闽台高等教育交流合作问题和对策研究
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岸 高等 教育 交流 合作 新局 面 。
一
台湾任职 ，台湾府 的文化教育更是全 盘照搬福建体
制： 设立 府 学 、 县学 ， 并 皆 由福 建 选 派充 任 教授 、 教谕 、
训导 ； 书 院制度 也 由福 建 移植 到 台湾 ； 台湾 府 、 县 儒学
、
闽台教育交流发展历程
成 为清 政府 对 台湾 实 行教 化 政 策 的重要 基 地 。此 外 ，
［ 收稿 日期 ］２ ０ １ ６ — １ ０ — １ ２ ［ 基金项 目］ 福建省教 育科 学“ 十二五” 规划项 目（ 项目 批 准号 ： Ｆ Ｊ Ｊ Ｋ Ｃ Ｇ １ ３ — １ ５ ７ ） ； 华侨 大学教 育管理研 究课题（ 课题编号 ： １ ２ Ｈ Ｊ Ｙ ｏ ４ ） 。 ［ 作者简介 ］张丽萍（ １ ９ ８ ５ 一） ， 女， 华侨 大学发展规划处助理研究 员。
自１ ９ ４ ９年 国民党 政权 撤居 台湾后 ，两岸 的教育
２ ０ １ １ 年 ２ ０ １ ２ 年 ｚ Ｏ ｌ ３ 年 ２ ０ １ ４ 年 ２ ０ １ ５ 年
图 １华 侨大 学 ２ ０ １ １ — ２ ０ １ ５年 赴 台交 流 学 生 数情 况 （ 单位 ： 人次 ）
交流完全处 于隔绝状态 ，并持续 了 ３ ０ 余年。直至 ２ ０
闽台高等教育交流台作问题和对策研究
张丽萍
（ 华侨大学， 福建 泉 州 ３ ６ ２ ０ ２ １ ） 摘 要 ：追溯闽台教 育交流经历的明郑政权时期 、清朝统治时期、 日 据 至光复初期 以及新 中国
成立至今等四个发展 阶段 ，分析 闽台高等教育交流合作 的现状及存在的问题 ，提 出闽台高等教育交流
府， 并隶 于福 建省 。当时 ， 清政 府指 派 大批 闽籍学 者 到
展， 交 流合作形式愈加多样 ， 层次与水平也得到 了很
大的提升。这些都表明 ， 闽台高等教育交流合作 已发 展 到 了一个 全 新 阶段 。在这 一新 阶段 ， 闽 台高校 应 该 在 已有 的 良好 互 动基 础 上 ， 认 真 总结 经 验 ， 努 力 创 新 思路 ， 全 面提升 闽台高等教育交流合作水平 ， 共创两
・
５ ９・
《 中共太原市委党校 学报｝ ２ ０ １ ６年第 ６ 期
地 。 日据 时期 ， 殖 民当局 强 制推 行 日本 文化 和 日式 教
育， 在 台湾禁止学习国语 ， 禁止讲 闽南话 ， 妄 图割断闽
台文化 联 系 。 当时 ， 清 政 府统 治 时期 的府 、 县儒 学 、 书
大量 以教职为生或人 台讲学的普通福 建文人赴台办
（ 一） 明郑政 权 时期 的 闽 台教 育 交流
从 明郑政权时期（ １ ６ ６ １ — １ ６ ８ ２ ） 开始 ， 台 湾 才 有 直 正 意义 上 的学校 教育 。 １ ６ ６ １ 年， 郑成 功率 军收 复 台湾 ，
私塾 ， 这使得福建对台湾教育的影响巨大 。 （ 三） 日据 时期 至光复初 期 的 闽 台教 育 交流 １ ８ ９ ５ 年 中 日甲午 战争之后 ，台湾沦为 日本殖民
院、 学堂等教育机构均被废止或停办 ， 唯一暂时幸免 的私塾成 为 当时学 习传 承 中华文 化 的重 要场 所 。但 在 殖 民 当局 的刻 意 打压下 ，台湾私 塾 教育 也 日益 减少 ， 至１ ９ ４ １ 年， 全台仅余 ７ 所私塾 。 这一时期的闽台教育 交 流极其 困难 ， 只 能 以隐蔽方 式开 展 。 （ 四） 新 中国成 立后 至今 的 闽 台教 育 交流
合 作要 努 力 建立 良性 的互动 机 制和模 式 、提供 有 力 的支持政 策 和合 理制度 安排 、加 大力度 引进优 秀教
育资源和 学术资源、多措并举吸引更多台湾学生来闽就读、就业、创业等 四个对策与建议 ，为进一步
提升 闽台高等教育交流合作水平提供参考。 关键词 ：闽台； 高等教育； 交流合作； 问题和对策 中 图分类 号 ：Ｇ ５ ２ ６ ． ９ 文献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ０ ０ ８—８ ４ ３ １ （ ２ ０ １ ６ ） ０ ６—０ ０ ５ ９—０ ４
