川农《学习心理学(专科)》17春在线作业

奥鹏17春川农《学习心理学(专科)》16秋在线作业
一、单选题（共20 道试题，共100 分。

）
1. 28．学会不做出反应以避免或摆脱厌恶刺激是（）
A. 负惩罚
B. 正惩罚
C. 正强化
D. 负强化
正确答案：
2. 15．情境与反应之间联结的加强与减弱受反应之后效果的支配，是指（）
A. 消费性强化物
B. 社会性强化物
C. 活动性强化物
D. 反馈性强化物
正确答案：
3. 39．仿效成功人士的某些行为方式的社会学习策略属于（）
A. 行为延伸
B. 行为泛化
C. 行为分化
D. 行为消退
正确答案：
4. 11．仅对条件刺激做出条件反应，而对与条件刺激相似的其他刺激则不予反应。

这种现象是（）
A. 惩罚
B. 正强化
C. 负强化
D. 消退
正确答案：
5. 35．下列各种学习类型中不属于社会学习的是（）
A. 差别强化
B. 刺激选择
C. 刺激控制
D. 行为塑造
正确答案：
6. 24．程序教学所根据的学习原理是（）
A. 正确评估目标行为，使计划有效进行
B. 正确选择目标行为，使计划顺利进行
C. 正确选择强化物，使训练发挥效力
D. 正确实施正强化，使训练不要错过时机
正确答案：
7. 29．满贯疗法采用的学习原理是（）
A. 负惩罚
B. 正惩罚
C. 正强化
D. 负强化
正确答案：
8. 20．根据强化的动机来源可以分为（）
A. 绝对化要求
B. 完美倾向
C. 过分概括化
D. 糟糕至极
正确答案：
9. 1．“入芝兰之室，久而不闻其香”体现的是（）
A. 传统行为主义学派对行为的界定
B. 新行为主义学派对行为的界定
C. 认知行为主义学派对行为的界定
D. 人本行为主义学派对行为的界定
正确答案：
10. 2．创伤后应激障碍体现的是（）
A. 失常行为
B. 不良行为
C. 问题行为
D. 有害行为
正确答案：
11. 38．模仿多数人的行为的社会学习策略属于（）
A. 双方契约
B. 单方契约
C. 共同契约
D. 多方契约
正确答案：
12. 6．经典条件作用系统研究的开创者是（）
A. 效果律
B. 练习律
C. 应用律
D. 准备律
正确答案：
13. 23．强化个体逐步趋近预期目标（或最终行为）的行为称为（）
A. 调查法
B. 观察法
C. 实验法
D. 模仿法
正确答案：
14. 18．能够提高操作性反应的概率的刺激或事件称为（）
A. 行为变态
B. 行为不足
C. 行为过度
D. 行为不当
正确答案：
15. 3．根据学习主体的不同，将学习分为（）
A. 巴普洛夫
B. 华生
C. 斯金纳
D. 沃尔普
正确答案：
16. 7．无需学习、第一次呈现即能诱发反应的刺激成为（）
A. 效果律
B. 练习律
C. 应用律
D. 准备律
正确答案：
17. 32．因为不恰当行为的出现而导致强化的丧失，是（）
A. 立即性
B. 情境性
C. 复原性
D. 延时性
正确答案：
18. 16.刺激与反应之间的联结因练习、使用而增强，因不使用而减弱，是指（）
A. 有时会干扰正在进行的行为
B. 有时难以立即实施
C. 食物等消费品的使用涉及法律和伦理问题
D. 效果不明显
正确答案：
19. 21.根据反应的数量多少来确定的强化程式是（）
A. 外部强化
B. 替代强化
C. 他人强化
D. 自我强化
正确答案：
20. 10．在经典条件作用建立初期，不仅条件刺激可以引发条件反应，与条件刺激相似的其他刺激初次出现时，也可引起条件反应。

这种现象是（）
A. 惩罚
B. 正强化
C. 负强化
D. 消退
正确答案：。