大班主题教案逛庙会教案及教学反思

大班主题教案逛庙会教案及教学反思
一、教学背景
在我所在的学校和班级中，每年都会安排一次“逛庙会”
主题活动。

在这个活动中，孩子们会参观庙宇，了解庙会文化，品尝当地特色小吃等。

这次活动既可以拓宽孩子们的视野，提高他们的文化认知，还可以增强孩子们的社交能力和交际能力。

因此，这次活动的设计十分重要，不仅要有趣，还要符合学生的认知水平和年龄特征。

二、教学目标
1.了解庙会文化和风俗习惯，拓展孩子们的文化视野。

2.培养孩子们的社交能力和交际能力，让他们自信地
与人交往。

3.培养孩子的合作精神和团队意识，学会与他人沟通
合作，共同完成任务。

三、教学内容
1. 知识点
1.庙会的由来和历史背景。

2.庙会中的主要活动和文化表现。

3.庙会中的特色小吃和传统手工艺品。

2. 教学过程
（1）预习
在这个阶段，老师可以给学生介绍庙会的由来和历史背景，并让他们提前了解庙会中的主要活动和文化表现。

这样可以让学生对庙会文化有一个基本的了解，更好地参与到庙会活动中来。

（2）实地参观
在这个阶段，学生将会实地参观庙宇，并了解庙会中的主要活动和文化表现。

老师可以带领学生在庙会中观摩表演、品尝小吃、购买特色手工艺品等。

（3）反思总结
在完成实地参观后，老师可以让学生回到教室，共同讨论和总结对这次活动的感悟和体验，并辅以图片、视频等多媒体资源让学生更好地回味和分享。

同时，老师也可以针对学生在参观过程中出现的问题和困惑给予解答和引导。

四、教学反思
本次教学中，我们采用了拓展式教学法，让学生通过实地参观的形式了解和体验庙会文化。

这种教学方法既能够增强学生的兴趣和参与度，还能够让学生在实践中深入理解和掌握知识点。

在本次活动中，学生们享受了视觉、嗅觉、味觉和触觉的全方位体验，增强了他们的感官认知和体验记忆。

同时，本次活动也让学生在多样的角色扮演中增强了社交和交际能力，提高了团队协作和沟通合作能力。

在教学过程中，我们需要注意的是，对于低年级的学生，需要适当降低知识难度和教学深度，尽量采用生动有趣、形象直观的教学方式，加强与学生的互动和交流。

同时，在实地参观过程中，老师需要加强对学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全。

总之，逛庙会这个主题活动既能够拓展学生的文化视野，也能够增强学生的自我认知和交往能力。

在教学设计中，我们应该根据学生的特点和需求，在知识传授、实践体验、反思总结等方面进行适当的安排和引导，让学生在活动中获得更多的收获和成长。