世纪 ８ ０年 代 ， 两 岸关 系 才渐 渐 回暖 ， 两岸 的教 育交 流 也 逐步 开展 起来 。１ ９ ８ ５年秋 季 ， 地处 福建 省 的厦 门大 学 与华 侨 大 学率 先 开展 对 台招 生 ， 至 １ ９ ９ ９年 ， 福建 高
虽然 目前 的闽台高等教育交流合作 已相 当频繁 ，
规模 也 逐 步扩 大 ， 但仍 存在 交 流 合作 的水 平 与层 次 不 够 高 的问题 。一方 面 ， 闽台高 校 开展 短期 交 流 主要 以 本科 生 为主 。在校生 中硕 士研究 生 和博士 研究 生所 占
校招收的台湾学生累计近 １ ５ ０ ０ 人 ，约 占全 国台湾学 生总数的 １ ／ ２ 。 闽台两岸高等教育交流与合作 哪 ∞近年来 帅 ∞ ， 靳 ∞ 硒 ０ 愈 来愈 紧密 ： ２ ０ ０ ９年 ，福 建省 有 ２ ０ ０多名 高校 学生 赴 台就读 ， 两岸 高校互认学分 ； ２ ０ １ ５ 年ｌ ２月 １日， 福建 省发布施行《 福建省促进闽台职业教育合作条例》 ， 鼓 励福建省采用多种形式全 面推动 闽台职业教育交 流
近 年来 ， 海 峡 两岸 关 系 逐渐 朝 向平 稳 融 洽 的方 向 发展 ， 两 岸 的政 治 经 济等 方 面 的联 系逐 步 增 强 。福 建 省 因 为地 缘 、 血缘 、 文缘 、 商缘 、 法缘” 的 五缘 关 系 ， 更
驱 逐 荷 兰侵 略者 ， 撤 除殖 民学 校 ， 将 大 陆 的政 治 制 度 和 文教 制度 移植 到 台湾 ， 同时也 将福 建 的文化 教 育制
是成为两岸文化交流合作的前沿平台。随着闽台高校
互 动 的 日趋 频 繁 ，高 校 间的 交 流 合 作 不 断取士。明郑政权期 间， 郑经 、 陈永华等在台湾大力兴办儒学教育 ， 除府州儒 学之外 ， 还在各乡里设学塾 ， 教授儒学 ， 在台湾传播儒 学思 想 。 （ 二） 清朝 统 治 时期 的 闽 台教 育 交流 １ ６ ８ ３年 清 朝 统一 台湾 后 ，清政 府 正 式 设 立 台湾
一
台湾任职 ，台湾府 的文化教育更是全 盘照搬福建体
制： 设立 府 学 、 县学 ， 并 皆 由福 建 选 派充 任 教授 、 教谕 、
训导 ； 书 院制度 也 由福 建 移植 到 台湾 ； 台湾 府 、 县 儒学
、
闽台教育交流发展历程
成 为清 政府 对 台湾 实 行教 化 政 策 的重要 基 地 。此 外 ，
［ 收稿 日期 ］２ ０ １ ６ — １ ０ — １ ２ ［ 基金项 目］ 福建省教 育科 学“ 十二五” 规划项 目（ 项目 批 准号 ： Ｆ Ｊ Ｊ Ｋ Ｃ Ｇ １ ３ — １ ５ ７ ） ； 华侨 大学教 育管理研 究课题（ 课题编号 ： １ ２ Ｈ Ｊ Ｙ ｏ ４ ） 。 ［ 作者简介 ］张丽萍（ １ ９ ８ ５ 一） ， 女， 华侨 大学发展规划处助理研究 员。
自１ ９ ４ ９年 国民党 政权 撤居 台湾后 ，两岸 的教育
２ ０ １ １ 年 ２ ０ １ ２ 年 ｚ Ｏ ｌ ３ 年 ２ ０ １ ４ 年 ２ ０ １ ５ 年
图 １华 侨大 学 ２ ０ １ １ — ２ ０ １ ５年 赴 台交 流 学 生 数情 况 （ 单位 ： 人次 ）
交流完全处 于隔绝状态 ，并持续 了 ３ ０ 余年。直至 ２ ０
闽台高等教育交流台作问题和对策研究
张丽萍
（ 华侨大学， 福建 泉 州 ３ ６ ２ ０ ２ １ ） 摘 要 ：追溯闽台教 育交流经历的明郑政权时期 、清朝统治时期、 日 据 至光复初期 以及新 中国
成立至今等四个发展 阶段 ，分析 闽台高等教育交流合作 的现状及存在的问题 ，提 出闽台高等教育交流
府， 并隶 于福 建省 。当时 ， 清政 府指 派 大批 闽籍学 者 到
展， 交 流合作形式愈加多样 ， 层次与水平也得到 了很
大的提升。这些都表明 ， 闽台高等教育交流合作 已发 展 到 了一个 全 新 阶段 。在这 一新 阶段 ， 闽 台高校 应 该 在 已有 的 良好 互 动基 础 上 ， 认 真 总结 经 验 ， 努 力 创 新 思路 ， 全 面提升 闽台高等教育交流合作水平 ， 共创两
