部审初中语文七年级上《次北固山下》吴晓莉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交 替，而且是那样匆匆而不可待，使诗人顿生思 乡之情。描写时序交替中的景物，暗示着时光 的流逝，蕴含自然理趣。
尾联：乡书何处达，归雁洛阳边。
3、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的 典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛 阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客 路”、“行舟”遥相呼应，流露出飘泊羁旅 之感，使全篇笼罩着一层淡淡的乡愁。
背诵并体悟：
《次北固山下》这首诗通过对 长江下游早春景色的描绘，表达了 诗人对故乡的思念之情。
把握诗人的思想感情，是诗歌 阅读的重点，更是中考常考的知识点。
把握诗人的思想感情，一般从以下几个 方面入手：
1.看题目，确定情百度文库类型。 2.看注释，做到知人论世。 3.找感情词，把握感情基调。
4.看意象，明确感情倾向。
王湾
（七言律诗）
作者介绍：
王湾，洛阳人，唐代诗人。玄宗开元年 间进士，本诗选自《全唐诗》。
出处及背景：
北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。 诗人这次途经北固山去游吴中，但见船下江 水潮平岸阔，头顶南雁北归，触发了心中情 思，于是写下这首传世佳作。
听范读，体会诗人的情感
客路青山外， 羁旅天涯的漫漫征途远在青山之
旅途
外，我乘船在碧绿的江水中逐浪
行舟绿水前。 向前。
潮平两岸阔， 潮水涨满时，两岸之间江面宽阔；
风平浪静，一片白帆高高悬挂。
风正一帆悬。
风顺江吹来 挂
海日生残夜， 当残夜还未消退之时，一轮红日
升起来
已从海上升起。当旧年还未逝去，
江春入旧年。 江面已呈现勃勃春意。
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乡书何处达？
到达
家书什么时候才能到达呢？希望
作业
1、把今天欣赏的古诗进行再创作，改写成一 篇景物描写短文。(用散文的手笔描绘诗的 意境,改写成一篇景物描写短文)
2、积累并背诵表现思乡主题的古诗词不少于 三首。
2、这是诗人在何时何地见到的景象?你能 想象出船行的图景吗?
写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬” 四字用得极好：“潮平”两岸才显得宽阔； “风正”帆才有悬空的态势。 把平野开阔，大江直流， 波平浪静的壮丽风景表 现出来了。
升起来
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颈联：海日生残夜，江春入旧年。
新生美好事物的象征
海日生于残夜，将驱走黑暗，江春入了旧 年将赶走严冬，给人以乐观、积极、向上的鼓 舞力量。
归雁洛阳边。 北归的大雁捎一封家信到洛阳吧。
首联：客路青山外，行舟绿水前。
1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山 之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提 到“客路”呢？
“客路”即驿道，在青山之外，可见是 诗人的想象，表明船到镇江后，他还要到 其他地方去，暗含旅途奔波之意。
颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。