Myschoolbag说课稿

PEP Book 3 Unit 2 My schoolbag

Part A let’s talk说课设计

今天我要说是四年级上册第二单元第二课时的内容。接下来我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教具及教学思路等来阐述一下。

一、说教材

本课是PEP小学英语，包括Let’s talk，Let’s play两部分。其中主要教学询问颜色的新句型：What colour is it？及回答：It’s….在三年级一年的学习中接触过I have a….的句型，以及对别人的物品表示赞美。本课的对话将这些知识融合在一起进行运用，学生掌握起来会有一定的难度。

二、说教学目标

（1）知识目标

学生能听懂、会说：What colour is it? It’s…并能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag.

（2）能力目标

学会运用本课句型在实际情景中运用。

（3）情感目标

通过小组合作，培养学生团结合作的能力。

三、说教学重难点

教学重点：掌握和运用句型What colour is it？It’s….

教学难点：句型I have a….What colour is it？It’s….May I

have a look? Sure.Here you are.的综合运用及“colour”和“fat”的读音含义。

四、说教法

为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点、突破难点，我采用了图片和道具，运用多种教学方法以吸引学生的注意力，让学生看一看，说一说，做一做，迎合小学生的特点，注重趣味教学，让他们在动中学，在学中动。

五、说学法

学法是学习活动规律的总结。以新课标要求为目标，本着教师引导，学生主导的理念，这节课更多的是让学生自己观察了之后进行表达，同时根据自己对方位词的理解摆放物品，加深印象，通过看、听、说、做，帮助学生掌握重点。

六、说教具

学生思维直观形象，为了激发学生的兴趣，创设情境，让学生从趋于真实的环境中习得语言，并且根据教学内容和教学目标要求，准备如下教具：

录音机、CAI课件、描述家务活的动词卡片.

七、说教学过程

（一）Warm-up

1．Enjoy a song “colours”. 通过歌曲，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中轻松进入课堂。

句型的练习为对话做铺垫。

2.Free talk.

Ｔ：What colour is it?

S1:It’s….

S2:It’s….

（二）Presentation

1.拿一书包提问：What colour is it? It’s….

May I have a look ? Sure. Here you are.

2. 观看Let’s talk动画，并回答Amy的问题，学生理解fat 的含义

Questions:

Ⅰ.What’s colour is the schoolbag?

Ⅱ. (判断) There are two story-booksin the schoolbag.

3. Listen again and repeat together.

（三）Practise

1.A Guessing game.

A: I have a new pen.

B: Really? What colour is it?

A: Guess!

B: red/yellow/green/black/white/pink/brown…

A: Yes/No!

2.Find the Losing schoolbag(寻包启示)

3.Talk about your schoolbag!

(说说你书包里的东西)

4.Put away your books neatly and cleanly!

(四)Sum up

Read together

（五）Homework

1.Listen to the tape three times and try to read by yourself.

2.Introduce your schoolbag to your friends.