《一块奶酪》课件PPT

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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）“蚂蚁队长叼着奶酪的一角 往前拽着”说明了什么？ （2）都有谁盯着那一点儿掉在地上的奶 酪渣呢？ ➢ 说明蚂蚁队长也是劳动者。 ➢ 所有搬运奶酪的蚂蚁们。
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➢ 蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想:” 我吃吧，只要没人看见……”
➢ 他是队长，要带头执行命令。
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉 奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？
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我会读
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯 法 禁令 命令 依旧 稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
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禁稍豫跺聚
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我会写
jìn （禁止）
禁
jīn （情不自禁）
shào （稍息）
稍
shāo （稍微）
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
➢ 这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们不执 行离开休息的命令。
➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。
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归纳总结
蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑，做出了正
确的选择，蚂蚁队长下达这条命令的观点是
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课文讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
这段话说明了什么？
说明蚂蚁们为了集体的利益， 抵抗美味的奶酪的诱惑。
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我会写
嘀咕： 小声说,私下里说，形容人说话声音很小。 争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来。 偷懒： 贪安逸、图省事或有意逃避应干的事(如睡懒觉)。 诱人： 对人有吸引力。 趁机： 乘机；抓住机会。 恼火： 恼羞成怒。
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拓展延伸
第一次是蚂蚁队长对众人的无 声抗议恼羞成怒，登高抬高自己的 威严，强行要求众蚂蚁执行命令。
第二次是蚂蚁队长经过内心交 战，顾全大局，做出正确的选择， 内心很轻松。
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人教版小学语文三年级
11 一块奶酪
引入新课
多诱人的大奶酪啊！一定很好吃。
瞧，来了一群小蚂蚁，我们来看看它们是怎么拿奶酪的。
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我会认
xuān chǔ yòu tiǎn qiáng fàn
宣处诱舔强犯
jìn shào yù duò jù
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课文讲解
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？” 为什么小蚂蚁不敢大声提出来？ 小蚂蚁只是表示一种可能性
“只许出力，不许偷嘴”这是个什 么句子？
祈使句
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支持；从”大家又干起活来， 劲头比刚才更足“可以看出。
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课文讲解
说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为 什么？
喜欢，因为他公平公正，带头劳作， 照顾年幼的蚂蚁；有大局观，有很强的自 律性，值得尊敬。 ……
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课堂小练
根据课文内容填空
大家一听，都来劲了，（ 争先恐后）赶到运粮地点， （ 抢着）抬大的，
搬重的，谁也不愿偷懒。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是（ 闻闻 ），都要淌口水。小蚂
蚁们嘴叼着它，要做到不（ 趁机舔一下 ），那要有
拓展延伸
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。 稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。 稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
说一说，这里的“全体都有”后面 的标点为什么不一样？讨论一下蚂蚁 队长的心理变化过程。
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课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）把 “蚂蚁队长”说的话画下来。
（2）表现奶酪好吃的句子画出来。
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课文讲解
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “味道真香!“说明了什么？ 发挥你的想象，这时候，蚂蚁队长在想什么？ （2）“终于一跺脚” 说明了什么？
什么？有更好办法吗？
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归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右 搬搬不动……”这包话说明了什么？有什么作用？
➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生
的事，为下文作铺垫。
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：蚂蚁队长宣布的什么命令？大家干 的怎么样？为什么？
➢ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ➢ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁
也不愿偷懒。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。
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（多强的纪律性 ），（ 多大的毅力
）啊！
大家又干起活来了， （劲头比刚才更足 ），奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
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课后作业
【名校课堂说课稿】《一பைடு நூலகம்奶酪》课 件PPT- 最新版 本PPT导 学课件