊决定去找他。

这一日，羊来到一个叫东岭关的地方，恰逢一只狼拦住去路。

狼问它：“你欲何往？”
羊自豪的说：“我欲往河北寻找关将军。

”
狼说：“关将军已离去多日，你恐怕寻不到他。

”
“寻到寻不到，也要等去了才知道。

”
狼笑了，说：“如此说来，你也是一个讲义气的羊了，不如这样，你周济一下我，我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。

”
羊心想：我乃关将军之羊，岂能怕你。

这样想着，抬头向狼的身后望去，欣喜地叫道：“你还说寻不到关将军，那不是关将军吗？”
狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下子把狼顶了一个大跟头。

羊一路跑到汜水关，向一个屠户打听关羽的去向。

屠夫眼珠一转，说：“如此说来，你是关羽将军的羊了？”
羊说：“正是。

”
“快请家里坐。

”。