・
５ ９・
《 中共太原市委党校 学报｝ ２ ０ １ ６年第 ６ 期
地 。 日据 时期 ， 殖 民当局 强 制推 行 日本 文化 和 日式 教
育， 在 台湾禁止学习国语 ， 禁止讲 闽南话 ， 妄 图割断闽
台文化 联 系 。 当时 ， 清 政 府统 治 时期 的府 、 县儒 学 、 书
大量 以教职为生或人 台讲学的普通福 建文人赴台办
（ 一） 明郑政 权 时期 的 闽 台教 育 交流
从 明郑政权时期（ １ ６ ６ １ — １ ６ ８ ２ ） 开始 ， 台 湾 才 有 直 正 意义 上 的学校 教育 。 １ ６ ６ １ 年， 郑成 功率 军收 复 台湾 ，
私塾 ， 这使得福建对台湾教育的影响巨大 。 （ 三） 日据 时期 至光复初 期 的 闽 台教 育 交流 １ ８ ９ ５ 年 中 日甲午 战争之后 ，台湾沦为 日本殖民
院、 学堂等教育机构均被废止或停办 ， 唯一暂时幸免 的私塾成 为 当时学 习传 承 中华文 化 的重 要场 所 。但 在 殖 民 当局 的刻 意 打压下 ，台湾私 塾 教育 也 日益 减少 ， 至１ ９ ４ １ 年， 全台仅余 ７ 所私塾 。 这一时期的闽台教育 交 流极其 困难 ， 只 能 以隐蔽方 式开 展 。 （ 四） 新 中国成 立后 至今 的 闽 台教 育 交流
合 作要 努 力 建立 良性 的互动 机 制和模 式 、提供 有 力 的支持政 策 和合 理制度 安排 、加 大力度 引进优 秀教
育资源和 学术资源、多措并举吸引更多台湾学生来闽就读、就业、创业等 四个对策与建议 ，为进一步
提升 闽台高等教育交流合作水平提供参考。 关键词 ：闽台； 高等教育； 交流合作； 问题和对策 中 图分类 号 ：Ｇ ５ ２ ６ ． ９ 文献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ０ ０ ８—８ ４ ３ １ （ ２ ０ １ ６ ） ０ ６—０ ０ ５ ９—０ ４
世纪 ８ ０年 代 ， 两 岸关 系 才渐 渐 回暖 ， 两岸 的教 育交 流 也 逐步 开展 起来 。１ ９ ８ ５年秋 季 ， 地处 福建 省 的厦 门大 学 与华 侨 大 学率 先 开展 对 台招 生 ， 至 １ ９ ９ ９年 ， 福建 高
虽然 目前 的闽台高等教育交流合作 已相 当频繁 ，
规模 也 逐 步扩 大 ， 但仍 存在 交 流 合作 的水 平 与层 次 不 够 高 的问题 。一方 面 ， 闽台高 校 开展 短期 交 流 主要 以 本科 生 为主 。在校生 中硕 士研究 生 和博士 研究 生所 占
校招收的台湾学生累计近 １ ５ ０ ０ 人 ，约 占全 国台湾学 生总数的 １ ／ ２ 。 闽台两岸高等教育交流与合作 哪 ∞近年来 帅 ∞ ， 靳 ∞ 硒 ０ 愈 来愈 紧密 ： ２ ０ ０ ９年 ，福 建省 有 ２ ０ ０多名 高校 学生 赴 台就读 ， 两岸 高校互认学分 ； ２ ０ １ ５ 年ｌ ２月 １日， 福建 省发布施行《 福建省促进闽台职业教育合作条例》 ， 鼓 励福建省采用多种形式全 面推动 闽台职业教育交 流
近 年来 ， 海 峡 两岸 关 系 逐渐 朝 向平 稳 融 洽 的方 向 发展 ， 两 岸 的政 治 经 济等 方 面 的联 系逐 步 增 强 。福 建 省 因 为地 缘 、 血缘 、 文缘 、 商缘 、 法缘” 的 五缘 关 系 ， 更
驱 逐 荷 兰侵 略者 ， 撤 除殖 民学 校 ， 将 大 陆 的政 治 制 度 和 文教 制度 移植 到 台湾 ， 同时也 将福 建 的文化 教 育制
是成为两岸文化交流合作的前沿平台。随着闽台高校
互 动 的 日趋 频 繁 ，高 校 间的 交 流 合 作 不 断取士。明郑政权期 间， 郑经 、 陈永华等在台湾大力兴办儒学教育 ， 除府州儒 学之外 ， 还在各乡里设学塾 ， 教授儒学 ， 在台湾传播儒 学思 想 。 （ 二） 清朝 统 治 时期 的 闽 台教 育 交流 １ ６ ８ ３年 清 朝 统一 台湾 后 ，清政 府 正 式 设 立 台湾