人教部编版小学三年级下册集体备课初稿26教学设计初稿方帽子店.docx
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(4)课件出示：“我要！我要！"儿子嚷嚷着。
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
从中可以看出儿子对圆形帽子的喜爱，指导朗读：读出儿子的坚定。
(5)课件出示：孩子们慢慢地长大了……春天和秋天戴碗形的布帽。(孩子们长大后，他们小时候的奇思妙想得以实现，并慢慢地改变着人们的生活方式。指导朗读：读出对孩子们的认可。)
默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这部分内容。
教学难点
在朗读课文的基础上，理解在生活中不要墨守成规，敢于创新才能打败对手的道理。
教法、学法
在朗读课文的基础之上，和同学交流下意想不到的部分。
教学准备
多媒体课件
教学过程
1课时
一、导入课题，激发兴趣
1.今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。
“一直以来"这个词说明了什么？(戴方帽子是正常的、不能改变的)
(3)课件出示：街上人山人海……方帽子店的主人店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！"从加点的词句中可以看出什么？(方帽子店的主人认为戴圆帽子是让人吃惊的事情，孩子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子。)
2.过渡：这则寓言说明了因循守旧、不思变通，终将一事无成的道理。今天我们来学习一篇新的课文，在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。（板书课题学生齐读课题）
二、品读课文，整体感知
1.说说课文讲了一件什么事。（帽子店只做方帽子，一直拒绝改变，等到新帽子店出现时，人们有了更多更好的选择，方帽子成了古董。）
学情分析
虽然学生之前接触过故事，但这个单元在能力上对学生有了更高的要求。选取“有趣的故事"作为单元主题，意在通过学习故事中有趣的情节，组织生动的课堂活动，引领学生学会复述故事。
教学目标
1.会认6个生字。读准“嚷、溜”2个多音字。
2,能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。【语文要素】
教学重点
集体备课记录（初稿）
活动时间
活动地点
科目
语文
课题
26*方帽子店
年级
三年级
主备人
辅备人
内容
备课建议
教材分析
这是一篇略读课文，讲的是有一家帽子店，店里从来只卖方帽子，但是孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，于是做了许多其他形状的帽子。后来方帽子店对面开了-家新帽子店，人们都喜欢去新帽子店买帽子，慢慢地，方帽子成了古董。这个故事发人深省，做人做事不能墨守成规，要懂得变通。
(6)课件出示：日子一天天地过去慢慢地成为古
董。(这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。)
三、拓展延伸，练习复述
1.默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。
2.举手自荐复述课文，师生评议。
［教学板书］
26*方帽子店
方帽子冬天冷，夏天热
圆帽子适合头型，形状多且美观
2.默读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。
（1）课件出示：问他们为什么只做方帽子……“我们从来都是做方帽子……不能改的。"
1“从来"这个词说明了什么？（他们认为以前的东西就是最好的）
2指导朗读：读出方帽子店主人的固执。
（2）课件出示：我们常常可以看见……夏天戴着却热得满头汗。
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。"
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
从中可以看出儿子对圆形帽子的喜爱，指导朗读：读出儿子的坚定。
(5)课件出示：孩子们慢慢地长大了……春天和秋天戴碗形的布帽。(孩子们长大后，他们小时候的奇思妙想得以实现，并慢慢地改变着人们的生活方式。指导朗读：读出对孩子们的认可。)
默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这部分内容。
教学难点
在朗读课文的基础上，理解在生活中不要墨守成规，敢于创新才能打败对手的道理。
教法、学法
在朗读课文的基础之上，和同学交流下意想不到的部分。
教学准备
多媒体课件
教学过程
1课时
一、导入课题，激发兴趣
1.今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。
“一直以来"这个词说明了什么？(戴方帽子是正常的、不能改变的)
(3)课件出示：街上人山人海……方帽子店的主人店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！"从加点的词句中可以看出什么？(方帽子店的主人认为戴圆帽子是让人吃惊的事情，孩子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子。)
2.过渡：这则寓言说明了因循守旧、不思变通，终将一事无成的道理。今天我们来学习一篇新的课文，在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。（板书课题学生齐读课题）
二、品读课文，整体感知
1.说说课文讲了一件什么事。（帽子店只做方帽子，一直拒绝改变，等到新帽子店出现时，人们有了更多更好的选择，方帽子成了古董。）
学情分析
虽然学生之前接触过故事，但这个单元在能力上对学生有了更高的要求。选取“有趣的故事"作为单元主题，意在通过学习故事中有趣的情节，组织生动的课堂活动，引领学生学会复述故事。
教学目标
1.会认6个生字。读准“嚷、溜”2个多音字。
2,能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。【语文要素】
教学重点
集体备课记录（初稿）
活动时间
活动地点
科目
语文
课题
26*方帽子店
年级
三年级
主备人
辅备人
内容
备课建议
教材分析
这是一篇略读课文，讲的是有一家帽子店，店里从来只卖方帽子，但是孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，于是做了许多其他形状的帽子。后来方帽子店对面开了-家新帽子店，人们都喜欢去新帽子店买帽子，慢慢地，方帽子成了古董。这个故事发人深省，做人做事不能墨守成规，要懂得变通。
(6)课件出示：日子一天天地过去慢慢地成为古
董。(这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。)
三、拓展延伸，练习复述
1.默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。
2.举手自荐复述课文，师生评议。
［教学板书］
26*方帽子店
方帽子冬天冷，夏天热
圆帽子适合头型，形状多且美观
2.默读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。
（1）课件出示：问他们为什么只做方帽子……“我们从来都是做方帽子……不能改的。"
1“从来"这个词说明了什么？（他们认为以前的东西就是最好的）
2指导朗读：读出方帽子店主人的固执。
（2）课件出示：我们常常可以看见……夏天戴着却热得满头汗。
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。"