人教版小学四年级英语下册第四单元教学设计

PEP小学英语四年级下册第四单元第一课时教学设计

四下U4A1(词汇课)

教学内容：A. Let’s learn Let’s play C. Let’s sing

我的设计

教学目标：

1.能听说认读单词cold、cool、hot、warm、weather；

2.能听懂并会听句子It’s warm / hot / cold / cool in ….

3.培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。

教学重点：

1.句型：熟练运用It’s warm / hot / cold / cool in ….。

2.词汇：cold、cool、hot、warm、weather的听、说、认读。

教学难点：

单词weather的发音；熟练运用本课句型进行有关于气的介绍。

教具准备

单词卡片、城市名称的卡片若干、教师自制的的教学课件、录音机

教学过程

一..Warm-up.

1. Let’s sing a song: “Thunder”

2．师生一起说儿歌（Let’s chant P31）（呈现课件）

My shirt is red. My jacket is blue.

My dress is old. My sweater is new.

My socks are white. My shoes are too.

My pants are old. My shorts are new.（目的是复习衣服）

3．Free talk

T: 教师手指自己的衣服说：I am wearing a sweater.

What are you wearing? Ss: I’m wearing a jacket/shirt…

二．Presentation

1．单词导呈

（1）教学weather report

T：（师出示天气预报的课件）Look! This is the weather report.直接引出weather report.

Ss:看天气预报。

T: They are watching a weather report .(师板书weather report，教读单词)

（2）教学warm

T: What’s the weather like?(课件出示春天的面)

Ss: 暖和。

T: Yes, It’s warm(师板书并教读，而且指出ar的发音)

What’s the weather like in Beijing?(让学生去猜一猜，教师出示课件展示北京的天气）

T: （点击课件出现）It’s warm in Beijing.

（3）教学cool /I t’s cool in Lhasa.

T（展示课件）拉萨的景象。

Look !Is it warm in Lhasa?( 课件出示A let’s Learn的内容)

Ss: No.

T: It’s cool in Lhasa.板书及领读。（告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容